探究初中英語閱讀教學的有效性

劉凌峰

摘 要：閱讀教學在初中英語教育中具有重要作用，學生閱讀能力的培養，課堂教學效率的提高，都離不開教師的指導。針對不同的閱讀材料，教學方法是靈活多樣的，教師應該選擇適當的教學策略，有效地進行教學。

關鍵詞：初中英語閱讀方法

初中階段對于學生的語言發展來說具有舉足輕重的作用，而英語教學中的閱讀課是培養學生閱讀能力，增強英語學習技能的重要課程。教學中，教師要及時的認識到初中英語閱讀教學中存在的不足，根據學生的實際情況，從學生的興趣出發，教給學生閱讀的方法及技巧，培養學生的閱讀能力，合理的運用教學策略，全方面的去提高初中英語閱讀教學質量。以下是筆者的幾點膚淺看法。

一.初中英語閱讀教學中存在的問題

1、教師觀念上的問題

初中英語的閱讀教學是培養學生獲得閱讀能力的過程，閱讀能力的培養對幫助學生獲取更多信息，拓展視野，激發學習興趣，提高人文素養，提高分析、思考、判斷能力，從而提高學生綜合語言運用能力有著重要意義。但是，部分教師在教學思想上還沒有認識到閱讀是語言技能的一部分，因而在日常教學中對它的研究不夠，一些教師甚至把閱讀教學當做一種任務，認為只要課上完了，閱讀教學也就完成了，以至于閱讀教學效率一直提不高。

2、閱讀教學的重點沒有得到落實

如今的大部分英語教師在初中英語閱讀教學過程中都犯了一個相同的錯誤，閱讀教學的重點沒有得到落實。……