高職焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與安全管理策略研究

摘 要：]實(shí)訓(xùn)教學(xué)是高職院校焊接專業(yè)教學(xué)的主要方式。以現(xiàn)階段高職院校焊接專業(yè)教學(xué)工作情況為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來(lái)實(shí)訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn)，了解高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，明確新課改提出的教學(xué)要求，分析如何進(jìn)行高職焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，并做好相應(yīng)的安全管理，以此引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職；焊接專業(yè)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；安全管理

現(xiàn)階段，社會(huì)對(duì)焊接人才的需求量越來(lái)越多，大部分高職院校也開(kāi)始結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)和市場(chǎng)需求提出了教學(xué)革新。焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的提出，不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，而且可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)，強(qiáng)化和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作技能。因此，下文對(duì)高職焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與安全管理策略進(jìn)行深層探索。

1.高職焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)踐方法

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科技技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新的背景下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，要想全面提升專業(yè)學(xué)生的技能水平，就要做好焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的革新工作，尤其是在新課改理念提出后，院校教師要選擇多種渠道，優(yōu)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以此引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。

1.1融合產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式的實(shí)訓(xùn)教學(xué)

在以往焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中，教師主要是依據(jù)強(qiáng)化學(xué)生在“對(duì)接與角接”、“立焊與仰焊”及“平敷焊與對(duì)接焊”等基礎(chǔ)技巧的學(xué)習(xí)，整體教學(xué)培訓(xùn)工作過(guò)于單調(diào)，很容易降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，雖然這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，但在一定意義上卻忽視了未來(lái)崗位的現(xiàn)實(shí)需求，無(wú)法優(yōu)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)與實(shí)踐能力。……