林幫游
【摘 要】校長在學校管理當中是對教學目標進行決策,對相關教學活動進行組織的領導者,其所扮演的角色不僅多而且還非常重要。在當前學校管理當中,管理工作對于校長自身專業素質的要求越來越高,這也使得校長這一角色逐漸走向了職業化的發展道路。本文就針對學校管理中校長角色意識等方面的內容進行探討,使人們能夠對校長自身在學校管理中的作用有一定的了解。
【關鍵詞】學校管理;校長;角色意識
一、前言
從學校的發展角度來講,其與校長之間有著緊密的聯系。校長作為學校管理中的最高管理者,其要在日常管理中對校內各方面進行良好的組織和協調,并且在管理中還要不斷學習和進行經驗的總結。當校長自身能力和技能得到不斷提升以后,才能夠扮演好自身的角色,提高自身的角色意識。
二、校長角色的相關內容
校長這一職業并不是一直以來就有,而是在社會不斷發展下,教育規模不斷擴大、學校教育工作更加復雜和系統化的狀態下所形成,屬于社會發展下一種產物。由于學校本身特殊的屬性,使得校長本身不僅是一名教育工作者,更是一名管理者。校長不僅要以教育者的身份來對學校教學活動進行組織和安排,對學校未來的發展規劃和教育活動進行規劃,還需要利用管理者的身份來對相關決策做出決定,調節學校中各項教育資源的應用,實現在人員、教學以及財務等多方面的管理。從上述內容當中我們能夠看出,校長這一職業本身所擁有的權利和屬性都是較為特殊的,人們在校長角色扮演當中不僅在教育工作上擁有一定的技能和技巧,還需要擁有較高的管理素質,從管理和教育兩個角度來對學校進行管理,以此來獲得良好的管理效果[1]。總之,校長這一角色并不是所有人都能夠勝任的,需要在任職之前和工作過程中不斷培養自身的校長角色意識,從充分發揮在學校管理中所具有的重要作用,促使學校內各個環節都能夠順利的完成。
三、學校管理中校長角色意識的重要體現
校長在學校管理過程中,在各個方面都能夠充分體現出校長的角色意識,而最夠體現校長角色意識的內容主要包括以下幾個方面:
第一,對于學校未來發展所進行的規劃和設計。學校未來的發展是每一個校長在工作當中需要重點考慮的事情,也是其重點工作內容。校長在對學校未來的發展路線所進行的規劃能夠對學校產生直接影響,所以校長要充分培養自身在該方面上的角色意識,不僅要做好其他方面的教育工作,還需要為了學校未來的發展道路做好設計,促使學校能夠一直處于良好的發展狀態,為我國人才的培養做出重要貢獻。
第二,在育人文化氛圍上的營造。學校最基本的功能便是對學生進行教育,這也是校長開展所有工作的基礎,一個學校如果沒有積極的育人文化,那么其所培養出來的人才也相對較差,這便要求校長能夠在此方面投入更多的精力。校長可以充分發揮自身的職能開展相應的教育活動,讓所有的學生和教師都能夠參與到其中,以此來營造出良好育人氛圍和文化,使其成為學校特有的文化,這在一定程度上將會對人才的教育產生積極的影響[2]。
第三,在課程教學工作上所具有的領導能力。教師是開展和執行教學工作的重要主體,而對其進行的領導便是校長,這在一定程度上能夠充分反應出校長角色意識的應用。校長本身在課程教學上所擁有的領導能力,將會對教師在此方面的工作質量產生較大的影響,所以需要校長人員不斷提升自身的領導能力,全面提高課程教學的工作質量。
第四,引領教師專業的發展。通常情況下,教育工作者在成為校長之前所從事的專業,將會對其成為校長以后該專業的發展產生非常大的影響。由于校長對于以前本身的教育專業有一定的了解,懂得該專業課程教學展開的具體情況,可以通過制定一系列有效的措施來不斷提升該科目的教學質量,所以校長以往的專業方向將會引領該學校教師專業的發展方向。
第五,優化學校內部管理和調試外部環境。學校的內部管理主要是對學生學習的管理、教師工作的管理、教育資源的管理等工作,在這些方面的管理工作將會對教育工作產生直接的影響[3]。當校長能夠發揮自身角色的職能,對學校內部管理工作進行良好優化,那么相關教育工作才能夠得到良好的開展和執行,有利于教學質量的提升。而外部環境則是對教學工作產生間接影響的因素,只有擁有良好的外部環境,才有助于教學工作的展開,所以校長還需要對外部環境進行調適,以此來滿足教育工作的需求。
四、總結
總之,校長這一角色所具有的職能是非常多的,其在工作范圍上也更加廣泛,需要校長充分發揮在工作上職能,充分做好教育工作和管理工作,使學校能夠順利開展教育工作和活動,從而促使學校獲得良好的發展。
參考文獻:
[1]陳亮,龔洪.論義務教育學校校園安全管理中校長角色作用的發揮[J].教育科學研究,2016,(10):38-42.
[2]李靜美,鄔志輝.校長學生領導力的缺失與構建[J].中國教育學刊,2016,(08):40-45.
[3]吳穎民,華山鷹,童宏保.論學校道德領導與校長道德領導力[J].中小學德育,2013,(04):27-30.endprint