探索育人之路，打造平安和諧校園

徐家森

當陽市第一高級中學（以下簡稱“當陽一中”）以其卓越的辦學成績名揚荊楚。近年來，學校堅持“科研興校，管理強校，質量立校”的理念，以堅定的信念、務實的作風、創新的精神，不斷探索“科學發展、內涵發展、特色發展”的新思路，克難攻堅，成效顯著。學校始終堅持“立德樹人，德育為首”的原則，以學生為主體，注重文化引領、管理創新、科研助陣，“主導線”“主控線”“主體線”三線并舉，積極探索育人之路，全力打造平安和諧校園，取得了實效。

一、文化引領，營造良好育人氛圍

學校充分利用教育資源，突出文化引領作用，營造良好育人氛圍。校園無處不育人：在教室走廊上懸掛有名人軼事、優秀校友簡介、攝影佳作和教師親手創作的書法繪畫作品，保證學生即使在課間休息也能受到激勵和藝術的熏陶；教室內懸掛有勵志格言；草坪旁豎立著名家修身警句；寢室里張貼著學生自制的裝飾，文化氛圍濃郁。

仿蘇州園林的文化長廊長達80多米，亭廊曲折、格調高雅，亭內懸掛有以古典詩詞為內容的書畫作品，拐角處建有池塘和噴泉。池中游魚穿梭，亭旁花香怡人，既有自然的清幽，又有文化的內涵，是學生靜心休憩的好地方。

教學樓前和宿舍樓邊，分別建有兩塊長5米和7米、高2.5米的巨型宣傳櫥窗，專門進行各種法律法規和安全知識教育；學生食堂張貼著提倡節約、反對浪費的書畫作品，既美化了環境，又對師生起到了良好的教育熏陶作用。

二、創新管理，促進學生健康成長

優化育人措施，創新德育管理。學校注重學生習慣養成教育，嚴格規范學生日常行為，如進校園須統一穿校服、佩戴校牌，與人交往講禮貌，看見師長主動問好等，使學生的文明意識進一步增強。學校定期舉辦創新主題教育月活動，以多種形式開展愛國主義、集體主義、習慣養成、傳統美德教育等不同內容的德育主題活動；開展學生管理星級評比活動，不斷提高學生“自我管理、自我服務、自我教育”的能力和水平；成立家長委員會和家長學校，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系。

打造德育精品，提升育人效果。學校成功舉辦了新生軍訓、“三觀”辯論賽、軍體拳比賽等系列德育活動，召開了法制教育報告會，開展了消防逃生演練、禁毒教育和紀念長征勝利八十周年等活動。學校還邀請大學教授、模范士官、心理學專家為全校師生做科技輔導報告、國防教育報告、心理輔導報告，取得了良好的育人效果。

注重心理健康教育，解除學生心理困惑。學校開設了心理健康教育課程，成立了心理健康教育備課組，做到師資、課時、教材三落實。通過心理健康教育，調節學生的心理狀態，促進學生個性發展，增強學生心理調適能力。前來參觀調研的同行、專家曾感嘆道：當陽一中的心理健康教育，承擔的不僅是最簡單最基本的“治愈”之責，構建者更給了它高遠的立意——剖白是為了溝通，溝通是為了理解，理解是為了共識，共識是為了同行。如此，身處其中的孩子才能輕盈地呼吸，明亮地生長。

加強安全管理，打造平安校園。學校始終把安全工作放在第一位，重視對學生進行安全預防教育，讓學生接受安全知識和技能教育。每月開展例行安全教育，對學生進行飲食衛生、防流行病、交通安全、防溺水和意外傷害等安全知識教育，增強學生的安全意識；開展了防震減災逃生演練和禁毒教育活動；還利用黑板報、電子屏、知識講座等進行宣傳教育，全面推進校園綜合治理。各項措施落實，學生行為規范、心理健康，社會美譽度高。學校也因此獲得了“當陽市平安校園”“宜昌市先進保安崗”“宜昌市平安校園”“宜昌市防震減災科普示范學校”“湖北省安全文明校園”“湖北省示范家長學校”等榮譽稱號。

三、科研助陣，推動校園普法工作

學校十分注重師生的法制教育和普法工作，與教學工作、學生生活相關的法律法規得到了廣泛普及。學校不僅先后組織教師、學生認真學習了《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《禁毒條例》等10余部法律法規，還積極參與宜昌市教科院“廉政文化進校園課題”研究，通過開展“十個一”的宣傳教育活動（設立一個宣傳欄，制作一批宣傳牌，召開一次主題班會，讀好一本廉政教育書，創作一組格言警句，上一節廉政教育專題課，舉辦一次廉政書畫作品展，觀看一部反腐倡廉影視電教片，舉辦一次廉政文化故事比賽，舉辦一次廉政文化征文比賽），將教育與科研結合起來，將廉政教育與社會公德教育、家庭美德教育、職業道德教育結合起來，大力推進廉政文化進校園、進課堂工作，不斷提高教師的廉潔從教意識，做到敬業愛崗、誠信服務、為人師表；結合青少年思想道德建設工程，把廉政教育滲透到課堂教學、校園文化之中，把德育與遵紀守法、誠信教育結合起來，教育學生迎難而上、百折不撓，培養勤儉節約、艱苦創業的勞動本色，培養青少年正確的價值觀和崇高的道德情操。學校開展了以廉政文化為核心的校園文化建設，在校園醒目位置設立宣傳欄、名言警句牌、詩詞楹聯、電子顯示屏、黑板報等，并以師德師風教育、“師德教育月”和主題班會活動為載體，不斷擴大廉政教育的覆蓋面，實現了與學校黨建、德育的有機融合，引導全體師生樹立崇尚廉潔的觀念，營造了廉政文化的良好氛圍。

同時，學校利用課堂教學，配合重大節日、教學活動和課外閱讀等形式開展法制教育。如政治課聯系實際，增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念；語文課以文載道，對學生進行真、善、美教育；國防知識講座要求學生初步了解《兵役法》；歷史課滲透《文物保護法》；生物課了解《環境保護法》。多種形式的法制教育，大力推動了“學校依法治校，教師依法執教，學生依法從學”法治校園的進程。

四、三線并舉，形成教育長效機制

當陽一中的教育理念中很重要的一部分是讓學生參與學校管理，在學生協調各方人際關系的過程中，教育也就滲透其中。最典型的當屬“三線并舉”的德育網絡。

一是主導線，即“政教處——年級組——班主任”。這條線是引導線，主要負責方案的制訂與實施。政教處代表學校層面，引導方向；年級組根據學校規定細化要求，具體實施；班主任則在上面兩級的要求之下，創造性地開展工作。

二是主控線，即“校值周領導——年級值日領導——各年級值日教師——政教督察”。這條線是監察線，負責學校政策制度執行情況的檢查和評價，及時掌控政策方案的落實情況。校值周領導、政教督察負責學校層面的整體實施情況的檢查調研，年級值日領導和各年級值日教師只負責該年級執行學校政策方案情況的檢查調研。

三是主體線，即“校學生會——年級學生會——班委會”和“校團委——年級團總支——班團支部”。這條線是落實線，全程由學生參與管理，細分為兩條支線：一是學生會一條支線，針對全體學生，負責執行政教處下達的各項政策指令；二是校團委一條支線，針對所有團員，由學校團委下達指令到年級團支部，再由年級團支部下達指令到班級團支部，班級團支部則負責具體實施。政教處的日常管理督察工作除了由班級落實之外，每周還有“小紅帽”值周班負責督察日常事務；團委的日常事務除了各班團支部落實之外，每周則由青年志愿者督察日常事務。

學校所有活動都有學生的參與，讓學生親身觸摸、直面社會的各個層面與真實議題，磨煉自己的意志，拓展自己的視野，為人生積累寶貴的財富。

我們認為，激發學生主動探索的精神，讓教育浸入學生的心田、浸入人際之間是每一個一中人應該為之努力的方向，也是每一個一中人的責任。我們要適應社會對人才的需要，不斷調整教育思路，為創建楚天名校、辦人民滿意的學校而努力奮斗。

（作者單位：當陽市第一高級中學）endprint