幼兒園黨務工作發展路徑研究

林杰

摘 要：幼兒園黨支部肩負著提高學校辦學水平、提高教師的自身素養，把幼兒園辦成幼兒園喜歡、家長放心、社會信賴的兒童樂園的重要任務。文章從幼兒園黨務工作存在的問題、幼兒園黨務工作的改善措施兩方面，研究幼兒園黨務工作發展路徑。

關鍵詞：幼兒園；教師；黨務工作；發展路徑

中圖分類號：G617 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）24-0070-01

遼寧省瓦房店市文化小學幼兒園是瓦房店市教育局新成立的公辦幼兒園，現有班級5個，在園幼兒200名。教職工21名，黨員8人，其中正式黨員5名，預備黨員3名。本文從本園黨務工作現狀入手，研究幼兒園黨務工作發展路徑。

一、幼兒園黨務工作存在的問題

第一，黨組織影響力體現不夠。幼兒園應給予新入黨的積極分子高度重視，領導要經常和積極分子談話溝通，并提供最大的幫助。一些老黨員表現出懶惰的狀態，沒有發揮積極帶頭作用，沒有積極靠近黨組織，影響了年輕教師積極靠近黨組織。第二，黨組織凝聚力體現不強。幼兒園的黨務工作幾乎都是上級布置什么任務，下級就執行什么任務，沒有積極創新，總是形式化，不切合實際。幼兒園黨組織沒有針對每個黨員的生活方面、學習方面、工作方面、思想方面等，給予幫助和正確引導，沒有真正體現一個黨組織的凝聚力和向心力。不能抓住每個黨員的心，就會導致凝聚力差。第三，黨組織的創造力體現不夠。幼兒園的黨務工作做得好與壞，黨員的各項活動是否順利進行，活動的形式是否多樣化，取決于全體黨員是否心往一處想，勁兒往一處使。文化小學幼兒園黨組織是一個新成立的黨組織，缺少經驗、創造力和先進的理念。少數黨組織活動與中心工作結合不緊密，就黨建抓黨建，在推動教育發展、服務中心工作等方面有待加強。

二、幼兒園黨務工作的改善措施

（1）幼兒園的黨務工作要與時俱進。首先，要提高幼兒園所有黨員的思想覺悟，把黨員的工作落實到實處，工作要扎實有序。全體黨員要努力學習黨建知識，用知識武裝頭腦，以黨的教育方針為引導，腳踏實地向先進黨員學習。同時，全體黨員要時刻鞭策自己，快速趕上時代的步伐，堅持不懈地創新，去掉陳舊的思想，改變以往黨務工作低效率的情況。其次，強化幼兒園黨組織的制度建設。幼兒園只有各項制度健全，才會有持續性的發展。黨務工作制度健全，黨員就會時刻保持一顆愛崗敬業的心。幼兒園應根據黨的方針政策，正確引導教師，起到黨員的先鋒帶頭作用。幼兒園應定期召開黨支部會議，讓黨員時刻學習黨建知識，從而達到黨建工作的目的。再次，提高幼兒園黨員教師的各項素質。在幼兒園黨建工作中，共產黨員要在教師群體中起到一定的模范帶頭作用，在業務方面不斷鉆研，不斷提高自己的專業素養。幼兒園可通過組織各項活動提高黨員教師的業務水平，如每學期教師技能大賽、演講比賽、公開課展示、舞蹈比賽，等等。在活動中提高黨員教師的專業能力及業務水平，可讓黨員在活動中展現積極向上的一面，帶動身邊人提高多方面業務素質。

（2）幼兒園抓好師德教育，黨員教師爭做優秀楷模。幼兒園要想抓好師德教育，必須要樹立好黨員教師的楷模形象。在工作中，黨員教師要走在前面，做在前面，用自己的行動打動身邊廣大黨員及積極分子，做教師的學習典型，帶動和促進幼兒園的全面發展。黨員教師要堅持學習黨的方針政策，樹立為人師表的形象，堅持做到理論教育與實踐教育相結合，長期教育與短期教育相結合。幼兒園要不斷地完善各項管理機制，做好幼兒園教育教學考核工作，把幼兒園所有工作落到實處，以人為本，尊重、理解、體貼每一位黨員教師。

（3）探求黨建新方法，激活團隊戰斗力。第一，以身示范。深入扎實開展“戴黨徽、亮身份、亮承諾、亮形象”活動，支部黨員全部佩戴黨徽上崗，設立“黨員示范崗”，公示“黨員承諾書”，要以“黨員身份亮出來，平時工作看出來，關鍵時刻站出來”為標準，敦促黨員成為忠誠履職、無私奉獻的先鋒，成為教職工看得見、學得會、跟得緊的身邊楷模。第二，正向激勵。要精心打造黨建活動“文化墻”，設置黨員活動室或“黨員示范區”“光榮榜”等專欄，并實時更新先進教職工的名單和先進事跡，引起教職工的共鳴，使教職工團隊的凝聚力、戰斗力和創造力持續增強。第三，創新形式。注重創新黨建工作方法，通過開會學習、交流座談、撰寫感言、展板展示等寓教于樂的形式，把黨章、入黨誓詞、黨的十八大報告精神、上級黨委的工作精神、反腐倡廉教育等相關內容，以潤物無聲的方式，潛移默化地影響教師。

（4）抓好“兩支隊伍”建設。一是切實加強黨員隊伍建設。幼兒園要重視教育培訓黨員，強化黨員日常管理，認真開展黨員承諾踐諾評諾、黨員先鋒崗和黨員志愿服務等活動，為黨員發揮作用搭建平臺。保證發展黨員質量，有計劃、有重點地做好優秀青年教師發展工作。二是造就高素質教師隊伍。幼兒園要加強師德師風建設，大力促進教師專業化發展，營造有利于教師成長和發展的良好環境和氛圍。

三、結束語

幼兒園的黨務工作要與時俱進，抓好師德教育，黨員教師要爭做優秀楷模。同時，幼兒園要不斷探求黨建新方法，激活團隊戰斗力，并抓好“兩支隊伍”建設，不斷推進幼兒園教育管理工作的發展，使幼兒有一個更好的成長和發展的環境。

參考文獻：

[1]楊忠君，時松.對幼兒園管理制度四大基本問題的研究[J].佳木斯職業學院學報，2015（10）.

[2]李順子.“以人為本”加強幼兒園管理工作[J].長春教育學院學報，2011（12）.