提高幼兒安全意識淺談

彭艷英

隨著社會的發(fā)展，伴隨而來的不安全因素也越來越多。這些不安全因素嚴(yán)重影響到廣大民眾的生命健康。而幼兒好奇心、求知欲和模仿力都很強(qiáng)，社會中的不安全因素更容易對他們造成傷害。而我們油田的幼兒因?yàn)楦改腹ぷ鞯姆泵Γ约邯?dú)自在家的機(jī)會增多；還有些抽油機(jī)就在小區(qū)中，生活中的危險(xiǎn)也隨之增多，培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。在這里，我提出了我自己的有些見解，希望能夠?yàn)榧议L、教師帶來一些啟發(fā)和幫助，從而更好的讓我們的幼兒處在一個(gè)安全的環(huán)境當(dāng)中。

一、幼兒身邊存在的安全隱患及其產(chǎn)生的原因

（一）飲食方面的安全隱患

在飲食方面的安全隱患主要有不潔凈食物、過期食物、撿拾來歷不明食物等這幾個(gè)方面的問題。例如新聞報(bào)道過的，有的孩子撿拾路上的零食，食用后孩子中毒身亡的悲慘事故。由于幼兒年齡小，躲避危險(xiǎn)的意識并不強(qiáng)，這時(shí)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任就至關(guān)重要。監(jiān)護(hù)人對飲食方面的注意程度直接影響著幼兒的生命安全。

（二）游戲當(dāng)中的安全隱患

幼兒天生愛玩，游戲是孩子們成長最好的伙伴。但是，這樣一位幼兒最好的“玩伴”有時(shí)也會對幼兒的安全造成一定的威脅。例如：在玩大型玩具的過程中不小心從高出摔下來，在游戲過程中奔跑摔跤等會造成幼兒的皮膚擦傷甚至骨折。所以說，在游戲過程中，也要特別注意幼兒的安全問題。

（三）生活中其他的安全隱患

在生活中除了飲食和游戲當(dāng)中存在較大的安全隱患問題外，生活中還有其他方面存在著較大的安全隱患。例如：翻越欄桿到家屬區(qū)內(nèi)的抽油機(jī)旁邊玩耍；在高壓電源附近玩耍；玩火柴、打火機(jī)和蠟燭等等。當(dāng)幼兒看一些東西以后在好奇心和求知欲的驅(qū)使下進(jìn)行模仿，由于知識的匱乏就特別容易發(fā)生一些意外事故，這些都是幼兒生活中最常見的危險(xiǎn)。

二、培養(yǎng)幼兒安全意識的方法

（一）在一日生活中對幼兒進(jìn)行教育

我認(rèn)為擁有良好的生活習(xí)慣會大大減少安全事故的發(fā)生，所以培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)意識應(yīng)從培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣開始。首先要讓幼兒明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動的具體要求，知道怎樣做才對，怎樣做不對。幼兒年齡小，自制力比較差，而習(xí)慣的養(yǎng)成又是一個(gè)長期的過程。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行動。例如：吃飯的時(shí)候不能含勺子、不能說話；在上下樓的時(shí)候教育要扶好欄桿，不推不擠，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上下樓；坐在椅子上的時(shí)候要坐姿端正；午睡時(shí)不蒙頭，不玩東西，不把東西放到口鼻耳朵里；在戶外不亂采食花草、種子，不隨便撿拾東西。有了這些好的生活習(xí)慣自然減少了安全事故的發(fā)生。

（二）在主題教育教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行教育

在生活中我們可以隨時(shí)隨地的對幼兒進(jìn)行教育，也可以開展主題活動，教育教學(xué)活動相對來說目標(biāo)明確，教學(xué)方式多樣，也是幼兒比較容易接受的教育方式之一。通過一節(jié)節(jié)的主題教育課使幼兒從中學(xué)會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時(shí)會躲閃、讓開，或喊叫求援，以保護(hù)自己的安全。例如：《獨(dú)自在家的時(shí)候》這一教學(xué)活動。就讓幼兒知道不要隨便給陌生人開門，獨(dú)自在家里的時(shí)候不能隨便動家里的電器等等。《我的家》這個(gè)主題活動中，我們請來了在消防隊(duì)工作的幼兒家長，請他給孩子們講述我們應(yīng)該怎樣防火以及自救等消防安全知識。主題《馬路上的車》就延伸出了交通安全的內(nèi)容，讓孩子們認(rèn)識了交通標(biāo)志。

（三）游戲活動中的安全教育

游戲是幼兒最喜歡的活動，我們也可以通過游戲的方式對幼兒進(jìn)行安全教育。例如：利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒了解交通規(guī)則，外出要跟隨大人，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生等等。我們這些活動的開展，不僅可以使幼兒避免一些意外傷害和不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為安全行為習(xí)慣的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（四）利用童話劇、安全dv對孩子進(jìn)行安全教育

結(jié)合我園的童話課題，每年的安全月我們都會每個(gè)班排練一個(gè)關(guān)于安全的童話劇，紅狐貍安全系列童話劇是最受孩子們歡迎的，并且讓孩子們產(chǎn)生了要向紅狐貍學(xué)安全的意愿。我們還會把班級中容易發(fā)生的安全事件或未遂的安全事件，用dv的形式拍出來，很形象的展示給孩子們，讓孩子們有直觀的感受，收到了很好的教育效果。

（五）在家庭和社會生活中對幼兒進(jìn)行安全教育

在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識的教育中，應(yīng)注重家園配合，做到教育的一致性。父母是幼兒的第一任老師，父母的一舉一動都會對幼兒造成很深的影響。例如父母有不安全的行為習(xí)慣亂穿馬路，亂闖紅綠燈等等，這些行為會對幼兒造成影響，幼兒進(jìn)行盲目的模仿，以至于養(yǎng)成不安全的行為習(xí)慣，不利于幼兒安全行為的產(chǎn)生。父母除了言傳身教以外還可以同過談話、睡前故事的方式對幼兒進(jìn)行教育，同時(shí)也可以利用一些新聞媒體對幼兒進(jìn)行安全教育，例如可以讓幼兒觀看安全方面的動畫片等。

總之，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，每個(gè)保教工作者及家長都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！