高校藝術(shù)設(shè)計教育現(xiàn)狀分析及教學模式探索

【摘 要】在我國高校中，藝術(shù)設(shè)計教育的現(xiàn)狀及模式出現(xiàn)許多問題，已經(jīng)不能很好的適應(yīng)當前的社會發(fā)展。為了解決這個問題本文對此作了深入的研究，在藝術(shù)招生規(guī)模，教育模式，就業(yè)前景，師資建設(shè)上進行了詳細的調(diào)查和系統(tǒng)的總結(jié)，通過研究發(fā)現(xiàn)其問題的根本之處，并提出相應(yīng)的解決方案，推動高校藝術(shù)設(shè)計教育事業(yè)的發(fā)展，并給相關(guān)的從業(yè)人士提供參考。

【關(guān)鍵詞】高校藝術(shù)設(shè)計教育；現(xiàn)狀分析；教學模式

隨著我國的教育事業(yè)的不斷發(fā)展，和社會的經(jīng)濟水平不斷提高。當前的高校藝術(shù)設(shè)計教育已經(jīng)不能很好的滿足人們的教育需求。為了更好的適應(yīng)當前的教育發(fā)展，本文以素質(zhì)教育理念為核心，結(jié)合當前的人才需求方向，從宏觀到具體，進行了系統(tǒng)性的研究，從四大方面著手，去總結(jié)當前的教育現(xiàn)狀，找出問題，通過也相關(guān)人士的探討和深入的研究，提出相應(yīng)的對策，來推動我國高校藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展，為我國培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出貢獻。

一、高校藝術(shù)設(shè)計教育的現(xiàn)狀及問題

1.高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)招生規(guī)模過大

由于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學費相對較高，這使得這個專業(yè)的經(jīng)濟效益較好，為了學校的經(jīng)濟收入的增加，很多學校對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)進行了大規(guī)模的擴招。其擴招速度和規(guī)模超過了其教育能力的極限，這會導(dǎo)致教育資源分配緊張，教學質(zhì)量下降等一系類問題，這也是當前高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一個重點問題，由于這種不科學的擴招，已經(jīng)影響力其學科在人們心中的印象和該專業(yè)的教育發(fā)展，產(chǎn)生了一定程度的負面作用。

2.高校藝術(shù)設(shè)計教育模式不適應(yīng)時代當下的要求

在高校藝術(shù)設(shè)計教育中其教育模式一直以來不夠規(guī)范，首先，沒有明確的教學大綱和教學流程，隨意性較大，任課教師可以隨意的篡改課程，這樣對于教學來說是十分不利的，在一定程度上破壞了課程的完整性。其次，其授課內(nèi)容上沒有與時俱進，不適合當代的社會發(fā)展發(fā)展，在教學形式上不便是老師的單項授課，沒有互動，這種教學模式不僅枯燥無味，其教學效果也不佳，藝術(shù)設(shè)計是一門與商業(yè)緊密結(jié)合的學科，但是在教學內(nèi)容上，普遍存在的問題是其教學內(nèi)容與商業(yè)房展脫離。其設(shè)計思想和風格沒有和當前的潮流進行很好的融合。這些問題也導(dǎo)致了，在某種程度上藝術(shù)設(shè)計教育不被人們所認同。

3.高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)壓力空前增大

由于學校的不科學擴招，與地方的商業(yè)藝術(shù)設(shè)計學校的大量開辦使得這一行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量激增，而由于高校的教育質(zhì)量未能提高，所以高校畢業(yè)生在就業(yè)時，不能具有一定的就業(yè)優(yōu)勢。另外藝術(shù)設(shè)計工作是需要時間沉淀的，對于相關(guān)從業(yè)人士的需求不是很多，但是目前該行業(yè)處于供大于求的狀態(tài)，這也使得高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生就業(yè)形勢空前增大，這對于藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展是一重大障礙。

4.高校藝術(shù)設(shè)計教育師資建設(shè)嚴重滯后

目前高校的藝術(shù)設(shè)計教育中，對于師資建設(shè)上面普遍存在著滯后的狀況，首先在老師配備上，缺乏真正的專業(yè)教師，很多教師是半路出家，沒有真正的教學經(jīng)驗，這樣的教師，在教學中可能因為經(jīng)驗不足而導(dǎo)致教學中出現(xiàn)失誤，影響教學質(zhì)量。其次，在教師培訓上普遍的忽視，由于藝術(shù)設(shè)計其技術(shù)手段，和主流的藝術(shù)思想更新較快，所以要想教育水平與社會發(fā)展保持一致需要教師不斷的進行再學習，不斷的進行知識的更新。但是在目前的狀況來看教師的知識更新普遍跟不上發(fā)展，導(dǎo)致教學質(zhì)量下降，影響了整體發(fā)展。

二、高校藝術(shù)設(shè)計教育及教學模式問題的對策

現(xiàn)在我國的高效藝術(shù)設(shè)計教育的問題，已經(jīng)影響了該教育事業(yè)的發(fā)展，為了解決這個難題，本文經(jīng)過了系統(tǒng)的研究總結(jié)出了兩個方法，全面的改善現(xiàn)有的不足。

1.合理控制招生規(guī)模，避免重復(fù)專業(yè)的設(shè)立

首先學校要根據(jù)學校的教學能力，來制定招生計劃，堅決防止過度招生，首先要考慮學校的教室是否充足，其次考慮教師的數(shù)量避免教師不夠的現(xiàn)象方式，之后要根據(jù)教師的教學能力進行合理的排班分配，這樣能保證學生能得到有效的教學。另外專業(yè)的設(shè)立上，要進行嚴格的考察，通過考察教師對于專業(yè)的教學能力和教師數(shù)量，來決定十分開設(shè)這一面課程。

2.改革教學模式，優(yōu)化培養(yǎng)目標，建立全新的課程體系

對于教學模式，要進行大的調(diào)整，首先明確教學計劃和大綱，使教學規(guī)范化，其次教學課程的安排要規(guī)范，要保證不缺課時。之后對于授課方向上，要緊密結(jié)合當代潮流，放棄老式的純理論教育，使學生能夠在就業(yè)上具有一定的就業(yè)優(yōu)勢。最后要對老師進行嚴格要求和考察，教師想要進行教學其專業(yè)水平必須過關(guān)。

三、總結(jié)

通過本文的研究，總結(jié)了目前高校藝術(shù)設(shè)計教育的不足之處，并總結(jié)其根本原因。在經(jīng)過與相關(guān)人士的研討，和進一步的研究得出了兩點改進措施，通過對高校和教學的改善，能夠完善高效藝術(shù)設(shè)計教育的不足，推動高效藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展，為我國的教育事業(yè)做出貢獻。

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作者簡介：

宋懿，新余學院藝術(shù)學院教師，助教。