淺談高一新班級建立初期的幾點管理策略

舒亞嵐

摘要：班級作為學(xué)校管理的最基本單位，班級的管理工作也就顯得猶為重要。學(xué)生從初中進(jìn)入高中，這是他們成長階段的跨躍，在這初期將面臨著許多新的變化和挑戰(zhàn)。高一集體初期的建設(shè) ，關(guān)系到高中三年班集體建設(shè)的成敗，如果一開始就下工夫把新班班集體管理好，這將為以后的班級管理打下良好的基礎(chǔ)，做到事半功倍。如何在最短時間內(nèi)建立一個具有良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的心班集體，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，更好地學(xué)習(xí)，這值得我們思考。

關(guān)鍵詞：初期管理重要性 策略 第一印象 行為規(guī)范 融入集體

一、提出問題：高一新班初期管理的重要性

俗話說的好，“好的開始是成功的一半！”高一級的管理好壞，直接影響到學(xué)生整個高中三年的整體發(fā)展，直接影響到學(xué)生和家長對學(xué)校的評價，也直接影響到學(xué)校年級管理的層遞性和系統(tǒng)性。高一是一個全新的開始，對一切充滿期望的同時又有很多的迷茫和不知所措，對于新生來說將要在一個相對陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，將會有諸多不習(xí)慣，問題的產(chǎn)生就在所難免。但是他們又處于快速發(fā)展變化時期，其思想面貌、行為模式的可塑性卻很大。因此，應(yīng)盡快讓他們適應(yīng)新環(huán)境，使學(xué)生能盡早以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，讓班級形成一個良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)尤其重要。高一年級是學(xué)校發(fā)展的新生力量，也是學(xué)校發(fā)展的新希望，所以通過管理，為學(xué)生營造一個積極的、有利的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。

那么如何在班級初期建立的時候，組建一個積極、向上的班級體，引導(dǎo)學(xué)生邁好高中學(xué)習(xí)階段的第一步呢，在這里，本人就高一新班建立初期階段的班級管理，談幾點策略。

二、新高一建立初期具體管理策略

（一）班主任樹立良好第一印象，幫助新生走入高中新生活

人的第一印象就像烙印烙在人的心上，不會輕易改變，因此，樹立良好第一印象，對于組建新的班級體具有重要的意義。所以要做好以下幾點來樹立良好第一印象：

1.事先布置美化教師環(huán)境，迎接學(xué)生的到來

教室環(huán)境建設(shè)是班級文化的重要組成部分，也是師生之間，學(xué)生之間溝通交流的平臺。要建立積極向上的班級體，首先要創(chuàng)設(shè)一個值得學(xué)生熱愛的班級環(huán)境。因此，在新生入學(xué)前，盡可能地把教師打掃干凈，桌椅擺放整齊。給學(xué)生耳目一新的感覺，讓新生留下美好的第一印象。整潔的教室環(huán)境有利于激發(fā)學(xué)生熱愛集體的感情具有良好作用。

2.教師注重形象，利用美好第一印象感召學(xué)生

班主任注重儀表。學(xué)生認(rèn)識了解班主任，是從第一次見面開始的，而在第一次見面中，首先作為審美對象進(jìn)入學(xué)生視覺的是班主任的儀表。因此，班主任第一次站在學(xué)生面前，要注重個人的著裝服飾。就要做到衣著整齊清潔，穿戴得體，儀表端莊，落落大方。

面帶微笑。學(xué)生從不同學(xué)校而來，在新的環(huán)境之下多少會有陌生、害怕之感。一種有分寸的微笑，可以縮短師生之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。在第一次接觸學(xué)生時，應(yīng)注意工作耐心細(xì)致、有條不紊、有問必答。讓學(xué)生感到老師和藹可親，取得第一印象的信任感，為日后實施教育創(chuàng)造條件。

3.開好新生第一次主題班會

班主任工作要搞好，首先就應(yīng)在學(xué)生心中樹立威信，讓學(xué)生覺得你是一個讓人值得尊重的人。第一次班會是學(xué)生認(rèn)識、了解班主任老師的首要渠道。也是班主任精彩亮相的最佳時刻。第一次成功的班會可以定位班主任在學(xué)生中的初步形象。它的成功與否，直接關(guān)系到班主任能否得到學(xué)生認(rèn)可。所以在新生到來之前就應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜靡惶冒鄷n。內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，條理清晰，主題突，能激勵學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。在課上，注重培養(yǎng)學(xué)生對班級的信心，作為班主任首先就應(yīng)該表示出對班級充滿信心，對每一個學(xué)生充滿信心，這是學(xué)生信心的第一來源。還要不遺余力地宣傳學(xué)校的優(yōu)勢，宣傳本班師資力量。讓學(xué)生對老師充滿信心，堅信在以學(xué)校、年級作為堅強后盾，在這群優(yōu)秀教師的精心指導(dǎo)下，必然能夠克服重重困難，不斷取得進(jìn)步，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

（二）注重新生行為規(guī)范養(yǎng)成教育

無規(guī)矩不成方圓，國有國法，班有班規(guī)。良好班風(fēng)形成需要嚴(yán)明的紀(jì)律做保證。新生入學(xué)時，對新班級總是充滿希望，他們一方面想要取得老師和同學(xué)對他第一印象的好感，處處表現(xiàn)積極；另一方面又可能不自覺地流露出自身的缺點。這時是強化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的最佳時期。

1.正面影響，言傳身教

嚴(yán)于律己、誨人不倦、言行一致。教師應(yīng)通過自己的人格魅力贏得學(xué)生的尊重，對他們產(chǎn)生“身教”的效果。身正為師，德高為范。在平時的工作中，教師應(yīng)非常注重自己的一言一行，做到言必行，行必果。嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己就必須先做到，每天早讀，早操都提早到班，自習(xí)課跟他們在一起。當(dāng)看到他們有些事做不好，就自己做好給他們看。

2.規(guī)章準(zhǔn)則明確，確保可行性

開學(xué)最初的第一學(xué)月，應(yīng)通過民主與集中相結(jié)合的方式，制訂可行性較高班規(guī)、勞動制度、干部準(zhǔn)則、獎勵與懲罰等制度。學(xué)生身上出現(xiàn)的很多問題，歸根到底可以說都是思想問題，所以在教育教學(xué)中，始終要堅持把德育放在首位。通過自習(xí)時間，上課時間，課余時間，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作。

（三）幫助新生客服人際交往困難，盡早融入高中生活

一個人學(xué)習(xí)的好壞除靠智商外，還與情商有很大關(guān)系。進(jìn)入高中，積極引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中生活，邁好高中第一步，愉快地學(xué)習(xí)和健康地成長是非常必要的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，明確自己在班級的地位、責(zé)任、義務(wù)與權(quán)利，現(xiàn)在獨生子女多，學(xué)生容易產(chǎn)生以“自我為中心”的錯誤傾向，教會學(xué)會換位思考，擺正自己的位置。班主任通過深入班級、宿舍，及時了解學(xué)生優(yōu)點、缺點及特點、愛好、性格等，鼓勵同學(xué)樹立信心，了解自己及他人的閃光點，學(xué)會欣賞他人，接納他人以積極主動的態(tài)度與他人交往，主動和他人建立良好的人際關(guān)系。

總之，班主任工作繁多，涉及到方方面面。當(dāng)班主任難，要當(dāng)個好班主任任重道遠(yuǎn)。要當(dāng)好班主任：首先，必須熱愛班主任工作，這是做好班主任的前提，其次還要熱愛學(xué)生，注重學(xué)生身心的健康成長，注重學(xué)生德育，這是做好班主任工作的核心。

參考文獻(xiàn)：

[1]麥志強，潘海燕.班主任工作培訓(xùn)讀本[M].中國輕工業(yè)出版社，2007.

[2]李振西.做最好的班主任[M].漓江出版社，2008.

（作者單位：貴州大學(xué)附屬中學(xué)）endprint