關于提升南疆高校大學生思想政治教育質量的思考

艾應丁·肉蘇力

【摘 要】南疆地區正在發生著顯著的社會變化，因此，南疆高校大學生們的思想狀況也應有所變化，這就意味著提升南疆高校大學生思想政治教育質量有關工作將會面臨新的挑戰。南疆地區的未來發展將會受到這些年輕人的思想素質高低的影響，而青年人思想素質高低實則是受到思想政治教育質量所影響。

【Abstract】The southern region of Xinjiang is undergoing significant changes in society， therefore， the ideological status of college students in southern Xinjiang should also be changed， which means that improving the idological and political education quality of college students in southern Xinjiang area will face a new challenge. The future development of the southern Xinjiang area will be influenced by the ideological quality of these young people， while the ideological quality of young people will be affected by the quality of ideological and political education.

【關鍵詞】南疆高校； 大學生； 思想政治

【Keywords】university in southern Xinjiang； college students； ideological and political

【中圖分類號】G621 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）07-0101-02

1 引言

南疆高校大學生只有在逐漸提升了他們的思想政治水平之后，才可以使得他們成為能夠真正弘揚新疆精神的新一代青年人。通過他們的共同努力，南疆的未來才會得到突飛猛進的發展。因此，幫助南疆大學生成為宣揚現代文化、維護民族團結、具有較高的思想政治素質的群體已經成了培養南疆高校大學生發展的主要目標。

2 增強思想政治教育針對性

2.1 開展民族團結教育

倘若想要提升思想政治教育的質量，第一步就是要對民族團結教育進行加強。因此，相關的教育工作者必須要跟南疆高校的大學生進行進一步的交流和溝通，倘若發現他們有一些難以解決的困惑則需要立即為他們排憂解難，主要的目的是讓他們清楚地理解中華各大民族想要共存就必須倚靠民族團結作為基礎。最近幾年，南疆經常有暴力恐怖事件發生，這就表示民族問題逐漸上升為國家問題，因此，對于南疆高校大學生的民族團結教育刻不容緩。要充分培養南疆民族大學生的責任擔當意識，讓他們成為民族團結的榜樣。

2.2 馬克思主義宗教觀

在利用馬克思主義宗教觀引導南疆高校大學生的時候，作為高校，第一步需要設置相關課程，讓學生能夠通過課堂教學對宗教的產生、發展以及毀滅的過程進行詳細的了解，在清楚了宗教的本質之后才能抵抗其思想襲擊，才能幫助大學生丟棄迷信思想而接受無神論教育，才能讓大學生利用辯證的思想來正確地看待宗教，從而對科技的作用進行肯定并且能夠用相關的知識來武裝自己，以便更好地維護南疆社會和諧[1]。其次需要對國家重大政策進行一個細致的了解，明確我國宗教政策之中所提的宗教信仰自由的實質含義，理解民族與宗教之間的實際關系，引導大學生自覺遵守宗教政策，維護黨的領導。

3 完善思想政治教育機制

3.1 完善運行機制

學生是課堂的主體，因此，教育單位以及教育工作者們必須要體現以學生為本的思想，不斷更新自身的觀念并力求完善思想政治教育的相關運營機制。只有在科學的運營機制的引導之下，學科才能朝著現代化方向發展[2]。但是需要注意的是，在引導的過程中絕對不能出現形式化問題，需要在注重科學化內涵的基礎之上注意可操作性。思想政治教育本身就是一項長期且復雜的工程，在此項工程之中最重要的就是對于運行機制的完善，但是完善營運機制必須要通過各個部門的合作來進行，只有在形成了一股凝聚力之后才能共同的推進南疆高校思想政治教育質量的提升。

3.2 完善管理機制

除了完善運營機制之外，在高校教育基礎上對管理機制進行完善也是十分必要的，只有在保證了管理機制的基礎之下對教育進行改進并且將管理機智和教育相結合才可以促進學生的思想政治教育朝著正確方向發展。但是在完善管理機制的過程中，還是要依據大學生的實際情況以及主要特點來決定，力求能夠制定出科學合理并且具有長期效果的管理機制，同時，管理機制之中還要蘊含著思想政治教育的主要目標。在建立了完善的管理機制之后，通過這些知識來科學的約束大學生的行為習慣，幫助他們形成個人自覺意識。

3.3 完善教育保障機制

對思想政治教育等相關保障機制的完善，主要分為兩個方面，其一是資金保障，其二是物質保障，這兩個保障都給南疆高校的大學生提升思想政治教育提供了充足條件[3]。第一步需要通過物質保障來保障教育的基礎環境，主要的做法是按照時代的要求來及時的更新學校硬件設施以及儀器設備，同時還要對于學校硬件設施的質量進行不斷的改善，這些都是提升南疆大學生思想政治教育質量水平的基礎所在。其次需要為大學生提供一定的資金保障，比如可以加大對南疆高校思想政治教育工作的經費投入，而南疆高校需要合理的分配思想政治教育經費比例，所得的經費也需要專款專用，結合全局進行經費結構的優化，同時還要對于經費支出進行公示以增加經費使用透明度。

4 優化思想政治教育質量提升環境

4.1 構建良好的家庭教育環境

首先是需要從家庭物質環境出發，因為南疆高校大學生一般都是來自家庭比較貧困的地區，家庭經濟收入普遍很低。甚至有一些大學生難以依靠家庭收入來進行大學學習，因此他們只能在業余的時間來賺取他們的生活費，這無疑給南疆高校大學生的學習和生活帶來了不便，同時也阻礙了提升思想政治教育質量的腳步。所以對于那些家境比較貧困的大學生，政府和學校需要給予一定的物質保障。其次是需要對大學生高校家庭環境進行改變，家長是孩子的第一任老師，因此家長的素質在很大程度上就會決定了孩子未來的發展，所以，家長必須要對自己科學文化素質進行全面提升并為自己的孩子樹立榜樣。

4.2 創造和諧校園文化環境

第一步需要對校園的物質環境進行完善，要想提升南疆高校大學生們的思想政治教育質量，離不開物質文化環境的引導，這是因為高校的物質文化環境往往直接體現了高校的價值以及校園文化。第二步需要對校園精神文化環境進行創新型建設。多層次多角度地建設校園文化環境，積極培養良好的學校校風以及學風。

5 加強思想政治教育隊伍建設

5.1 促進高校黨政領導干部意識現代化

高校黨政干部在提升思想政治教育質量的過程中占據主要地位，他們是高校發展的關鍵推動者。現在的南疆地區迫切渴求各類人才的涌入，而南疆高校作為培養高素質人才的關鍵地區，是否能夠培育出高素質人才將會關系到南疆地區未來的發展和建設[4]。于是，占據著主要地位的南疆高校黨政干部需要利用他們的政治敏銳性以及政治鑒別力來提升思想政治教育質量。

5.2 推動少數民族教師走向專業化

任職于南疆高校的思想政治教師大多是少數民族教師，但是相比于漢族教師而言，少數民族教師在思想政治教育中發揮著無與倫比的作用，他們對于學生的行為以及思想有著更深的影響力，因為他們的思想更加容易被少數民族大學生所接受。所以，這些少數民族教師是否擁有專業的理論知識、是否擁有堅定的政治立場將會直接影響南疆少數民族的廣大大學生是否能夠真正提高他們的思想道德水平。南疆高校迫切需要建立起一支符合南疆高校學生思想政治教學的少數民族教育者隊伍。

6 結語

現今社會迫切的需要高素質人才，而高校無疑已經成為人才培養的關鍵基地。對高校大學生的思想政治教育產生影響的因素多種多樣，作為教育工作者而言，就需要緊緊抓住這些會對其產生影響的因素加以改善，促進高校教育質量的不斷提升。雖然到目前為止，南疆高校在提升其政治思想教育的過程之中面臨著諸多阻礙，但是其未來發展將不可限量。

【參考文獻】

【1】趙旭陽，周永杰，任春祿.大學生就業指導中思想政治教育存在的問題及對策[J].河北農業大學學報（農林教育版），2011（03）：295-296+300.

【2】李明忠.高校優秀輔導員的群體特征與職業發展——以2008-2014年全國高校輔導員年度人物為例[J].高等教育研究，2016（03）：68-79.

【3】金旻.新媒體時代背景下高校思想政治教育的新局面與新路徑探索[J].亞太教育，2016（18）：104-105.

【4】董永祥.高校“四全育人”思想政治教育模式及其運行機制的構建[J].齊齊哈爾師范高等專科學校學報，2013（04）：5-6+56.