研究骨科低年資護士規范化培訓的實施成果及效果評價

陳 惠

（湖北省武漢市武漢大學中南醫院，湖北 武漢 430071）

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研究骨科低年資護士規范化培訓的實施成果及效果評價

陳 惠

（湖北省武漢市武漢大學中南醫院，湖北 武漢 430071）

目的 研究骨科低年資護士規范化培訓的實施成果及效果評價。方法 選取骨科20名工作3年內的護士作為研究對象，為其實施規范化培訓，比較培訓前與培訓后護士的理論考核成績、實踐操作成績及綜合素質測評成績。結果 骨科低年資護士規范化培訓后，護士的個人理論成績、實踐成績及綜合素質成績均顯著提升，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 骨科低年資護士接受規范化培訓，有助于提升其理論知識掌握能力，增強其實踐技能水平，為骨科患者提供更加全面、專業的護理服務，對和諧護患關系的構建也能夠產生積極影響。

骨科低年資護士；規范化培訓；效果

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取骨科20名工作3年內的護士作為研究對象，均為女性，年齡20～23歲，平均年齡（21.03±10.3）歲。大專16名，本科3名。護齡3年10名，護齡2年7名，護齡1年3名。

1.2 方法

為所有護士實施規范化培訓，具體方式如下。

1.2.1 帶教老師資格準入

按照護理部相關要求，選擇大專及以上專業素質較強，工作經驗豐富，且具有一定管理經驗的高年資護士，作為護師。在護理部考核后，統一授予帶教教師資格認證證書。

1.2.2 培訓內容

（1）第一階段：由科室總帶教負責，培訓內容為骨科工作程序、護理理論及專科技能等，講解常見的護理方式、護理技巧及患者的病情動態化變化特點等[1]。

請你想象一下，眼前有一盤精致的飯菜，你會先吃其中最喜歡的菜嗎？還是會把最喜歡的留到最后享用？有錢人通常先吃最喜歡的那道菜。

（2）第二階段：由帶教教師實施“一幫一”指導模式，培訓內容主要包含：骨科疾病知識、護理知識及骨科儀器使用方式等，組織開展護理安全制度學習、專科用藥方式學習等活動[2]。制定明確的學習目標、學習任務等，通過案例教學指導的方式，提升護士的個人工作中突發問題解決能力。

（3）第三階段：護士在熟練掌握各項基礎知識與技能的基礎上，開展健康教育方式指導。組織學習骨科危重癥的處理方式學習，培養護士的個人病情評估能力及應急護理能力[3]。

1.2.3 培訓方法

每月安排開展1次骨科專科知識、專業護理知識指導活動。護士長組織開展護理查房活動，結合實踐活動檢驗護士的圍手術期護理能力等，并且可以通過骨科專科操作練習等方式，自主安排課時時間[4]。

1.3 評價標準

比較培訓前與培訓后護士的理論考核成績、實踐操作成績以及綜合素質測評成績，滿分為100分。

1.4 統計學方法

選取SPSS 20.0統計學軟件進行數據分析，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

骨科低年資護士規范化培訓后，護士的個人理論成績、實踐成績以及綜合素質成績均顯著提升（P＜0.05）。見表1。

表1 骨科低年資護士規范化培訓前與培訓后的各項成績檢測結果（±s，分）

表1 骨科低年資護士規范化培訓前與培訓后的各項成績檢測結果（±s，分）

時間 n 理論成績 實踐成績 綜合素質實施前 20 80.34±2.78 71.62±1.76 76.12±2.77實施后 20 93.24±3.62 90.42±3.12 92.65±3.65 t -7.05 7.18 7.12 P -＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

3.1 低年資護士規范化培訓的必要性

低年資護士作為護理團隊的新生力量，普遍存在著個人技能操作水平相對較差，服務意識比較匱乏等問題，相較于高年資護士，其個人經驗相對不足。這些問題在實際的骨科護理工作中，均會影響患者的個人護理感受[5]。

低年資護士接受規范化培訓，有助于在培訓活動中學習更多的知識與技能，將各項理論知識與實踐活動相互融合，拓展護士的思維，增強其問題分析能力、問題思考能力等，形成良好的職業習慣與職業素養，對低年資護士綜合能力的提升也能夠產生重要影響。

3.2 規范化培訓的優勢

規范化培訓是基于骨科患者的實際需求、骨科的特點以及規范化培訓的相關知識等，構建具有流程性特點、全面性特點的管理模式，通過針對性指導，理論與知識融合指導以及案例指導等多種方式，提升低年資護士綜合培訓的效果，為骨科整體護理能力的提升能夠奠定良好的基礎。

骨科低年資護士接受規范化培訓，能夠有效降低骨科各類不良護理事件發生率，創設良好的護理管理氛圍，營造和諧的護患關系，提升骨科患者的臨床護理滿意率。

本次實踐調查研究中，骨科低年資護士規范化培訓后，護士的個人理論成績、實踐成績及綜合素質成績均顯著提升（P＜0.05）。研究結果顯示，骨科低年資護士接受規范化培訓的價值，實施效果比較理想，對骨科護理質量的提升能夠產生重要影響。

綜上所述，骨科低年資護士接受規范化培訓，有助于提升其理論知識掌握能力，增強其實踐技能水平，為骨科患者提供更加全面、專業的護理服務，對和諧護患關系的構建也能夠產生積極影響。

[1] 朱 亞,葛學娣,黃 瑩,等.應急救援護理能力指標體系在骨科護士崗位培訓中的實施與評價[J].護理與康復,2013,09(15):876-878.

[2] 鄭慕華,紀惠娟.PBL培訓結合品管圈活動在手術室骨科組護士培訓中的應用[J].護理實踐與研究,2014,12(22):89-90.

[3] 胡 蓓.醫護合作培訓法在提高骨科手術護士實踐能力中的效果[J].中醫藥管理雜志,2015,06(24):103-105.

[4] 王曉慶,羅存珍,張玉蓮,等.以勝任力為目標的崗前培訓對骨科新護士勝任力的影響[J].護理管理雜志,2015,09(18):665-666.

[5] 譚健群,夏振蘭,黎翠美,等.基于勝任力的骨科新護士持續培訓模式的構建及臨床應用[J].護理研究,2014,26(31):3311-3313.

本文編輯：張 鈺

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ISSN.2096-2479.2017.27.174.02