綠色建筑技術融入建環專業課程體系探討

顧祥紅+李曉穎+趙劍峰

摘要：中國綠色建筑已經進入全面發展階段，綠色建筑理念大眾化之前，必須在建筑從業人員中普及化，從事建筑業相關工作的大學生有必要清楚綠色建筑知識技術與評價標準。綠色建筑理念與建筑環境與能源應用工程專業課程體系的融合，是當前綠色建筑全面發展的必然要求。將課程體系分成七個模塊，將綠色建筑技術添加到七個課程群中詳細論述，形成具有綠色理念的專業培養方案，科學地設計知識結構以此來適應綠色建筑發展的需要。

關鍵詞：綠色建筑； 建筑環境與能源應用工程； 教學改革； 課程體系

中圖分類號：G6423；TU-023 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）04-0087-03

有限的資源和脆弱的環境是全球發展面臨的兩大問題，為實現人類的可持續發展，必須高度關注環境問題。綠色建筑的核心就是“節約資源”和“保護環境”。綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源、保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用、高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。隨著國家《綠色建筑評價標準》和《建筑工程綠色施工評價標準》的發布，要求從建設全過程對建筑的綠色節能進行控制，綠色建筑已經成為建筑行業發展的趨勢。建筑環境與能源應用工程專業（以下簡稱建環專業）畢業生絕大多數都將從事建筑業相關的工作，順應形勢要求，把綠色建筑理念盡快融入建環專業教學已成為當前專業教師的首要任務。

綠色建筑從無到有，從試點到大面積推廣，實現了跨越性發展。但是，高校還存在知識傳授滯后于社會發展需求的現象。針對建環專業來說，只有個別學校在單門課程中應用綠色建筑技術，很難見到綠色建筑理念在課程體系中的應用情況。

人才培養模式必須通過完善的課程體系實現，緊密關注綠色建筑行業動態，進行課程體系調整，適時引入綠色建筑行業標準，與時俱進更新教學內容，重構理論教學體系。從教學內容上看，綠色建筑包括節地與室外環境、節能與

能源利用、節水與水資源利用、節材與材料資源利用、室內環境質量、施工管理和運營管理七個方面，涉及建筑環境與能源應用工程、建筑學、土木工程、建筑材料和工程管理等諸多學科[1]。其中節能、節水、室內環境質量、施工管理、運營管理和部分節地內容與建環專業緊密相關。將這些綠色建筑技術與標準分別添加到建環專業的課程體系中，形成七個模塊的教學內容改革，進行七個模塊課程群建設。

一、建筑環境學教學內容建設

建筑環境學主要由建筑外環境、室內空氣品質、室內熱濕環境、建筑聲環境、建筑光環境以及人對熱濕環境的反應等知識組成，涉及建筑、熱工、聲、光、地理、氣象、材料、生理、心理及生物等多門學科。這門課與GB/T 50378—2014《綠色建筑評價標準》中節地與室外環境部分的光污染控制、環境噪聲控制、自然通風和降低熱島強度條款緊密相關。在教學內容上，既要灌輸“以人為本”、舒適與健康的環境設計理念，又要關注能源消耗、環境保護問題， 改善建筑物的風、光、熱、聲等物理環境，在保證舒適度的基礎上節約建筑能耗[2]。引導學生利用課余時間，通過網絡教學資源，自學環境模擬軟件，進行綠色建筑設計方案研究，包括自然通風、自然采光、熱舒適性能等軟件模擬。

二、傳熱學、熱質交換原理與設備、供熱工程、暖通空調系統教學內容建設

這是一些跟熱傳遞有關的課程群，涉及供暖、通風與空調等熱質交換系統和設備，是綠色建筑節能與能源利用的重要內容。在教學過程中，除了要有意識地培養學生的節能、環保意識，培養學生用創造性思維解決實際專業問題的能力，還要講清與節能緊密相關的供暖空調系統的冷熱源機組能效、熱水循環泵的耗電輸熱比、風機的單位風量耗功率等內容。增加新能源知識，包括地下水源熱泵、土壤源熱泵、污水源熱泵、太陽能采暖制冷等可再生能源應用技術知識。

三、建筑給排水、流體輸配管網教學內容建設

在課程中增設綠色建筑節水與水資源利用的教學內容，是當前綠色建筑發展的迫切需要。在教學過程中著重對《綠色建筑評價標準》中“節水與水資源利用”的各條文進行詳細分析與講解，并運用案例教學法，將工程實踐與理論相結合，指導學生相關內容的學習，在節水系統上避免管網漏損，在節水器具上選擇用水效率等級較高的衛生器具，合理使用非傳統水源，增加中水回用系統、雨水收集系統、太陽能熱水系統等內容。

四、計算機應用基礎、工程制圖、CAD繪圖教學內容建設

在傳統計算機應用技術基礎上，增加建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）內容講授。BIM是在CAD技術基礎上發展的多維模型信息集成技術，是一種全壽命周期管理建設信息化方法，貫穿建設項目的規劃、設計、采購、施工和運營等各階段，為建設項目各參與方提供協同管理工作和信息交流的平臺[3]。當前BIM技術主要應用于輔助設計、可視化展示、碰撞檢測和施工進度模擬等方面。應用BIM技術可以有效解決綠色建筑設計中存在的各個專業和環節之間無法協同的問題，可以運用數字化平臺進行綠色建筑的模擬分析、優化設計、施工設計以及運行維護管理，數字化模擬技術對綠色建筑設計起到革命性改變，在科研和工程領域也得到廣泛應用，對推動中國綠色建筑良性發展意義重大。

五、自動控制原理、建筑測試技術、建筑設備自動化內容建設

建筑的運行階段占整個建筑生命周期的 95%以上，因此運行管理模式和策略關系到綠色建筑建設的成敗，是實現綠色建筑內涵的關鍵。系統的智能化控制和節能管理是控制建筑實際能耗，實現終端能耗下降的關鍵環節。 在“智能化”課程群的授課中，增加綠色建筑運營管理的部分內容，讓學生明白在保證系統正常運行的前提下，盡可能做到以人為本、環境友好、運行高效，保證智能化系統的運行效果滿足建筑運行與管理的需要。為保證綠色建筑高效節能運行，在綠色建筑中應進行綜合效能調適。綜合調適的目的是使建筑在動態負荷變化和實際使用功能復雜的情況下，使建筑各個系統滿足用戶的使用要求，構建能源管控平臺，對綠色建筑的能源消耗情況實時監控，通過統計分析、數據挖掘等方法，對建筑能耗數據進行綜合分析和預測預警，為綠色建筑高效運行提供全方位的信息支撐，是加強綠色建筑能源管理、提升能源使用率的重要管理手段。endprint

六、 電工電子學、建筑電氣課程內容建設

在不改變教學大綱的前提下，對課程適度調整，增加綠色建筑相關內容，有針對性地將綠色建筑理念與技術方法融入教學環節，增加綠色建筑節能與能源利用部分的照明與電氣內容，明確照明系統要采取分區、定時、感應等節能控制措施，照明功率密度值要達到現行國家標準規定的目標值，合理選擇變壓器等節能型電氣設備。

七、建筑設備施工經濟與組織、建筑設備施工技術課程內容建設

綠色施工是指工程建設中，在保證質量、安全等基本要求的前提下，通過科學管理和技術進步，最大限度地節約資源和減少對環境的負面影響，是項目建設做到“四節一環保”的關鍵。 在課堂教學中，講授綠色施工的理念，增加綠色施工技術及綠色施工管理內容。在進行施工組織設計時，對施工策劃、材料采購、現場施工、工程驗收等階段均進行控制，加強對整個施工過程的管理與監督。

八、結語

綠色建筑已經獲得世界范圍內的廣泛認同，正在蓬勃發展，中國啟動綠色建筑至今已經十年，十年來，隨著中國綠色建筑政策的不斷完善、標準體系的不斷完備、綠色建筑實施的不斷深入，以及國家對綠色建筑支持力度的不斷加大，綠色建筑規模以年均翻番的速度持續增長。中國綠色建筑發展已經從示范起步進入規模發展階段，迫切需要加大

對綠色建筑教學的研究，緊跟時代步伐，將綠色建筑的理論和技術盡快融入課程，將綠色建筑納入傳統建環專業教學體系，形成具有綠色理念的專業培養方案，主動適應綠色建筑發展的要求，探索新的教學培養模式。

參考文獻：

[1]王薇，周圓圓. 基于綠色建筑教育目標的建筑設計課程創新教學模式研究[J]. 廊坊師范學院學報：自然科學版，2014，14（5）： 107-108.

[2]黨睿，王立雄，劉剛.跨學科背景下綠色建筑模擬技術教學方法研究[J]. 高等建筑教育，2014，23（6）：100-102.

[3]黃錦濤.BIM技術在綠色建筑中的應用[J].山西建筑，2015，41（8）：206-207.

Abstract：The green building in our country has entered into the stage of comprehensive development，prior to the popularization of the concept of green building， it is necessary to popularize among construction workers. It is necessary to know the knowledge technology and evaluation standard of green building for the university students who are engaged in the construction industry. The integration of the green building concept and the curriculum system of the building environment and energy application engineering is the inevitable requirement of the current comprehensive development of green building. The curriculum is divided into seven modules， green building technology added to seven course group in detail， formed with the green concept of professional training programs， scientific design reasonable knowledge structure so as to meet the needs of the development of green building.

Keywords： green building； building environment and energy application engineering； teaching reform； curriculum system

（編輯 周 沫）endprint