提升高校思想政治教育實(shí)效性的幾點(diǎn)建議

【摘 要】在文化多元化，信息多樣化的今天，高校思想政治教育的實(shí)效性面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但是，實(shí)現(xiàn)高效思想政治教育的實(shí)效性是有律可循的，基于此，本文將通過(guò)分析高校思想政治教育的相關(guān)規(guī)律，提出幾點(diǎn)提升高校思想政治教育實(shí)效性的建議。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治教育；實(shí)效性；規(guī)律；建議

高校的思想政治教育工作一直是我國(guó)黨和國(guó)家高度重視的高校教育工作，加強(qiáng)高校的思想政治教育符合以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的要求，也是培養(yǎng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人們的全面發(fā)展的大學(xué)生的要求，也是素質(zhì)教育的要求，因此加強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性無(wú)論在什么時(shí)候都是高校正確面對(duì)和解決的問(wèn)題。

一、高校思想政治教育實(shí)效性的概念

高校思想政治教育的時(shí)效性是指，在特定的歷史條件和社會(huì)背景下，人們以培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生為依據(jù)，為滿足大學(xué)生發(fā)展的需要而進(jìn)行的思想政治教育，具有一定的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義。在高校思想政治教育的實(shí)際運(yùn)作當(dāng)中，會(huì)采取各種各樣的行動(dòng)和方法來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。大學(xué)生的思想政治教育的實(shí)效性要以理想信念教育為核心，將愛(ài)國(guó)主義教育貫穿教育的始終，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)促進(jìn)大學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義的接班人而努力。實(shí)效性有其自身的特點(diǎn)邏輯，它是人們對(duì)待各項(xiàng)工作的態(tài)度，是一種求真務(wù)實(shí)的精神，體現(xiàn)了黨和國(guó)家實(shí)事求是的思想路線在各項(xiàng)工作中的表現(xiàn)程度。實(shí)效性的求真務(wù)實(shí)要求高校的教育者在進(jìn)行高效思想政治教育工作的時(shí)候要腳踏實(shí)地、不做花架子，把思想政治教育的重點(diǎn)放在管理學(xué)生的思想問(wèn)題上，以此，更好的解決學(xué)生在思想以及學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展[1]。

二、高校思想政治教育實(shí)效性的特點(diǎn)

（一）內(nèi)隱性

高校思想教育工作的重點(diǎn)以及難點(diǎn)是抓住大學(xué)生的思想以及心理的表現(xiàn)特征，由于多種因素的影響，大學(xué)生將這種思想活動(dòng)或者感情變化隱藏著內(nèi)心深處，不易被察覺(jué)，只有在一些突發(fā)或緊急的狀況下才能發(fā)現(xiàn)，因此，高校思想政治教育實(shí)效性工作具有內(nèi)隱性的特點(diǎn)。

（二）滯后性

學(xué)生思想意識(shí)的變化不是一朝一夕就能完成的，它需要一個(gè)漫長(zhǎng)累積的過(guò)程，在實(shí)際的高校思想政治教育中，大學(xué)生由于在學(xué)校的溫室環(huán)境下，大多數(shù)不存在思想方面的問(wèn)題，但是隨著時(shí)間的遷移，大學(xué)生還會(huì)走向工作崗位，進(jìn)入社會(huì)，這個(gè)時(shí)候，他們接觸的人，所做的事又是另一番景象，由于各種因素的影響，大學(xué)生的思想問(wèn)題會(huì)在這個(gè)時(shí)候引發(fā)出來(lái)，對(duì)其自身或者家人帶來(lái)傷害，因此，高校思想教育實(shí)效性的滯后性必須要求思想政治教育的工作者要持之以恒，全面的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以此，提高高校思想教育的教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效性。

（三）持久性

高校思想教育實(shí)效性對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響和作用是非常久遠(yuǎn)的，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校中的思想政治素質(zhì)的提高，還體現(xiàn)在在學(xué)生以后的工作和生活中，甚至?xí)a(chǎn)生收益終身的效果，因此，高校思想政治教育的實(shí)效要在一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間中才能顯示出來(lái)[2]。

三、加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性面臨的問(wèn)題

（一）大學(xué)生的理想信念不堅(jiān)定

在當(dāng)前的高校中，大學(xué)生很多都是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母，進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中生活，而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和區(qū)域文化之間的融合，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影響下，大學(xué)生自己的獨(dú)立生活能力不強(qiáng)，沒(méi)有在心中形成一個(gè)健全的判斷是非體系，容易受到其他觀念的左右，動(dòng)搖自己的思想信念。基于大學(xué)生在理想信念方面出現(xiàn)是問(wèn)題，實(shí)施高校思想政治教育工作的教育者要致力于引導(dǎo)大學(xué)生走正確的思想道路，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走獨(dú)具特色的中國(guó)社會(huì)主義道路，為承擔(dān)社會(huì)主義事業(yè)的接班人擔(dān)負(fù)重任，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興共同理想和堅(jiān)定中國(guó)定會(huì)繁榮昌盛的理念。

（二）大學(xué)生價(jià)值取向不正確

在當(dāng)今信息時(shí)代，數(shù)據(jù)化占據(jù)了大學(xué)生生活的一大部分，“低頭族”的大學(xué)生已經(jīng)發(fā)展成為了很多高校的常態(tài)。在加上校園的安全工作建設(shè)存在疏漏，一些不良的社會(huì)風(fēng)氣很容易進(jìn)到學(xué)校，滲透到校園文化中來(lái)，侵蝕大學(xué)生的思想。由于社會(huì)不正之風(fēng)的侵入，大部分的學(xué)生由于自制力不強(qiáng)，產(chǎn)生價(jià)值取向傾斜的現(xiàn)象，出現(xiàn)了很多功利化，被金錢扭曲的價(jià)值觀。大學(xué)生的價(jià)值取向不正確就會(huì)給自身的學(xué)習(xí)、生活甚至是家人帶來(lái)嚴(yán)重的影響，不利于大學(xué)生的健康發(fā)展。

（三）高校的教學(xué)設(shè)施不先進(jìn)

思想政治教育實(shí)效性的工作本身就具有一定的枯燥性，加上教室的教學(xué)設(shè)施不先進(jìn)，或者從事高校的思想政治教育老師的年齡偏大，不會(huì)使用一些先進(jìn)的多媒體技術(shù)，這些都會(huì)大大影響學(xué)生對(duì)思想政治教育學(xué)習(xí)的積極性[3]。

（四）思想政治教育的師資隊(duì)伍不健全

在很多高校中，存在這樣的例子，由于師資力量的薄弱，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)把從事某一門課程量少的學(xué)科教師，進(jìn)行對(duì)大學(xué)生思想政治教育，由于這些教師不具備一定的專業(yè)素質(zhì)，在實(shí)際的課程中只是照貓畫虎，無(wú)法深入對(duì)大學(xué)生的教育，這使得大學(xué)生認(rèn)識(shí)不到思想政治教育的重要性，從心理上產(chǎn)生懈怠情緒。由于師資隊(duì)伍的不健全，一些教師的教學(xué)方法過(guò)于古板，也會(huì)大大影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、提升高校思想政治教育實(shí)效性的幾點(diǎn)建議

（一）注重師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高管理的水平

高校思想政治教育工作的實(shí)施者是提升高校思想政治教育實(shí)效性的必要條件，是增強(qiáng)教育工作實(shí)效性的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)思想教育工作的不同人員崗位特點(diǎn)，明確各個(gè)人員的任務(wù)和責(zé)任。例如，高校政黨干部以及共青團(tuán)干部是思想政治教育工作的主體，高校思想政治教育工作者要積極發(fā)揮這些黨政干部的作用，培養(yǎng)和選出出具有高度政治思想的管理干部，以起到帶頭作用。為了鼓勵(lì)在校的思想政治教育工作者更好的進(jìn)行思想教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定期的請(qǐng)思想教育專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，培養(yǎng)一批具有職業(yè)精神以及專業(yè)知識(shí)技能，以適應(yīng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展的需要[4]。

（二）加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)能夠在潛移默化中對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響，是陶冶學(xué)生、感染學(xué)生的無(wú)形力量。首先，學(xué)校要把教師的學(xué)習(xí)以及實(shí)際的思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)講座或座談會(huì)等方式，在從事思想教育工作中的工作者中樹(shù)立起良好的教風(fēng)；其次，班主任以及輔導(dǎo)員要在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)，樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”的活動(dòng)，通過(guò)表演或演講的方式將社會(huì)上所倡導(dǎo)的價(jià)值觀傳遞到班集體中，以此來(lái)熏陶、感化、規(guī)范學(xué)生的思想，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生三觀[5]。

（三）多開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)

豐富的校園文化活動(dòng)也是提升高校思想政治教育實(shí)效性的有效措施，學(xué)校要以學(xué)生的實(shí)際為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，可以結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)慶日、畢業(yè)典禮等重要節(jié)日，通過(guò)晚會(huì)的形式吸引大學(xué)生的注意力，起到寓教于樂(lè)的作用。這種兼具時(shí)效性與時(shí)效性的晚會(huì)形式，能夠讓大學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中受到教育，既能鍛煉自己的能力，又能接受主旋律的文化。此外，學(xué)校還可以開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、娛樂(lè)類的比賽把思想政治教育與德育、智育、美育、體育有機(jī)的結(jié)合到一起。

五、結(jié)論

提升高校思想政治教育實(shí)效性無(wú)論是對(duì)大學(xué)生還是高校都具有重要的意義，高校教育者要正確認(rèn)識(shí)思想政治教育工作的重要性，在文章上述幾種建議的基礎(chǔ)上不斷的研究，以求在實(shí)效性方面有更大的突破，為未來(lái)的高校思想政治教育工作提供指導(dǎo)方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂保霖.新形勢(shì)下提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的研究[J].亞太教育，2016，07：121.

[2]白巖，唐全中.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性提升路徑研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，06：77-79.

[3]陳曉暉.實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育實(shí)效性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015，09：107-109.

[4]張勇，王峰，李永山.激活朋輩教育功能，提升高校思想政治教育實(shí)效性的探索與實(shí)踐[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013，02：114-116.

作者簡(jiǎn)介：

侯博（1979.5～），男，漢族，單位錦州師范高等專科學(xué)校，助理研究員。