土木工程專業實習教學模式改革

柳志軍

摘要：隨著學生人數的逐年增多，實習依托項目接納要求的越發嚴格，高校土木工程專業傳統的實習教學模式弊端顯露，常常導致實習活動流于形式。為此，從教學內容、組織方式、考評方法等三個方面分析了目前高校土木工程專業實習教學存在的主要問題，在此基礎上探討了高校土木工程專業實習教學模式改革的主要途徑和方法，以期為實習質量的提升起到積極的推動作用。

關鍵詞：實習；土木工程；高校；教學模式；改革

中圖分類號：G4244；TU-4 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）04-0100-04

實習是高校專業實踐教學最重要的環節之一，是通過工程實踐活動達到對專業知識深化掌握的重要教學方法和手段[1]。目前，土木工程專業是綜合類以及絕大多數理工類本科高校普遍開設的專業，而土木工程的實習活動大多將實習依次設置成認識實習、生產實習、畢業實習三個環節[2]，在某個固定時段（一般在假期）采用集中或者分散的組織形式開展教學活動[3-4]。這種教學模式一度曾發揮過積極作用，然而，近年來受到學生人數逐年增多、生師比過大等因素的影響，加之實習所依托的土木工程建設項目所特有的工序更替相對慢、周期相對較長、生產制約因素眾多，特別是安全要求越來越高，導致適宜的實習依托項目越來越難落實，造成實習活動流于形式。

為此，采用建設實習實踐基地的方法加以改善，然而，從實際情況看，完全依靠實習基地并不現實，因為無論從經濟效益層面還是從社會效益層面上，高校尚無條件給予生產企業足夠的期許，企業對于實習平臺的共建積極性不高[5]。……