新時期高校思想政治教育面臨的挑戰與對策

樓應深+蔡玉朝

摘要：隨著社會的不斷進步，高校教育面臨的挑戰也與日俱增，尤其作為培養學生人生觀、價值觀的思想政治教育更是站在新時期教育改革的風口浪尖。如何發揮高校思想政治教育的重要作用，幫助學生建立正確的價值觀，需要高校積極面對新時期的挑戰，找到應對措施，不斷完善自己的教學質量。

關鍵詞：新時期；思想政治教育；挑戰；對策

引言

社會經濟的快速發展，一方面帶給人們豐富多彩的物質享受，提高了人們生活水平，極大地豐富了人們的日常生活。另一方面，物質追求的膨脹也使得追求者丟失正確的價值觀念，出現盲目的拜金思想和物質主義，降低了物質經濟發展帶給人們的效用。在這樣的經濟社會背景下，如何教育出即擁有專業知識，又擁有正確價值觀念的的學生，是高校思想政治教育在新時期面臨的巨大挑戰。

一、新時期高校思想政治教育工作面臨的挑戰

（一）外部環境變化帶來的挑戰。外部環境變化帶給高校思想教育工作的挑戰可以從兩方面來分析，一是市場經濟的迅速發展帶來的挑戰。市場經濟的發展解放了個性，使獨立、自主成為人們生活的新標簽，學生生活在這樣的大環境氛圍下，思想的獨立性、選擇性、多變性和差異性都明顯增強，每個人都想彰顯自己的長處和優勢，在人群中凸顯出來，并成為獨一無二的存在，但是一旦這種想變得獨特的思想過于膨脹就會出現個人主義，影響學生包容心的培養。市場經濟不同于以往的人情經濟更加強調金錢之間的等價交易，這使得很多人唯利是圖，不公平競爭出現，作為剛剛接觸社會的大學生，他們一方面反對唯利是圖，另一方面又因為自身力量弱小，對以利益為主的市場經濟價值取向感到無可奈何，面對這樣心態的學生，高校也困惑政治教育工作的該如何有效施展。二是經濟全球化導致的中西方文化沖突帶來的的挑戰。隨著經濟全球化的不管發展，世界各國之間的文化交流越來越深入，也使我國與西方各國之間的價值觀沖突更加凸顯。通過各種途徑傳播的西方文化影響著學生對我國教育方式的看法，使學生思考我國教育改革的同時，對我國傳統的教育的方式產生抵觸情緒，影響高校政治教育的有效進行。

（二）我國高校內部教育弊端帶來的挑戰。我國傳統教育重教輕學，尤其是對人文知識的傳授，教學方式過于“填鴨式”，課堂教學以知識的傳授、學生記憶為主，不注重學生對教學內容的消化和理解，這種教學方式枯燥無味，很容易使學生在接受過程中產生逆反心理。其次，我國高校的政治教學工具主要是教育部編制的思想政治教材，教材內容邏輯性強，趣味性差，教師的思想政治教學大多是對教材內容的解釋，與現實生活的聯系比較少，使得教學對學生思想政治教育的效果不佳。再者，在我國的思想政治教育中，大部分高校思想政治教育的落腳點是政治，有關道德方面的教育則相對而言比較少。最后，當前社會環境下，學生面臨的就業壓力巨大，高校不斷擴招，使得大學畢業生供給遠大于社會需求，學校收取的費用越來越高，而接受高校教學帶來的效應越來越低，學生就業壓力增大，這就使得學生認真對待課堂教學的積極性降低。就業壓力增大帶來的心理問題越來越多，造成的后果也越來越嚴重，高校思想政治教育的有效性需求增加的同時，教學難度增大。

二、改進高校思想政治教育工作的對策

（一）創新高校思想政治教育的工作理念

教育的目的不是培養僅僅知識淵博的學生，而是要培養即有知識文化素養，又擁有健康思想政治、可以適應社會發展需要的人才。打破傳統的填鴨式教學模式，樹立“以學生為本”的全新教育理念，把學生作為學習的主體，將學生的需求放在主導地位。其次，教學實踐中要充分尊重不同學生的之間的差異性，根據每個學生的特點和優勢因材施教，使得每個學生都能接收到與自身特點相符的思想政治教育內容。尊重每個學生的特點進行教學，可以充分激發學生的學習熱情，挖掘出學生的潛能。其次，思想政治教學要把思想教育放在第一位。教育的結果如果僅僅是教育出有知識卻沒有思想道德素養的學生，這樣的教育則是片面的、有缺陷的，高校作為人才培養的基地，要培養出能夠為社會做出貢獻的優秀人才，必須樹立全面教學思想，加強學生的思想道德素質教育。知識的接受和消化理解是不一樣的，學生是學習的主體，在思想政治教育課堂上，要讓學生處于主導地位。在課堂教學中，結合最新實事提出思想政治問題，讓學生思考，避免教學內容的單一和枯燥。在課堂以外要跟學生交流思想狀況，誘發學生學習的積極性和主動性，吸引學生的學習興趣，促進學生吸收教學內容。

（二）創新現代思想政治教學方式，提高思想政治教學的有效性。二十一世紀是互聯網時代，互聯網已經成為人們生活中不可缺少的一部分，高校教學要與時代接軌，跟上大學生思想變化的步伐?；ヂ摼W技術的發展使得各種信息在網上流動，對高校學生的思想沖擊很大，所以高校思想政治教學首先要對大學生進行安全上網教育，讓網絡成為獲取知識的一種手段，而不是不良思想行為形成的罪魁禍首。其次，思想政治教育作為人文思想教育的重要內容，其實現形式不必僅僅拘泥于教堂教學，應該是多種多樣的，高校教學更應該注重潛移默化的影響，通過塑造良好的校園文化氛圍達到思想政治教育的目的是實現高校思想政治教學有效性的一個非常好的出發點，大學生的學習和生活都在校園，可以說學校就是一個小社會，因此校園文化對學生的影響力不可小覷，優秀的好的校園文化可以從多方面提高學生的素質。

結語

經濟社會的不斷發展，帶給高校思想政治教學的挑戰是巨大的，要實現良好的教學效果，學校必須積極面對新時期思想政治教學面臨的挑戰和機遇，找到適合自己的教學模式，實現自己的教學使命。

參考文獻：

[1]張勤. 淺論新形勢下加強大學生的思想政治教育[J]. 山東省青年管理干部學院學報. 2003（03）

[2]王媛. 新時期高校思想政治教育面臨的挑戰與對策[J].新教育時代.2014（6）