獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校圖書館建設(shè)探析
——以廈門工學(xué)院為例

文/廈門工學(xué)院 吳獻(xiàn)輝

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校圖書館建設(shè)探析
——以廈門工學(xué)院為例

文/廈門工學(xué)院 吳獻(xiàn)輝

本文介紹獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校后圖書館現(xiàn)狀、發(fā)展問題。提出轉(zhuǎn)設(shè)后圖書館在新環(huán)境下文獻(xiàn)資源建設(shè)、區(qū)域合作、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用等策略，為教學(xué)科研提供保障。

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)；民辦高校圖書館；文獻(xiàn)資源建設(shè)

一、引言

廈門工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校，由廈門仁文投資發(fā)展有限公司創(chuàng)辦，前身是創(chuàng)立于2009年的華僑大學(xué)廈門工學(xué)院，于2015年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為廈門工學(xué)院。轉(zhuǎn)設(shè)后作為工科類院校為保證學(xué)院發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)建設(shè)項(xiàng)目多，需要資金量大，而圖書館投資大、成效不明顯，因而資金投向偏少。圖書館在教學(xué)和科研中有著不可代替的地位，圖書館的建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀從另一方面體現(xiàn)學(xué)院的科研教學(xué)層次。轉(zhuǎn)設(shè)后圖書館如何克服經(jīng)費(fèi)不足的困難，發(fā)展更現(xiàn)代化、合理性符合當(dāng)前學(xué)院建設(shè)的需要，為讀者提供滿意的文獻(xiàn)信息資源服務(wù)成為我們發(fā)展建設(shè)面臨的重點(diǎn)。

二、轉(zhuǎn)設(shè)后圖書館現(xiàn)狀

從獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校圖書館的建設(shè)不同于其他民辦高校。轉(zhuǎn)設(shè)后圖書館沒有了原先母體學(xué)校圖書館的資源共享，而讀者已習(xí)慣大量數(shù)據(jù)庫資源，圖書館的數(shù)字化、移動化應(yīng)用。多數(shù)資源得從零開始，從無到有地進(jìn)行建設(shè)和累積。

（一）經(jīng)費(fèi)缺乏，資源建設(shè)不合理。轉(zhuǎn)設(shè)后學(xué)院進(jìn)入快速發(fā)展階段，資金需求量大，受學(xué)院自身定位、發(fā)展計(jì)劃等因素制約。在面臨各項(xiàng)評估，不得不在圖書館資源建設(shè)上注重紙本文獻(xiàn)，使館藏?cái)?shù)量達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)。圖書采購上以價(jià)格、復(fù)本量為考慮因素，導(dǎo)致圖書館文獻(xiàn)資源與專業(yè)建設(shè)不夠緊密、更新不及時(shí)、資源建設(shè)不合理。

（二）工作人員素質(zhì)參差不齊，服務(wù)質(zhì)量不高。圖書館因其地位因素，學(xué)院管理層認(rèn)識不充分，認(rèn)為圖書館只需保證評估標(biāo)準(zhǔn)上的每周開放時(shí)間，確保師生借還圖書，根本不需要專業(yè)人員。導(dǎo)致工作人員專業(yè)素質(zhì)參差不齊。圖書館還是以圖書借閱為主要業(yè)務(wù)，數(shù)字化、移動化服務(wù)尚未開通。因而圖書館無法開展專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的服務(wù)工作，不能適應(yīng)信息與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下讀者的各種需要。

三、轉(zhuǎn)設(shè)后圖書館建設(shè)策略

圖書館文獻(xiàn)資料的增加、完善和發(fā)展需要圖書館加強(qiáng)與外界的合作尋求社會組織共享資源信息平臺。數(shù)字化建設(shè)、區(qū)域合作、自建特色數(shù)據(jù)庫、開通試用數(shù)據(jù)庫、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

（一）數(shù)字化資源建設(shè)。圖書館信息化建設(shè)和數(shù)字化建設(shè)已經(jīng)成為發(fā)展趨勢，隨著紙本圖書借閱率下降，電子圖書、移動式碎片化閱讀成為學(xué)生讀者的閱讀方式。可以利用網(wǎng)上免費(fèi)資源對本館資源進(jìn)行補(bǔ)充，建立電子文獻(xiàn)資源庫，增加信息化建設(shè)，提高圖書館資金使用率。

（二）區(qū)域性合作。學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后充分開展區(qū)域內(nèi)其他高校館、公共館資源共建共享合作。降低資源建設(shè)費(fèi)用，與成員館互利共贏。我館加入CALIS、CASHL成員館，簽訂資源使用協(xié)議在滿足讀者使用需求的同時(shí)也降低數(shù)字資源采購經(jīng)費(fèi)。福州地區(qū)大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共享平臺FULink，也將是我館考慮加入的共享平臺。

（三）開通試用數(shù)據(jù)庫。積極聯(lián)系常用數(shù)據(jù)庫提供商，開通試用數(shù)據(jù)。在試用期間，統(tǒng)計(jì)讀者使用情況、開展宣傳活動、舉辦數(shù)據(jù)庫使用講座。以讀者訪問點(diǎn)擊數(shù)據(jù)資源為數(shù)據(jù)依據(jù)，向?qū)W院申請采購經(jīng)費(fèi)。做到充分利用以讀者需求推動建設(shè)。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的便利性為我們做網(wǎng)上收集免費(fèi)共享資源提供基礎(chǔ)，通過互聯(lián)網(wǎng)來增加圖書館數(shù)字資源。例如學(xué)術(shù)引擎、會議文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、專利標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫等。

四、總結(jié)

圖書館獨(dú)立建設(shè)是學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后的必然選擇，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，抓住機(jī)遇，提高資金投入、加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)開拓?cái)?shù)字資源功能、搭建移動圖書館平臺。讓師生讀者感受互聯(lián)網(wǎng)、移動數(shù)字圖書館的便利性。充分發(fā)揮圖書館功能，為學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后快步發(fā)展提供有力的科研教學(xué)保障。

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