對幼兒園安全教育問題的探討與對策研究

馮冰

摘要：近年來，幼兒園安全問題頻發，為進一步提升幼兒安全防范意識，通過安全教育，加強園內管理建設等方式以全面解決幼兒安全問題已刻不容緩。為了有效解決問題，提升幼兒安全學習環境，需要對問題進行有效剖析，針對這些問題采取切實有效的解決方法以保證幼兒的人身安全，提升幼兒的安全防范意識。

關鍵詞：幼兒園；安全教育；應對策略；防范措施

保證幼兒的人身安全，促進幼兒身心健康發展是幼兒教育的首要任務。幼兒年齡尚小，還沒有成熟的安全意識，還不足以面對一系列的安全問題，因此加強幼兒安全教育勢在必行。為了有效解決幼兒面臨的安全隱患等問題，需要社會各界上下一心，全力打造一個安全可靠的社會環境，具體可以從以下幾方面入手。

一、 幼兒園安全教育存在的問題

孩子是祖國的花朵是祖國的未來，做好幼兒安全教育工作是幼兒教育的重中之重。由于生理原因，幼兒的年級較小，在生活、安全認識方面沒有經驗，幼兒時期也是安全事故發生的高頻時期，所以孩子們的安全教育工作尤為重要。目前來看幼兒園的安全教育主要存在的問題有以下幾點，1、對于幼兒的思維模式缺乏了解。根據走訪我們發現幼兒園對于孩子們的安全教育只是簡單的說教，沒有針對幼兒的思維方式，進行針對性的教育和實踐活動。國內的專家學者研究發現，學齡前兒童的思維發展有主要的兩個階段，包括前期的直接思維模式和后期的形象思維模式，正是由于這種思維模式的存在，所以簡單的說教不能對幼兒的安全教育起到有效的防范作用，同時孩子們對于這種不感興趣的講解會感到十分的厭惡，一些孩子可能會出現叛逆心理，如果不改善教育方式，很可能會起到反作用，造成不可估量的后果。2、幼兒園老師對安全教育工作認識不深刻。在生活中流傳著一句話，“不能讓孩子輸在起跑線上”，這是因為這個原因，一些幼兒園特別重視孩子們的學習教育和智力開發，對幼兒的安全教育認識不深刻。而且智力開發的噱頭深受各位家長的青睞，很贊同把智力培養放在幼兒的首要培養階段。幼兒園的課程設置也是把知識教育放在的首要位置，而且在短時間內會收到很好的效果，這更迎合的家長們的口味，但是這樣的學前教育方式明顯沒有考慮到兒童們的安全教育。根據走訪一些幼兒園，得到了這樣的回答，一些老師認為如果開展安全自我保護模擬活動，危險的場景會讓孩子們產生恐懼，不利于孩子們的身心健康發展，對心理造成一定的負面影響。這些言論聽起來貌似還有一些道理，但其實是老師們忽略了幼兒的自衛能力和潛能。例如，日本的幼兒們都會進行地震防震自衛演習，事實證明在沒有大人看管的情況下，在一些緊要關頭，幼兒們是有能力進行自我保護的。3、幼兒園缺乏監督機制和安全教育的評價機制。目前，幼兒園是缺乏安全機制進行監督的，安全教育需要每天去完善去實施，而不是簡單的說教而已。其次幼兒園的安全環境評價體系不完善，沒有對實施過程進行針對性和詳細性的規定，導致難以對幼兒園的實施結果做出評判。幼兒園應該制定相應的符合孩子們成長的安全教育課程和有效的評價體系。4、教師職業工作的倦怠。有的老師平時面對如此多的孩子，時刻考慮到孩子們的安全健康，但是沒有有效的防范措施，導致老師精神緊張焦慮，長期下來會造成惡性循環，老師形成職業工作倦怠的狀態，最后甚至漠不關心，任由事態隨意發展。

二、 幼兒園安全教育的有效措施

幼兒園教師要通過一系列的活動，使孩子們樹立安全意識，掌握一些行之有效的防范手段，提高意外傷害時幼兒自我保護的能力。1、開展適合幼兒的多樣的安全教育活動。孩子們的思維方式還處于發展階段，不能進行簡單的說教講解，效果甚微有可能還有反作用，老師們要根據不同班級的特點，開展不同的教育活動，每周定制不一樣的主體活動進行豐富多彩的教育，使孩子們掌握自我保護的意識和方法。例如，針對日常的生活，可以采用“火”為安全教育的主題，可以提出“生活中為什么要用火”“火的危害”“什么東西可能自燃”的問題，大家通過動畫演示讓孩子們真正了解到火的知識，了解到火的危害，掌握如何防止火災發生和避火等等，這樣的方式可以引起孩子們學習的興趣，滿足兒童的好奇心，這樣的例子還有很多，比如還可以布置一些安全小常識回家可以咨詢父母，然后安全主題班課上和大家進行分享。2、老師們要加強學習幼兒安全教育相關的知識。只有通過專業的培訓和學習才能有效掌握安全教育的相關注意事項和兒童的思維模式特點。其次，要提高責任意識，說到底工作問題就是態度問題，只有端正了教育工作者的態度，才能做好這份安全教育工作，孩子是祖國的花朵祖國的未來，幼兒教師具有神圣的責任，教師在日常生活中也要時刻注意安全隱患，把這些需要注意的生活常識傳授給孩子們。3、建立和完善安全教育評價機制。監督是保證一項工作成功完成的重要措施，幼兒園在保證教育的同時，還要有一套有效的安全教育評價體系，這樣可以對現在實施的結果進行評價，可以及時了解幼兒在這個過程中的表現和是否符合孩子們的成長需要，然后對現階段的實施方法進行完善改進，滿足孩子們的真實需要。例如，老師可以在開展主題教育活動的時候，記錄下孩子們的表現情況和活動的真實效果等，然后進行反思和完善，對各個環節進行評估還要對教育者進行評價。4、充實安全教育，提升教師素質?，F階段有些幼兒園的教育手段比較老舊，而且教育內容相對簡單，針對日益復雜多變的現代社會已經無法滿足需要，所以需要改進充實教育內容，提高老師的素質，滿足安全教育發展。

總結

近年來，幼兒安全事故頻發，主要責任在于沒有給學生最好的安全教育，致使幼兒安全一再受到侵犯。日常生活中除了家長的教育，幼兒園和教育機構要進行行之有效的安全教育活動，要樹立教育者責任意識，改善教育方法，適應現實需要，充實教育內容，在最大程度上保證幼兒的身心安全。

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