網絡語言對中學語文教學的影響及對策研究

朱琳

摘 要：隨著計算機技術以及網絡技術的發展，使得人們生活的很多方面都受到了網絡的影響，在當前的社會環境中，逐漸開始流行起網絡語言，而在網絡語言當中，既有其積極的一面，同時也存在著消極的一面。因此，本文就網絡語言對中學語文教學的影響及對策展開研究與分析。

關鍵詞：網絡語言；中學語文；教學

網絡語言是一種在特定環境中形成的語言方式，在很多的中學校園中也開始興起網絡語言。甚至對中學的語文教學產生了一定的影響。這就需要在中學語文教學中進行一定的改變，以適應當前網絡語言的發展。

一、網絡語言的概念

在我們日常的生活當中，會存在“語言”以及“言語”兩種文字方式，我們將日常的說話進行系統的、抽象的提煉出來，形成的知識就是指語言。而通過語言進行具體的說話就是指言語。因此所謂的網絡語言點就是指在網絡中使用的漢語延伸語言，而這種網絡語言應該屬于言語的范圍。網絡語言是指在網絡中人們所使用的在一定語言環境下作為人們交流的文字符號，也就是說在網絡上使用信息交互以及對文字信息進行處理的系統。其中網絡語言主要包括了字母、同音字或者諧音字、語氣詞匯、舊詞新義、網絡作品中的一些語句、創新詞語等[1]。

在網絡語言當中最為主要的特點就是使用了大量的符號來表現出某種含義，而這些符號通常都是在鍵盤上就能出現的特殊符號。其中包括了符號的重疊以及增加新義，使用縮略語等。

二、網絡語言對中學語文的影響

（一）網絡語言在一定程度上豐富了現代漢語的詞匯量

語言中的詞匯量以及詞義都是在隨著社會不斷發展變化而出現改變的，同時人們對于在社會中對認識的轉變也是有著一定關聯的。每當新的事物出現，就是伴隨著舊的事物消失，而這一變化也會在語言的詞匯量以及詞義上有著清晰的記錄。因此詞匯量的消散與演變，是受到現實社會中新舊事物在不斷變化而產生的。因此，網絡語言對漢語言有著兩個方面的影響：首先，是隨著計算機技術的發展，還會有更多的專用詞匯不斷的產生；另一方面，網絡語言產生的詞匯又會與書本上的語言以及口頭上的語言有著一定程度上的區別。所以說網絡語言能夠有效的豐富了現代漢語中的詞匯以及詞義，在一定程度上為漢語增加新的活力。

（二）網絡語言打破了傳統語言的規則

隨著現代社會的發展，語言在一定程度上也進行著發展和進步，但是在發展的過程中，語言的豐富還是在遵循語言規則的前提下進行的。但是隨著計算機技術的發展，網絡世界的語言在發展上有的會遵循漢語發展的規則，而有的則偏離了現代漢語發展的規則，甚至是與漢語發展規則背道而馳[2]。

三、改進中學語文的策略

（一）引導學生正確的運用網絡語言

在進行中學語文的教學中，教師應當正確的引導學生去使用網絡上的一些詞匯，隨著當前社會發展和進步，許多網絡語言已經進入了現代中學的教育中去，而這些語言在一定程度上并不符合現代漢語的語法。這就需要對網絡語言進行合理的管理。首先，是網絡語言能夠準確的表達出某一事物的概念。其次，網絡語言的使用，需要符合當前說話者的語言范圍。最后，網絡語言的使用需要符合特定語言環境的相關規則[3]。

語言是進行交流溝通的工具，因此在進行日常的交往當中，需要對網絡語言進行一定程度的取舍，例如在很多情況下網絡語言中的一些詞匯可以當做是俗語或者是俚語進行使用，這樣在自身的語言當中就會更具鮮活性，但是在某些語言環境中，一些俗語就會成為一種不健康的粗俗語言。需要仔細的進行辨別。

（二）完善網絡文明建設

網絡語言的發展根源就在于網絡本身，因此要在中學語文教學當中正確的使用網絡語言，就需要對網絡加強管理，全面的建設文明的網絡世界環境，為語言的發展打造一個健康的語言基礎。想要建設文明的網絡語言環境，首先就需要從中學生的語文教學做起。讓學生明確如何健康的使用網絡語言，通過建設文明的語言環境需要從中學生的生活、家庭以及學校共同努力。其次，需要建設積極健康的網絡語言環境，這一點需要從網絡世界著手，改變中學生上網的習慣。

（三）建立語言教育理念

想要在中學語文教學中建立起正確的網絡語言使用方式，就需要建立起完善的語言教育體系。第一，從形式上進行課堂語言教學以及課外語言教學兩個方面，在日常的中學語文教育中，經常是只重視課堂上的語言教育，而往往忽視了在課外進行語言教學的重要性，因此在對網絡語言進行正確規劃的過程中，應當將網絡語言劃分到課外語言教育當中去，積極地展開課外語言教學活動，將對網絡語言的抵制轉變成進行正確的學習與使用；第二，建立社會性的語言教學體系，語言的學習不僅僅是在課堂之中，同時在學生日常生活的各個方面都可以進行語言的學習。例如：在社會上就可以建立起語言的教學體系，通過對網絡語言的學習與理解，積極地引導學生在日常生活中正確的使用網絡語言。在這一點上，不僅僅需要轉變學生的思維觀念，同時也要將思想轉換為實際的行動。教師可以打破傳統的教學方式，積極的將網絡技術融入中學語文的教學當中，創造出富有現代氣息的語言教學環境。

總而言之，當前很多的網絡語言已經開始進入到學校當中。因此，一味的控制網絡語言的使用是不切實際的，只有在對中學生進行語文教育時，積極地引導學生使用正確的網絡語言，不斷的提高網絡語言的發展方向，凈化人們日常語言的使用情況。

參考文獻：

[1]馮建秋.網絡語言對中學語文教學的影響及對策探析[J].才智，2015，07：52+54.

[2]張巖巖.網絡語言對中學生語文學習的影響及對策研究[D].河南師范大學，2015.

[3]李勝男.網絡新詞匯對語文教學的負面影響及對策[D].西南大學，2016.endprint