小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的有效性研究

邵玲云

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)針對(duì)小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)這一特殊問(wèn)題的研究尚處于起步階段，在理論和實(shí)踐方面均不足。本文以本校小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為例，使用觀察與訪談分析方法，探究該校小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)、面臨問(wèn)題和遇到的困難，對(duì)此提出有效的建議，以期對(duì)其他小學(xué)開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng)提供借鑒。

一、小學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校德育中的價(jià)值

1.小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)概念。小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和其他學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的最大區(qū)別是：由于小學(xué)生年齡的特點(diǎn)，各方面能力處于發(fā)展階段，各方面都不成熟，具有較強(qiáng)的向師性。小學(xué)生社團(tuán)的組織、開(kāi)展、評(píng)價(jià)等各個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)教師的幫助和指導(dǎo)，所以小學(xué)生社團(tuán)不是獨(dú)立的學(xué)生社團(tuán)。此外小學(xué)生社團(tuán)以活動(dòng)性和趣味性為主，主要注重孩子們的實(shí)踐和體驗(yàn)，注重孩子們直接經(jīng)驗(yàn)的獲得，注重孩子們的身心全面和諧發(fā)展。

2.小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的意義。筆者以本校的實(shí)施情況作為研究案例，總結(jié)其成功的經(jīng)驗(yàn)，深入總結(jié)了小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題，提出了若干社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展建議，這些經(jīng)驗(yàn)和建議可為同類(lèi)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的健康發(fā)展提供參考，從而借小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的發(fā)展和校園文化的建設(shè)。

二、小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的方式和類(lèi)型

1.小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)名方式。由于小學(xué)生的興趣很廣，為了讓每一個(gè)孩子都能在社團(tuán)活動(dòng)中陶冶情操、張揚(yáng)個(gè)性、重塑自我、培養(yǎng)特長(zhǎng)、體驗(yàn)豐富多彩的社團(tuán)生活，所以允許每個(gè)孩子填寫(xiě)兩個(gè)志愿社團(tuán)：第一志愿社團(tuán)和第二志愿社團(tuán)。再由班主任匯集本班學(xué)生的兩個(gè)志愿，以電子版形式上交學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人，然后學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人根據(jù)報(bào)名情況，組織學(xué)生們根據(jù)自己的志愿進(jìn)行試聽(tīng)課。

2.小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)類(lèi)型?？紤]到小學(xué)生的理解能力、認(rèn)知水平、情感態(tài)度等很多方面存在著不同，各社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)不同，社團(tuán)活動(dòng)要避免簡(jiǎn)單化和一刀切，要盡量做到全方面、多維度、多樣化，這樣才能開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能，最大限度地促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。將小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)分為七大類(lèi)，每一大類(lèi)在各個(gè)年級(jí)穿插進(jìn)行，保證能滿足每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，讓所有的孩子都能充分享受社團(tuán)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，能真正地融入到社團(tuán)活動(dòng)這個(gè)集體中，從而真正地喜歡社團(tuán)活動(dòng)。

三、小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的依托

體育類(lèi)社團(tuán)：羽毛球社團(tuán)（2、3年級(jí)）、跆拳道社團(tuán)（3、4年級(jí)）、籃球社團(tuán)（4、5年級(jí)）、太極社團(tuán)（4、5年級(jí)）、足球社團(tuán)（4、5年級(jí)）。

美術(shù)類(lèi)社團(tuán)：扣子裝飾畫(huà)社團(tuán)（1、2年級(jí)）、軟陶社團(tuán)（2、3年級(jí)）、粉印版畫(huà)社團(tuán)（2、3年級(jí)）、衍紙社團(tuán)（4、5年級(jí)）、漫畫(huà)社團(tuán)（4、5年級(jí)）、篆刻社團(tuán)（4、5年級(jí)）。

特色類(lèi)社團(tuán)：語(yǔ)言表演社團(tuán)（1、2年級(jí)）、手語(yǔ)社團(tuán)（2、3年級(jí)）、語(yǔ)言表演2社團(tuán)（3、4年級(jí)）、中醫(yī)中藥社團(tuán)（4、5年級(jí)）、航模社團(tuán)（4、5年級(jí)）。

棋類(lèi)社團(tuán)：五子棋社團(tuán)（1年級(jí)）、圍棋社團(tuán)（2、3年級(jí)）、象棋社團(tuán)（4、5年級(jí)）。

音樂(lè)類(lèi)社團(tuán)：非洲鼓社團(tuán)（2、3年級(jí)）、尤克里里社團(tuán)（3年級(jí)）、軍鼓社團(tuán)（3、4年級(jí)）、二胡社團(tuán)（3、4、5年級(jí)）。

生活技能社團(tuán)：小鬼當(dāng)家社團(tuán)（1年級(jí)）、十字繡社團(tuán)（4、5年級(jí)）、面點(diǎn)社團(tuán)（4、5年級(jí)）、發(fā)藝社團(tuán)（5年級(jí)）。

舞蹈類(lèi)社團(tuán)：肚皮舞社團(tuán)（1年級(jí)）、中國(guó)舞社團(tuán)（1年級(jí)）、街舞社團(tuán)（4、5年級(jí)）。

四、活動(dòng)成果展示方式

1.棋類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)展示。如五子棋社團(tuán)采用同年齡段孩子用對(duì)弈的方式進(jìn)行活動(dòng)展示，同時(shí)注重對(duì)弈過(guò)程中的精彩招數(shù)的解說(shuō)和獎(jiǎng)勵(lì)，最后根據(jù)對(duì)弈的實(shí)際情況設(shè)立相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2.美術(shù)類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)展示。學(xué)生們先在本社團(tuán)內(nèi)進(jìn)行初步作品展示，評(píng)選出優(yōu)秀作品在全校內(nèi)展示，發(fā)動(dòng)全體師生參與評(píng)選，選出優(yōu)秀作品發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。如水彩畫(huà)社團(tuán)、軟陶社團(tuán)、折紙社團(tuán)、紙漿畫(huà)社團(tuán)、扣子裝飾畫(huà)等。

3.體育類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)展示。如籃球社團(tuán)采用相同年齡段的孩子進(jìn)行籃球比賽，由本校體育教師擔(dān)當(dāng)裁判和負(fù)責(zé)解說(shuō)，根據(jù)孩子們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)情況，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)最后的比賽成績(jī)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與課堂教學(xué)是相輔相成的，對(duì)素質(zhì)教育而言社團(tuán)活動(dòng)是必不可少的。與現(xiàn)行的課堂教學(xué)而比，社團(tuán)活動(dòng)的獨(dú)特之處在于密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力、獲得直接經(jīng)驗(yàn)的能力和與同學(xué)相處的能力。

（作者單位：江蘇連云港市青口中心小學(xué)）