新時期高校大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新性研究

摘 要：高校是先進(jìn)文化思想的傳播基地，而建設(shè)高校基層的黨組織是培養(yǎng)接班人與建設(shè)者的可靠平臺，該怎樣對大學(xué)生的黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，要如何才能跟上時代的腳步是非常重要的。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 黨建 大學(xué)生

一、高校大學(xué)生的黨建工作在新時期的特點(diǎn)

1.多樣化的意識形態(tài)

社會的發(fā)展趨勢多樣化，使大學(xué)生的意識形態(tài)也呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，社會的開放性由建立的市場經(jīng)濟(jì)體制決定。這種開放性不只是物質(zhì)交換那么簡單，而且還會引起不同的價值觀念、文化、制度的交錯、整合與碰撞。大學(xué)生生長在這樣的環(huán)境下，本身既沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又缺乏歷史文化的底蘊(yùn)，使大學(xué)生極易迷失方向。此外，在社會的轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)的權(quán)威不斷瓦解及傳承文化斷裂，在這意識形態(tài)多樣化時期使大學(xué)生無法做出正確選擇。

2.黨建工作趨向復(fù)雜化

在隨著開放辦學(xué)的不斷深入，對社會中的權(quán)利本位，利益本位，個人本位等觀念使高校的學(xué)生思想凸顯。隨著新時期社會的變遷，大多數(shù)學(xué)生都缺乏自我認(rèn)識，增加了學(xué)業(yè)，生活和就業(yè)的壓力，沒有明確的角色定位，從而出現(xiàn)了心理問題，思想問題，這都是使黨建的工作趨于復(fù)雜化。

3.學(xué)分制的改革

在設(shè)置高校學(xué)生的黨組織時，必須與行政管理的基層組織保持一致，我們要建立一個從上到下的黨建組織的完整管理機(jī)構(gòu)。而其學(xué)分制的改革不在局限于年級，專業(yè)的界線，高校的學(xué)分制和建設(shè)黨組織已脫離了基層組織的行政管理，這種情況對基層的黨組織起到了削弱的負(fù)面作用。

二、新時期黨建工作的創(chuàng)新機(jī)制

1.對黨支部機(jī)制進(jìn)行靈活建立

從高校的具體情況出發(fā)，按照教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，對大學(xué)生的黨支部進(jìn)行靈活的設(shè)置，分層推進(jìn)。圍繞大學(xué)生來探索黨建工作的相關(guān)思路，讓學(xué)生黨員在進(jìn)行轉(zhuǎn)換角色時鍛煉一定的工作能力，加強(qiáng)其黨建工作的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)將支部建立在班上的目的。

2.考察和培養(yǎng)新黨員的發(fā)展機(jī)制

在新時期，要實(shí)現(xiàn)發(fā)展高校大學(xué)生的黨員工作，在此期間碰到了很多新問題與新情況，必須處理好考察與培養(yǎng)的關(guān)系，業(yè)務(wù)素質(zhì)與政治素質(zhì)的關(guān)系，質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系和團(tuán)組織與黨組織的關(guān)系，建立初評、推薦、經(jīng)培訓(xùn)、推優(yōu)、再考核、公示、再經(jīng)預(yù)審、最后確定的發(fā)展黨員工作的機(jī)制與流程，將有成熟思想政治品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生吸收入黨。

3.針對大學(xué)生黨員建立全程化的教育機(jī)制

有些黨員常常存在入黨前表現(xiàn)優(yōu)秀，入黨后懈怠懶惰的情況。因此，需要對大學(xué)生黨員建立起全程化的教育機(jī)制，并實(shí)施。以某高校為例，大學(xué)生黨員在校的全過程需要做到的要求就是“三個一樣”（在校內(nèi)外一樣，在師生面前一樣，入黨前后一樣），展現(xiàn)“五個作用”（生活中的模范作用，工作表率的作用，學(xué)習(xí)榜樣的作用，引導(dǎo)思想的作用，政治的導(dǎo)向作用）。

4.建立黨員走進(jìn)新生班級的機(jī)制

入校新生都有著迷茫無措與新鮮感，新生要知道和了解的東西非常多，而高校開傳統(tǒng)大會的教育形式又起不到太大的效果，因此，高校可建立起黨員入新生班的機(jī)制，建立大學(xué)生黨員的責(zé)任區(qū)，給新生進(jìn)行一一解答。

5.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)互動的黨建機(jī)制

大學(xué)生黨員可借助網(wǎng)絡(luò)的傳播速度快，信息量大，黨建工作中好的做法與經(jīng)驗(yàn)，普及率非常高等特點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)平臺上相互交流，在網(wǎng)上討論時事等問題，黨支部的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人還可對學(xué)生提問進(jìn)行答復(fù)，將網(wǎng)絡(luò)變成黨組織發(fā)展青年黨員、進(jìn)行思想政治教育的一個工作平臺，這對建設(shè)黨組織本身的有效途徑。

三、對新時期的黨建工作進(jìn)行制度創(chuàng)新

1.對黨支部內(nèi)的學(xué)生生活實(shí)行組織創(chuàng)新制度

完善黨組織的生活制度可以確保組織生活的順利開展，可以提供大學(xué)生黨員的工作，學(xué)習(xí)，思想等方面的交流平臺，因此要對學(xué)生黨員的生活制度進(jìn)行組織完善，這樣要有效的解決在組織生活中出現(xiàn)的缺點(diǎn)與問題，從而使學(xué)生黨員的思想覺悟得到提高。

2.將黨支部的制度“三會一課”進(jìn)行創(chuàng)新

在黨組織中建立黨小組，支委會，利用制度的束縛，對黨小組會，黨支部委員會，黨員大會進(jìn)行定期召開，就黨內(nèi)的每項(xiàng)工作來進(jìn)行安排，研究，討論。黨課要按時上，對學(xué)生黨員展開有步驟，有計(jì)劃的思想政治理論的教育，提高青年黨員的思想政治理論的知識水平。堅(jiān)持“三會一課”的制度，可以有效提高高校大學(xué)生黨員的管理與教育。

3.針對大學(xué)生黨員創(chuàng)新其監(jiān)督考核的制度

建立學(xué)生黨員自我約束及群眾監(jiān)督的考核制度，通過在各系，院設(shè)立的“黨員床位”，“黨員的責(zé)任區(qū)”，“黨員的示范崗”在學(xué)生面前展現(xiàn)出黨員的風(fēng)采，這能有效樹立良好的黨員形象，作為一名學(xué)生黨員感到無比驕傲與自豪，在每個方面都能起到模范帶頭作用。總而言之，在開展教育學(xué)生黨員的工作中，要有豐富的內(nèi)容，避免教育的空洞乏味，形式多樣，提高大學(xué)生對黨組織的學(xué)習(xí)教育興趣，從而保證其教育的質(zhì)量。

四、創(chuàng)新新時期黨建工作的方式與方法

大學(xué)生有著新時期的新特點(diǎn)，對大學(xué)生的黨建工作要有方式和方法的創(chuàng)新。單純對學(xué)生灌輸思想意識與政治觀念，以高者自居的管理和教育，根本不能調(diào)動學(xué)生對黨的興趣。網(wǎng)絡(luò)中的單向、靜態(tài)交流也不能提供給學(xué)生就業(yè)、感情、學(xué)習(xí)等的諸多困惑。

1.將共產(chǎn)主義的正確理想信念和思想道德素質(zhì)的提升進(jìn)行結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生樹立黨的理想信念，而要先做到幫助高校學(xué)生樹立社會主義，集體主義，愛國主義的思想。

2.對入黨的積極分子進(jìn)行學(xué)習(xí)和思想的結(jié)合考察。讓高校大學(xué)生清楚要有為黨終身奮斗的覺悟，還要有社會主義的建設(shè)能力，引導(dǎo)高校生樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

3.把高校學(xué)生黨員的發(fā)展和幫助大學(xué)生成才，成長進(jìn)行結(jié)合。在進(jìn)行培養(yǎng)積極入黨分子的教育中，還要提高創(chuàng)新的能力與綜合素質(zhì)的重視。

五、結(jié)束語

在新時期，針對高校大學(xué)生的黨建工作有了更高的新挑戰(zhàn)與新要求。高校中的黨建人員，要認(rèn)清現(xiàn)在黨建工作中存在的不足及相關(guān)問題，將大學(xué)生的黨建工作方向要進(jìn)行正確把握，為黨注入新鮮血液與生機(jī)活力。

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作者簡介：蒲思岐（1987.04-）女，四川南充人，碩士研究生，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生工作管理、大學(xué)生黨建。endprint