淺談如何提高初中生德育有效性

沈志惠

【摘 要】德育指的是對學生進行思想道德、政治以及心理方面的教育，對初中生進行德育教育是非常重要的，這也將學校德育工作的重要性和緊迫性體現了出來。怎樣提高初中生德育的有效性，是很多初中教師都面臨的重要問題。筆者主要研究了初中生德育有效性提高的策略，希望能夠幫助教師做好德育工作，提高學生的道德素養。

【關鍵詞】初中生；德育；有效性；提高

初中階段對于學生的成長和發展是非常重要的，是學生世界觀、人生觀以及價值觀形成的重要階段。但是現在初中教育往往存在一定的誤區，就是無論是教師家長還是學生都比較重視學生知識學習和成績的提高，忽視了學生道德素質的提高，這也導致了很多初中生社會公德意識較差，這對學生的長遠發展是非常不利的。

一、教師需要以身作則，給學生樹立良好的榜樣

教師的行為舉止、道德素養和平時的態度會直接影響中學生的行為。所以，想要提高初中生德育的有效性，教師首先，需要提高自己的職業道德素養，通過自身養成的良好習慣來印象自己的學生，讓學生能夠在潛移默化中提高自身的道德素養[1]。其次，教師需要給自己的學生足夠的尊重，平等寬容的對待自己的學生，對所有學生都應該做到一視同仁，若是學生出現問題的時候，教師應該積極的引導學生，幫助學生認識到自身存在的問題，只有這樣學生才可能改正。最后，教師還應該敢于自我批評，在學生和自己意見出現不一致的情況的時候，教師需要認真的聽取學生的意見，特別是在錯誤的是自己的時候，教師必須進行自我批評，這樣不但不會影響自己在學生心中的形象，還會獲得學生的認可。

二、在學科教學的過程中進行德育滲透

德育僅僅依靠長篇大論和講道理是說不通的，這便需要教師善于把握其中的契機，將學生情感激發出來，提高學生的道德素養，比如在進行《我的第一本書》教學的時候，教師應該有意識的對學生進行引導，讓學生認識到我們生活來之不易，并且要認識到人和人之間需要相互幫助，這樣在將來的學習中，學生會更加珍惜生活，努力的學習。在進行課堂教學的時候，將思想品德教育和知識點結合在一起，不但能夠更好的傳授知識，還能夠對學生進行思想道德教育。

教材中不但有知識，還有德育的素材，所以，教師教學的時候，不但需要重視知識的傳授，還應該進行德育素材的挖掘[2]。各個學科中都蘊含比較豐富的德育素材，比如思想政治課堂中的愛國主義、數學、物理中的觀察推理，語文教材中的古人思想。若是教師重視素材的挖掘能夠在教學的過程中，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，幫助學生更好的感受我國的傳統文化，陶冶學生的情操。所以，教師教學的時候，不僅僅需要傳授學科知識，還應該重視德育因素挖掘，從而提高德育有效性。

三、和家庭溝通，將家庭教育和學校教育結合在一起

家庭和學校對于孩子的成長是非常重要的，若是能夠做好家庭教育，那么孩子也往往能夠很好的成長，若是家庭教育存在問題，那么也會給孩子影響造成很大的影響。雖然在孩子進入學校后，承擔孩子教育絕大部分的是教師，但是家長也應該給學校教育提供幫助[3]。父母是孩子的第一任教師，給孩子留下的印記也是不可磨滅的。這便需要教師和家長做好溝通工作，幫助家長樹立德育意識，讓家長認識到對初中生進行德育教育的重要性，幫助家長提高自身的素養，只有家長素養提高，那么家庭環境才能夠改善，家長教育子女的方法也會更加的正確。

在家庭和學校德育相結合的時候，家長和教師應該做好溝通工作，不但需要看到學生存在的缺點和不足，還應該看到孩子的優點。教師和家長交流的時候，絕對不能夠一味的指責自己的學生，而是應該一分為二的看待問題，肯定孩子的優點，對其缺點也應該正視，和家長一起找到教育孩子的最佳策略。只有將學校教育和家庭教育真正的結合在一起，二者真正的形成合力，那么才可能做好德育教育工作，提高德育的有效性，給學生將來更好的發展奠定良好的基礎。

四、結語

德育對于初中生將來的學習和發展是非常重要的，初中德育的效果也會給其將來的道德素養和素質造成很大的影響，會決定其將來是否能夠得到社會的認可。所以，初中教師教學的時候，必須認識到德育的重要性，在進行知識傳授的同時，采取各種措施提高德育的有效性，做好德育教育工作，只有這樣才能夠真正的提高初中生的綜合素質，給社會主義發展培養出更多的素質過關的接班人。

參考文獻：

[1]王亞輝.如何提高初中班主任德育工作的有效性[J].中國校外教育，2016，01：38.

[2]鄧秋，梁友志.滲透精細化管理，提升初中德育工作有效性[J].中國校外教育，2016，12：93.

[3]王友慶.初中思想品德課德育有效

性探析[J].當代教育實踐與教學研究，2015，

04：81+24.