基于實踐創新能力提升的工程管理碩士研究生校企聯合培養模式探討

倪國棟+王文順+周建亮

摘要：針對當前工程管理碩士研究生實踐創新能力培養的不足，提出通過系統構建具有穩定性和長效性特點的工程管理碩士研究生校企聯合培養模式，提升工程管理碩士研究生的實踐創新能力。建立了工程管理碩士研究生校企聯合培養模式框架，分析了聯合培養模式的實施要點，并通過具體案例介紹了該模式的實施效果，以期為提升工程管理碩士研究生的實踐創新能力提供借鑒。

關鍵詞：工程管理碩士；實踐創新能力；校企聯合培養；模式框架；實施要點

中圖分類號：C961 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）04-0027-04

實踐是人們探索和改造現實世界的有意識的活動，是檢驗真理的唯一標準，而創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。實踐是創新的基礎與前提，可以為創新提供充足的動力，而創新是實踐的目標與升華，可以為實踐開拓廣闊的空間，兩者相輔相成，互為依托，不斷促進著社會的進步與發展。21世紀，企業之間乃至國家之間的競爭，歸根結底是人才的競爭，尤其是具有實踐創新型能力的人才，已成為當前最重要和最稀缺的戰略性資源。實踐創新型人才培養已成為當前高等院校人才培養工作的重中之重。

為適應中國現代工程事業發展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養體系，創新工程管理人才培養模式，提高工程管理的人才質量，2010年國務院學位辦設置了工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡稱“MEM”）專業學位，并成立了全國工程管理專業學位研究生教育指導委員會（以下簡稱“教指委”）。……