涂又光高等教育思想述評

董姍姍

摘要：涂又光是中國著名的哲學家、教育家。他為高等教育思想領域貢獻了很多精辟見解，他的一些思想對當前高等教育實踐仍然具有參考和指導作用。他認為，大學的真諦是學術自由、追求真理；科學文明應該實行全球化，而人文文明應該實行本土化；人文包括人文知識和人文精神，人文的本質在于人文精神。

關鍵詞：涂又光；高等教育思想；學術自由；文明本土化；人文

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）04-0001-04

在中國高等教育思想史上曾出現過不少思想成果豐碩的大家，他們的思想至今仍閃爍智慧光彩，涂又光正是這樣一位思想大家。涂又光1927年出生于河南省光山縣。雖然成長于戰亂之時，生活難以如和平年代時穩定，但所幸涂又光出身于一個私塾先生家庭，幼時即開始接受父親的嚴格教導，且從較難的《論語》《綱鑒略》等民族文化經典學起，這于涂又光一生的發展來說，是極有益的[1-2]。涂又光的國學功底十分深厚，經過學識的積累與人生的歷練，他終成一代學貫中西的教育哲學思想大家。涂又光曾說，“在我人生的三個階段，有三個層面的老師：一個是父親，一個是社會上的老師，一個是讀書的老師。我小時候讀的是家塾，第一個老師是父親。第二個是學校里的老師，代表是馮友蘭。社會上的老師，代表是毛澤東。”

涂又光學貫中西，擁有全球視野，對東西方文化都有較為全面而深刻的認知，所以視野開闊，見解深刻。他為高等教育思想領域貢獻了很多精辟見解，他的一些思想對當前高等教育實踐仍然具有參考和指導作用。……