中醫藥院校傳統保健體育武術拳操傳播策略研究

施振文++++++王賓

[摘要] 本研究以傳播學為視角，根據傳播學原理和大學生的需求特點對中醫藥院校傳統保健體育武術拳操的傳播推廣進行研究，使武術拳操在大學生中得到進一步地傳播推廣。武術拳操傳播過程具備4個基本要素，即武術拳操傳播者、武術拳操傳播內容、武術拳操傳播方式、武術拳操傳播對象。傳播者主要為高校武術老師和武術拳操管理部門；傳播內容為武術拳操；傳播方式主要為人際傳播、組織傳播、大眾傳播、網絡傳播等；傳播對象主要為當代大學生群體。本研究提出加強武術拳操的表演；舉辦武術拳操的競賽；開展武術拳操的教學；加強武術拳操的宣傳；設置武術拳操的段位；重視武術拳操的技術；巧用武術拳操的借名；發揚武術拳操的創新；加強武術拳操的理論；強化武術拳操的武德；挖掘武術拳操的內涵等多種傳播策略。在武術拳操傳播過程中要整合多種傳播方式，綜合運用傳播策略，充分調動各方面力量，拓寬傳播渠道，全方位多層次進行傳播，才能達到良好的傳播效果。

[關鍵詞] 傳統保健體育；武術拳操；傳播學；策略

[中圖分類號] R642 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2017）07（c）-0185-04

[Abstract] This article， in the perspective of communication， studies the wushu boxing transmission in the traditional health-care P.E. course of universities of Chinese medicine by means of the communication principle and the demand characteristics of college students'. The thesis let wushu boxing get further promotion among college students. There were 4 basic elements in wushu boxing transmission， namely， disseminator， content， mode and communication target. Disseminators are mainly college wushu teachers and wushu boxing management department； the contents are wushu boxing. The transmitted mode is mainly interpersonal communication， organizational communication， mass communication， and network communication， etc. The communication targets are mainly for contemporary college students. The article puts forward that strengthening wushu boxing performance， holding wushu boxing contests， launching the teaching of wushu boxing， strengthening the propaganda， setting wushu boxing grades； attaching great importance to the wushu boxing technology， using opportunely of wushu boxing， carring forward the wushu boxing innovation； enhancing wushu boxing theory； intensifying wushu boxing morality； digging the connotation of wushu boxing. In the wushu boxing propagation， it can achieve good communication effects by integrating a variety of mode of transmission， using of communication strategies， fully mobilizing various aspects strength， broadening the channels， and propagating all-round multi-level propagated.

[Key words] Traditional health-care P.E. course； Wushu boxing； Communication； Strategy

傳統保健體育是通過姿勢的調整、呼吸的鍛煉、心理的暗示，來調節和增強人體機能，誘導和啟發人體內在潛力，起到防病、治病、益智、延年的作用[1]。1982年6月原國家衛生部、教育部、國家體委聯合發出“關于在高等中醫藥院校體育課中增加傳統保健體育內容”的通知，經過30多年的教學改革，全國中醫藥院校的體育教學逐漸形成并完善具有中醫藥特色的傳統保健體育課程[2]。上海中醫藥大學創編的傳統保健體育創新功法——武術拳操作為上海市陽光體育大聯賽的創新項目，于2009年創編完成，已成功舉行了九屆武術拳操比賽，在上海高校產生巨大的影響力[3]，目前已納入到全國中醫藥院校傳統體育規劃教材，在全國中醫藥院校全面推廣。

本研究以傳播學為視角對中醫藥院校傳統保健體育創新功法武術拳操的傳播推廣進行研究，根據傳播學原理和大學生的需求特點，對武術拳操傳播過程的各要素進行分析，制訂出合理可行的傳播策略，提高傳播效率，使武術拳操在大學生中得到廣泛地傳播推廣，發揮豐富校園文化，傳承民族精神的作用，同時為傳統保健體育新編養生功法的傳播推廣提供參考與借鑒。endprint

1 武術拳操的傳播過程分析

“所謂傳播，即社會信息的傳遞或社會信息系統地運行”[4]，武術拳操傳播過程是信息傳播的過程，即武術拳操（信息）從傳播者到傳播對象的一系列完整過程。對武術拳操傳播過程的分析，其實質是對武術拳操傳播過程的各要素的分析，武術拳操傳播過程具備4個基本要素：武術拳操傳播者、武術拳操傳播內容、武術拳操傳播方式、武術拳操傳播對象。

武術拳操傳播者是傳播過程的第一環節，是傳播活動的啟動者，對整個傳播過程起著至關重要的作用，主要為高校武術老師和武術拳操管理部門。傳播內容即武術拳操，其技法特點為動作簡單易學、突出攻防格斗、適于集體演練、強調發聲助威[5]；武術拳操傳播方式主要為人際傳播、組織傳播、大眾傳播、網絡傳播等；武術拳操傳播對象主要為當代大學生群體。

2 武術拳操的傳播對象分析

傳播學中的“使用與滿足”理論認為：受眾是有著特殊“需求”的個人，他們接觸媒介的活動是基于特定的需求動機。作為傳播者要認真考慮影響受眾興趣或滿足其需求的各種因素，傳播的內容要有針對性。大學生正處于身心發育的高峰時期，身體發育基本接近結束，心理發展方面出現了新的特點，如思維活躍、興趣廣泛、獨立自主、表現欲強、對自我認識進一步深入、價值觀呈現多元化等。

“作為精英階層，是衣食無憂、地位優越的強勢者。精英階層因其社會地位和知識等方面的優勢，是有著更大的話語權的。這些人的話語更可能成為主流的話語，并對政策、制度的制訂產生影響”[6]。大學生是掌握未來社會話語權的精英，畢業后成為社會的上層，由他們繼承傳播中國武術，會對中國武術的傳播提供強大的動力。創編的武術拳操經過教學實驗證明：運動強度是合適的，能夠起到健身的作用，同時能引起大學生習武的熱情。在武術拳操傳播過程中，要緊緊抓住大學生群體，滿足他們的各方面需求，增加他們對武術拳操的興趣。

3 武術拳操的傳播方式分析

根據傳播的方式，可以把武術拳操的傳播分為人際傳播、組織傳播、大眾傳播、網絡傳播[7]。人際傳播就是在人們之間的交往活動中，人們相互之間傳遞和交換信息（武術拳操），形成社會關系網絡，就是說人與人之間通過武術拳操發生聯系。如沒有學過武術拳操的大學生向學過武術拳操的學生請教，教練員為了統一規范動作相互進行交流學習等。

組織傳播是以組織如協會、社團的形式傳播武術拳操。在傳播武術拳操的過程中，應發揮組織傳播的優勢，建立了自上而下各級傳播網絡。如發揮上海大學生武術協會的組織力量，對各個會員單位教練員進行武術拳操培訓，調動會員單位的傳播積極性，各高校老師可以發揮課堂或社團的傳播力量，把武術拳操滲透到課堂教學或課余鍛煉中，推動武術拳操在高校中的普及。

大眾傳播是指通過書籍、報紙、雜志、電視、廣播等媒體進行武術拳操的傳播。報紙具有時效性好的特點，而且覆蓋面大，在社會上影響大。在舉行武術拳操比賽時，吸引了數家媒體競相報道，如解放日報、新民晚報等，擴大了武術拳操在社會上的影響力及認知度。在拍攝武術拳操教學片時，與上海五星體育電視臺進行業務合作，打通了武術拳操進入電視主流媒體的通道。武術拳操的專業書籍正在編寫中，書籍可以將基本功法、動作細節、攻防技擊等描述的非常詳細，能進一步規范武術拳操的動作。

網絡傳播是指通過互聯網進行武術拳操的傳播。網絡傳播以其虛擬的品味、互動的特點以及對接受者主動性的強調等優勢特點構成了一個關于武術傳播的網絡世界，它很可能使得未來的國際互聯網絡成為一個巨大的武術音像資料庫和信息庫[8]。為進一步發揮網絡媒體對武術拳操傳播的重要作用，在上海中醫藥大學體育部網站上，特開辟了武術拳操專欄，同時在優酷網等數家視頻網站上傳了武術拳操教學視頻，作為武術拳操對外傳播的窗口，將武術拳操教學視頻完整地展現出來。

因為事物的傳播都不是單一的，具有相互交叉聯系的特點。在傳播武術拳操的過程中，既要重視人際、組織傳播，同時要注重書籍、報紙、電視、網絡等媒體的傳播，整合多種傳播方式，才能達到理想的傳播效果。

4 武術拳操的傳播策略分析

4.1 加強武術拳操的表演

民國時期，為了讓世界認識武術，促進武術走向世界，專門組織國家武術代表隊參加奧運會表演。武術隊員爐火純青的技藝，出神入化的表演，吸引了各國運動員的關注，獲得了極大的成功[9]。在武術拳操傳播過程中，要盡可能在各種場合展示武術拳操，可以參加各種表演活動或借助大型活動進行武術拳操展示。比如在上海市運動會開幕式、上海國際武術博覽會開幕式等大型活動進行武術拳操展示等。

4.2 舉辦武術拳操的競賽

競賽是體育項目傳播的重要方式，通過競賽帶動發展，為大學生提供以武會友的平臺，提高大學生習武的積極性。在武術拳操傳播過程中，應充分發揮競賽的杠桿作用，盡可能組織或參與各種類型武術比賽。如舉辦武術拳操及其他類型適合集體演練的項目組成團體操比賽；也可將武術拳操比賽納入上海市高校武術比賽，權作為沒有武術基礎的普通大學生參加武術比賽的平臺。

4.3 開展武術拳操的教學

跆拳道是韓國學校體育中的必修課，所有入校學生都要學習跆拳道[10]。韓國把跆拳道作為“國技”，要求每個學生都要學習，激發學生的愛國精神和民族責任感，增強民族凝聚力。“學校是發展民族傳統體育的中介，應承擔發展民族體育的重任”[11]，在校園開展武術拳操的教學，可以有效地擴大武術拳操的傳播對象，使學校成為傳播發展武術拳操的重要陣地。目前，已有復旦大學、華東理工大學、上海大學、上海理工大學等上海市二十幾所高校開展了武術拳操的教學，同時武術拳操已納入到全國中醫藥院校傳統體育規劃教材，在全國中醫藥院校全面推廣。

4.4 加強武術拳操的宣傳

在互聯網時代，要充分利用各種傳播媒介全方位宣傳武術拳操。在武術拳操比賽期間，曾吸引解放日報、新民晚報等進行報道，發揮新聞媒體的傳播作用，擴大武術拳操在社會上的影響力及認可度。現在是網絡的世界，發揮網絡媒體對武術拳操的傳播作用同樣是重要的方面，雖然在上海中醫藥大學官方網站設立了武術拳操專欄，在優酷網等幾家視頻網站上傳了武術拳操視頻，但在各大武術網站還沒開設武術拳操專欄，不僅要上傳武術拳操教學視頻的大場面集體展示視頻等，更要把武術拳操的技術要點、習練方法、健身價值等內容展現出來。通過借助媒體的宣傳，擴大武術拳操的社會影響力。endprint

4.5 設置武術拳操的段位

現在很多體育項目都是采用段位制來衡量習練者的技術水平和功力高低。跆拳道擁有完善的段位晉升制度，它分為十級、三品、九段，對年齡、習練時間區分非常嚴格，而且考核內容比較全面，突出了“打、練結合” 的特點[12]，習練者可以從低級逐步向高級晉級，激發習練者繼續練習的熱情，促使他們持續從事這個項目。在武術拳操傳播過程中，要重視發揮段位制的激勵作用。在學生獲得相應武術段位后，通過采取一定的措施，引導學生繼續堅持練習武術，提高自身武術技術水平，以獲得更高的段位。通過發揮武術段位制的激勵作用，擴大武術拳操的受眾人群。

4.6 重視武術拳操的技術

“武術是身體動作，必須得有人教，學會后可以自修，是無法直接自學的，不管公布了多少秘密，光有書本，也是不夠的[13]。學生在學習的過程中掌握武術拳操的動作要領，可以說是學到了顯性知識，但還有些是不可以或者難以言表的，比如個人經驗與技巧、文化內涵等，也就是所謂的默會知識，必須通過教練員（傳播者）言傳身教，才能完全地掌握武術拳操技法。域外武技跆拳道、空手道、柔道等在國際上開展比較成功，其中很重要的一點就是重視技術輸出。如韓國在傳播跆拳道的過程中，非常重視技術輸出，不惜重金向全世界各地輸送教練員，據不完全統計，僅韓國派往國外的教練就有2萬多名，這些被派遣出去的教練員，對跆拳道在全世界的推廣普及，發揮了難以估量的作用[14]。在武術拳操傳播過程中，要重視技術輸出，定期去各學校進行專門輔導，尤其是對武術基礎薄弱的學校，更要經常進行技術指導；每年定期開設教練員培訓班，讓每個教練員動作規范、拳理明了，成為技術的載體，傳播到各個高校。

4.7 巧用武術拳操的借名

借用“名”事物進行傳播是中國武術常用的傳播策略，假借名人或名拳進行傳播。如在傳播太極拳時，經常引用國家領導人關于太極拳的有關指示，如鄧小平同志的題詞“太極拳好”，溫家寶同志經常展示太極拳，借用名人的傳播效應來傳播武術[15]。在武術拳操傳播過程中，也要巧用借“名”策略，比如武術拳操的教學演練是由全國武術冠軍之隊——上海中醫藥大學武術隊進行演練示范，增加受眾的認可度；上海每兩年舉辦一次國際武術博覽會，應組織各方力量把武術拳操納入進去，且不論以何種形式（表演或競賽），只要能在國際武術博覽會上亮相，就可以借助博覽會之“名”來傳播武術拳操。

4.8 發揚武術拳操的創新

江澤民同志曾說過“創新是一個民族進步的靈魂”，原中國武術協會主席張耀庭曾說過：“武術要發展必須要改革、要創新”[16]。武術拳操是以技擊動作為素材，以身體練習為基本手段，遵照武術拳術和體操的創編規律組成的各種單個動作、組合和套路的練習形式[17]。它是根據大學生身心發展的規律，選取多個拳種的經典動作，具有動作簡單實用、突出攻防格斗、強調發生助威、適于集體演練等特點。所以還應繼續創編相似的武術拳操項目，為大學生提供更多的選擇項目。2010年創編的女子比賽項目-武術扇操，正是發揚創新精神，在前期武術拳操的基礎上創編而成，為武術拳操項目的發展提供可持續的動力。

4.9 加強武術拳操的理論

理論傳播是傳播的重要方式，運用理論傳播最為成功的應屬太極拳，太極拳的發展是從經典理論出發，逐步形成陳、楊、武、吳、孫、趙堡太極拳，技術表現形式有所不同，但技法機理是一致的。習練任何一種太極拳都可以從太極經典理論體悟太極奧妙，其輕靈、緩慢、柔和的特點為人們所熟知。柔道、跆拳道等創編之初，都成立專門的研究機構，對本項目的改革、創新、傳播等方面進行系統研究。目前武術拳操僅有一套視頻教學片，權威的武術拳操教材還沒有出版，相應的理論研究還在進行中，如利用中醫藥大學的優勢，從中醫養生健身理論進行闡述健身機理、武術拳操的文化價值等等。所以，應盡快構建武術拳操理論體系，在進行技術傳播的同時也注重理論傳播，使技術與理論傳播同步發展。

4.10 強化武術拳操的武德

“以禮始，以禮終”是跆拳道習練者必須遵守的行為規范，“感謝祖國，感謝父母，感謝教練”是每一個跆拳道人必須恪守的信條[18]。重視對道德品質的規訓，加強對禮儀的規范，是跆拳道征服我國青少年群體的一大利器。中國武術從來都是非常重視對習武者道德品質的要求，如“未曾學藝先學禮、未曾習武先習德”等，《永春白鶴拳拳譜》強調習拳要堅持四善：“善修其身；善正其心；善慎其行；善守其德”[19]。尤其是傳統武術，如果習武者道德品質不過關，為師者絕不會把真技絕藝傾囊傳授。在武術拳操傳播過程中，要加強武德教育。尊師重道、見義勇為等道德規范，是習武者必須遵守的準則。

4.11 挖掘武術拳操的內涵

武術拳操賦予了豐富的文化內涵，其基本動作融合了長拳、南拳、太極拳、形意拳、查拳等傳統拳術的部分典型動作，每個動作都有標準的動作規范、明確的攻防技擊、豐富的文化內涵。傳播者在傳授動作時，要特別重視對文化內涵的講解，引導習練者追求技術動作背后所蘊含的文化內涵，使學生在進行武術拳操鍛煉的同時，接受傳統文化的熏陶。比如抱拳禮的具體含義；形意拳劈、崩、鉆、炮、橫五行拳對應五行學說中的金、木、水、火、土；起勢調息與引氣歸元的內涵等等。

5 結論

武術是中國人的存在方式，“不懂武術，無以知中國人；不懂中國人無以知武術”[20]。中國武術包含了中國傳統文化的全部“文化基因”，是傳統文化的瑰寶[21]。“一種文化的興衰往往依賴于擁有這種文化的人數”，讓更多的學生通過習練武術來感悟文化，對中國武術及整個傳統文化的繼承發展都有重大意義。動作簡單易學、突出攻防格斗等特點的傳統保健體育創新功法武術拳操受到越來越多大學生的喜愛。在武術拳操傳播過程中要整合多種傳播方式，綜合運用傳播策略，充分調動各方面力量，拓寬傳播渠道，全方位多層次進行傳播，才能達到良好的傳播效果。endprint

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