關于圖書館兒童閱讀對策的思考

汪洪杰

摘 要：圖書館擁有豐富的館藏資源、專業的工作人員隊伍以及適宜的閱讀環境，能夠為兒童閱讀提供良好的閱讀服務，幫助兒童養成良好的閱讀習慣，履行好社會教育職能。本文從分析圖書館開展兒童閱讀活動的優勢入手，提出開展兒童閱讀的對策建議，期望對促進兒童閱讀事業發展有所幫助。

關鍵詞：圖書館 兒童閱讀 閱讀服務

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082 （ 2017 ） 08-00-01

一、圖書館開展兒童閱讀活動的優勢

1.提供豐富的館藏資源

圖書館有著豐富的館藏資源，基本可以滿足兒童的閱讀需要，這是其最為突出優勢所在。同時，圖書館在采購圖書資料時，一般都是經過層層遴選，由此可使含有色情、血腥、暴力等內容的圖書被篩選出去，確保了館藏資源的內容健康，為兒童自主選擇圖書和自由閱讀提供了條件。

2.提供適宜的閱讀環境

圖書館內擁有多個閱覽室，如書刊閱覽室、電子閱覽室等，并且設有為兒童服務的專門閱覽室。隨著政府部門對圖書館建設投入力度的加大，圖書館紛紛擴大館藏資源，使自身具有良好的社會公共服務能力，能夠為兒童閱讀提供更加適宜的閱讀環境。

3.擁有先進的設施設備

圖書館在擴大館藏資源的同時，也十分重視現代化、信息化建設，使電子郵件、數據庫、電子出版物成為了新型的服務手段。在兒童閱讀中，圖書館不僅可以提供文字信息，而且還能夠提供多媒體信息，讓兒童在圖文并茂、音像結合的環境中閱讀，提高兒童閱讀的興趣。

4.擁有專業的工作人員

圖書館的工作人員具有較強的專業素質，他們對兒童讀者的重視程度相對較高，擁有為兒童服務的意識，了解兒童的閱讀愛好，熟悉各個年齡段兒童的閱讀能力，這些專業的工作人員可以為兒童閱讀提供合理的建議，并將各類優秀的圖書推薦給兒童，幫助他們掌握閱讀方法，有利于促進兒童閱讀能力的提升。

二、圖書館兒童閱讀的對策建議

1.優選適合兒童的讀物

通過對美國圖書館的現狀進行分析后發現，圖書館的兒童讀物數量非常之多，基本能夠滿足各個年齡段兒童的閱讀需要。而在我國，很大部分圖書館中兒童讀物非常之少，這些圖書館將主要的經費用在了成人書籍的購置上，雖然其中也有一些讀物可供兒童閱讀，如《十萬個為什么》等，但對于兒童而言，他們更需要符合自身心理和認知特點的書籍。鑒于此，圖書館應當在現有的基礎上適當增加兒童讀物的數量，為不同年齡段的兒童提供更多可以閱讀的資源。童話是最為適合兒童閱讀的作品，如《格林童話》、《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》、《安徒生童話》等等，圖書館可多購入童話類的書籍。除了童話之外，動漫也深受廣大兒童所喜愛，如《蠟筆小新》、《櫻桃小丸子》等，還可購入由名著改編的連環畫冊，如《西游記》、《水滸傳》等。圖書館在選擇兒童讀物時應當注意一點，讀物的內容不要過于繁雜，應以圖文并茂為主，紙張和文字的大小也要適中，由此可為兒童閱讀提供便利條件。

2.加強對兒童閱讀的指導服務

大多數兒童受年齡的影響，他們的自我約束力較差，加之網絡資源日益豐富，使兒童很難從中選取出有益的信息，由于缺乏正確的引導，從而導致一些兒童迷戀上了不良的網絡資源，極不利于他們身心的健康成長。對此，圖書館應當主動引導兒童進行健康閱讀。例如，圖書館可通過新書推薦或是與學校聯合制訂課外閱讀推薦書目等方式，引導兒童閱讀具有正能量的優秀書籍，由此除了能使兒童在閱讀的過程中開闊視野之外，還能培養兒童的性格品質，進而激發出他們的創造性思維。又如，圖書館可利用網絡對兒童閱讀進行指導，通過電子閱覽室對兒童進行道德和法制方面的宣傳教育，使兒童讀者能夠在繁多的網絡資源中選取內容健康、積極向上的讀物。

3.重視對兒童閱讀的宣傳

在當前的新形勢下，圖書館應當針對兒童閱讀采取一些全新的模式，并借助網絡加大對兒童閱讀的宣傳力度，可在圖書館的官方網站上開設兒童閱讀專欄，借此來傳播兒童閱讀思想，為各個年齡段的兒童推薦有益于他們身心健康的書籍，并采用網絡調查的方式，收集兒童的閱讀愛好，利用微信公眾號等途徑，向兒童家長宣傳活動資訊，并為家長們解答兒童閱讀方面的疑難問題，從而使家長能夠幫助兒童提高閱讀能力，與圖書館協作，培養兒童正確的閱讀習慣，為兒童日后的語文學習打下堅實的基礎。此外，圖書館還應對各種社交平臺加以利用，評估相關活動的開展成效，構建有效的評估體系，按照評估結果進行歸納總結，找出兒童喜愛且樂于接受的活動，并將之堅持下去，同時，對兒童不喜歡的活動內容進行優化改進，為后期相關活動的開展提供參考。通過相關的宣傳，能夠使更多的兒童對圖書館中的館藏圖書產生濃厚的閱讀興趣，這對于促進兒童閱讀能力的提升具有重要意義。

4.加快圖書館閱讀硬件條件建設

圖書館要針對兒童閱讀需求建設完善的設施設備，為兒童閱讀提供更加優良的閱讀服務。具體如下：圖書館應建設數字圖書館網站，讓少年兒童可以借助網絡平臺開展自主閱讀。在圖書館網站上要及時更新讀物，豐富讀物種類，加入生活小百科等有益的讀物；圖書館應建立親子活動室，定期組織親子閱讀活動，為親子閱讀活動購置少兒讀本，吸引家長和孩子積極參與；縣級圖書館應建立小學生流動書庫，積極開展送書下鄉活動，解決農村兒童看書難的問題，使農村兒童也享受到社會公共服務，體驗到閱讀的樂趣。

結語：

總而言之，圖書館要將兒童閱讀服務作為履行社會教育和社會公共服務職能的重要內容。在兒童閱讀服務中，圖書館要優選兒童讀物，做好兒童閱讀宣傳工作，并對兒童閱讀進行正確指導，借助網絡信息技術創新閱讀模式，從而提高閱讀對兒童的吸引力，引導兒童養成良好的閱讀習慣。

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