機械數(shù)控專業(yè)教學面臨的困境和對策研究

黃玉龍

【摘 要】機械數(shù)控專業(yè)是一門實踐型學科，對學生的思維層以及動手能力的提升有很大幫助，機械數(shù)控專業(yè)教育是為機械制造業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才的重要學科，為了不斷提高機械數(shù)控專業(yè)實踐教育水平，必須要積極加強對傳統(tǒng)教育方式的創(chuàng)新改革，激發(fā)學生的學習主動性。本文對機械數(shù)控專業(yè)教育策略進行分析和探討。

【關鍵詞】機械數(shù)控專業(yè)教育；實踐教育；創(chuàng)新策略

一、引言

隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進，各種實踐教育課程受到的關注程度越來越高，例如機械專業(yè)、通信專業(yè)等，可以為社會培養(yǎng)出更多專業(yè)化的技術人才，加強社會建設水平的提升。機械數(shù)控專業(yè)是機械專業(yè)教學過程中的重要部分，在教育教學過程中必須要加強實踐教育的力度，主要目的是為了培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，比如動手操作能力、設計能力等。為了培養(yǎng)更多專業(yè)化、實踐型人才，在教育過程中，要將實踐教育當做重點，以社會對機械專業(yè)人才的需求為導向，不斷改變傳統(tǒng)的教學模式，加強實驗教學力度，引導學生在學習過程中進行自主思考，使得教師和學生之間能夠建立良好的溝通機制，對各種教學問題進行解決。

二、機械數(shù)控專業(yè)教學面臨的問題

在工程類專業(yè)教學過程中，職業(yè)導向教學是創(chuàng)新教學模式，提高教學效率的一個有效途徑，職業(yè)導向教學是根據(jù)社會對某類人才的需求和要求對教學目標、教學方式等進行設計的過程，包括很多方面，比如教學內(nèi)容的創(chuàng)新、教學方式的創(chuàng)新、教學理念的創(chuàng)新等。機械數(shù)控專業(yè)課程是一門特殊的課程，如果按照傳統(tǒng)的填鴨式教學，則會導致學生在學習過程中出現(xiàn)厭惡情緒，對機械數(shù)控專業(yè)課程的教學水平的提升有很大影響。在素質(zhì)教育背景下，機械數(shù)控專業(yè)教學管理受到的重視程度越來越高，對機械數(shù)控專業(yè)課程的教學創(chuàng)新策略的考慮也越來越多。但在實際教育教學過程中，機械數(shù)控專業(yè)教學還是存在一些問題。比如教學理念陳舊，對各種新技術的應用不夠，機械數(shù)控專業(yè)教材比較單一，導致很多學生在學習過程中對機械數(shù)控專業(yè)課程失去興趣。另外，教師的綜合能力水平不高也是一個問題，教師的綜合能力水平不高，在教學過程中經(jīng)常講解一些理論知識，對實驗教學法的利用不足，在講解過程中理論化知識影響了學生的學習積極性，而且導致很多學生對專業(yè)知識的理解不到位，理解不了專業(yè)知識，在學習過程中容易產(chǎn)生挫敗感，而且產(chǎn)生厭惡情緒，形成惡性循環(huán)，對機械數(shù)控專業(yè)課程的改革產(chǎn)生阻礙。

三、機械數(shù)控專業(yè)教學策略研究

1.加強教學理念的創(chuàng)新

在機械數(shù)控專業(yè)教學過程中，素質(zhì)教育理念的應用是提高教學效率的一個關鍵，機械數(shù)控專業(yè)涵蓋的內(nèi)容比較廣泛，比如有機械課程、計算機課程、物理課程、電子信息課程等，機械數(shù)控專業(yè)不僅僅是機械專業(yè)，很多學生對這門課程的認知不夠，導致很多學生在學習過程中會感覺到迷茫。為了提高教學效率，使得學生掌握更多有用的知識，要在課堂上培養(yǎng)學生的互動性，如小組教學法、合作教學法等，都可以在教學過程中應用，提高學生對各種問題的分析和探討能力，要引導教師對各種新的教學理念進行學習，教師要學會與學生進行溝通和交流，使得學生可以主動解決各種學習問題。比如要加強小組教學法和問題教學法的融合，將學生分成不同小組，設置相應的教學問題，小組之間就不同的問題進行討論、分析，暢所欲言，說出自己的看法，幫助學生自主思考，同時也能提高學生解決問題的能力。

2.加強實驗教學的力度

在機械數(shù)控專業(yè)教學過程中，應該要加強實驗教學力度，實驗教學可以幫助學生加強對各種知識點的理解，以此提高學生的綜合能力水平，提高機械生產(chǎn)加工質(zhì)量。例如在對普通車床的機械結(jié)構(gòu)進行數(shù)控化設計的過程中，首先要明確數(shù)控化機床與普通機床之間的區(qū)別，與普通車床相比較而言，經(jīng)過改造之后的車床可以實現(xiàn)自動變速，其變速的范圍更寬。為了滿足這個要求，在在對普通車床機械結(jié)構(gòu)進行改造的時候，要采用多速電機，傳統(tǒng)的車床使用的是單速電機。同時，為了確保電機可以正常運行，防止出現(xiàn)故障，則應該對在電機上附加一套電機變速系統(tǒng)。在了解了數(shù)控車床的設計原理的基礎上，才能對具體的加工方案進行設計，從而不斷提高數(shù)控機床加工水平。另外，為了提高學生的學習水平，還可以多帶領學生到實際工廠進行參觀，借助工廠的加工項目對學生進行教學，以具體的實例為分析對象，加深學生對各種知識的理解。

3.加強校企合作

在機械數(shù)控專業(yè)教學過程中，教師的講解與學生的實踐練習都不可忽視，通過教師的講解和點撥，可以幫助學生加深對各種知識點的理解，在此基礎上，還要加強學生的實踐練習，要給學生提供良好的實習環(huán)境。可以加強學校與企業(yè)之間的合作，為學生提供實習環(huán)境和實習機會，讓學生到加工企業(yè)對具體的機械加工項目進行分析，并且要將學生在實習過程中獲得的成績納入學生的整體成績考核過程中，對學生進行全面考核，使得學生能夠更加重視實習和實踐過程，從而對學習過程中的問題進行分析和解決，提高學生的綜合能力水平。

四、結(jié)語

綜上所述，機械數(shù)控專業(yè)是機械行業(yè)中的一門重要學科，是融合了多種新技術的新興專業(yè)，在機械制造領域中的應用十分廣泛。在教育教學過程中要加強對傳統(tǒng)教學理念和教學模式的創(chuàng)新，加強實踐教育，為學生提供實習機會，使得機械數(shù)控專業(yè)課程更加有趣、生動，并且能夠不斷提高機械數(shù)控專業(yè)教學效率。

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