提高傳熱學(xué)課程教學(xué)效果的方法研究與實(shí)踐

趙金秀

摘要：基于傳熱學(xué)的廣泛應(yīng)用性，以及傳熱學(xué)課程在基礎(chǔ)課和專業(yè)課中承上啟下的重要作用，結(jié)合目前傳熱學(xué)課程教學(xué)存在的問題，提出提高傳熱學(xué)課程教學(xué)效果的方法：重視理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)課堂互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；采用板書+多媒體互補(bǔ)的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率；布置生動(dòng)有趣的隨堂習(xí)題，注重知識(shí)點(diǎn)的隨講隨練，提升課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：傳熱學(xué)課程；教學(xué)研究；課堂互動(dòng)；多媒體教學(xué)；板書教學(xué)

中圖分類號(hào)：G6420；TK124 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2017）04-0090-04

傳熱學(xué)是研究在溫差作用下熱量傳遞過程和傳遞規(guī)律的一門科學(xué)[1]。傳熱學(xué)有著十分廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，無論是鍋爐和換熱設(shè)備設(shè)計(jì)，還是換熱設(shè)備傳熱分析與計(jì)算，可再生能源的開發(fā)和利用，以及工業(yè)設(shè)備及元件的加熱、冷卻等都需要應(yīng)用傳熱學(xué)知識(shí)。傳熱學(xué)課程在建筑環(huán)境與設(shè)備工程、熱能工程等專業(yè)課程體系中具有承上啟下的作用，是連接基礎(chǔ)課和專業(yè)課不可缺少的重要紐帶[2]，所以，傳熱學(xué)課程是一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

傳熱學(xué)課程內(nèi)容豐富，涉及較多的高等數(shù)學(xué)的公式和理論，理論公式推導(dǎo)多，經(jīng)驗(yàn)、半經(jīng)驗(yàn)公式也不少[3]，學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺枯燥無味，學(xué)習(xí)積極性不高。所以，如何提高傳熱學(xué)課程教學(xué)效果對(duì)學(xué)好傳熱學(xué)這門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課有著非常重要的意義。

本文結(jié)合唐山學(xué)院傳熱學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐作了一些有益的探討和研究?！?br>