論信息技術在幼兒園活動中的有效作用

王燕

摘 要：隨著信息技術在教育中的應用以及課程整合的不斷研究、實踐和深入，作為現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，也悄然進入了幼兒園的課堂，它能使靜止的東西動態化，復雜的東西簡單化，它能使抽象的概念形象化，枯燥的知識趣味化，學習的過程生活化。通過這種多媒體手段，可以產生出生動逼真的動感形象。色彩鮮艷的畫面、優美動聽的音樂、清晰標準的發音，豐富多彩的內容，為幼兒學習語言提供了一個良好的視覺、聽覺的交互式語言環境，既能引起幼兒的學習興趣，提高幼兒的專注力，增強孩子學習的主動性，使孩子快樂自主的學習。多使幼兒更好地掌握教學內容以及對教學環境的創設，教學目標的實現等發揮著很大的作用。

關鍵詞：信息技術 幼兒園 作用

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0272-02

隨著信息技術的飛速發展和教育改革的不斷深入，信息技術與課程整合已成為當今教育的一個熱點。在教學中運用信息技術是學前教育改革的一項重要內容，代表了當前學前教育發展的趨勢和方向。而運用信息技術可以使教學信息形象化、生動化、具體化，因此幼兒園教育教學實踐中，開展現代信息技術教育，幫助幼兒形成和發展信息素養，是全面發展教育不可缺少的重要因素。信息技術在幼兒園教學活動的有效應用能充分調動幼兒的各種感官共同參與活動且符合幼兒的心理特點和認知發展規律，能更好地促進幼兒進行自主的探索式學習，能有效地轉變幼兒的學習態度和學習方法，調動主體創新積極性，增強和發展幼兒的認知能力。……