思維導圖教學在大專實習護生婦科出院宣教的應用

楊 昊

（四川大學華西第二醫院，四川 成都 610041）

思維導圖教學在大專實習護生婦科出院宣教的應用

楊 昊

（四川大學華西第二醫院，四川 成都 610041）

目的 探討思維導圖教學在大專實習護生婦科出院宣教的應用。方法 選取我院輪轉婦科大專實習護生100名，隨機分為實驗組與對照組，每組50人。其中實驗組采用根據婦科出院宣教所設計的思維導圖進行教學，對照組采用常規方法進行教學。結果 實驗組理論成績及患者滿意度皆高于對照組，差異均有統計學意義（P＜0.05）。結論 利用思維導圖對大專護生進行出院宣教的教學不可有效提升教學效率，還提升了患者滿意度，得到了較滿意的教學效果。

思維導圖；教學；實習護生；出院宣教

出院宣教是一個病人從入院到出院的過程中必經的一個步驟，病人在出院后缺少了專業的醫護人員對病情的實時監測，病人僅能依靠自身及家屬的觀察機體不適，因此對于患者而言，出院宣教凸顯的尤為重要。實習護生為正式走上工作崗位前的一種過渡狀態，而學校的課本教學與臨床的實際情況有一些不同，可能會導致由于護生自身理論基礎不扎實、臨床不熟悉、心理膽怯等因素造成對患者出院宣教不到位，因此尋找一種對實習護生出院宣教行之有效的教學方法極為必要。本研究采用思維導圖對婦科大專實習護生進行出院宣教教學，得到了滿意的效果，現結果報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

采用方便抽樣的方法選取輪轉我院婦科大專實習護生100名，隨機分為實驗組與對照組，每組50人。實驗組年齡19～22歲，平均（20.21±2.48）歲，對照組年齡20～22歲，平均（20.72±1.96）歲。

1.2 教學方法

實驗組采用基于婦科出院宣教所涉及的思維導圖進行教學，對照組采用傳統教學方法進行教學。

1.3 評價指標

（1）實習結束的最后一周對兩組實習護生進行理論測試。（2）實習護生在出院宣教，帶教老師對其宣教內容進行評分。（3）對每一位護生出院宣教的對象進行出院宣教的滿意度調查。

1.4 統計學方法

數據采用SPSS 20.0進行處理，采用t檢驗、卡方檢驗進行統計推斷，檢驗水準α=0.05。

2 結 果

2.1 兩組大專實習護生的理論成績比較（見表1）

表1 兩組大專實習護生的理論成績比較（±s，分）

表1 兩組大專實習護生的理論成績比較（±s，分）

組別 n 理論成績 出院宣教成績對照組 50 81.12±4.25 87.97±3.93實驗組 50 93.23±1.69 95.46±2.31 t -38.42 41.25 P -P＜0.05 P＜0.05

2.2 出院患者對兩組大專實習護生的出院宣教滿意度比較（見表2）

表2 出院患者對兩組大專實習護生的出院宣教滿意度比較

3 討 論

（1）根據兩組護生成績來看，實驗組護生不論理論成績還是出院宣教成績都高于對照組，說明思維導圖在對護生出院宣教的教育上有較為突出的作用，護生普遍認為思維導圖無論在理解還是記憶方面都有很大成效，有著事半功倍的效果。思維導圖的新型教學理念自問世以來已經在多個領域獲得了成功，在醫學教育上同樣也有較為廣泛的應用，說明思維導圖在教學領域本身就存在一定的先進性與優越性，與醫學教學領域掛鉤，將繁雜的知識化整為零[1]，不僅方便了同學的理解，還大大加深了同學對知識的記憶。教師應充分利用好思維導圖的作用，就會使整 個授課思路特別清晰化。思維導圖對教師在整個授課過程有一個參照，有利于教師系統化理清授課思 路，大大減少授課過程中的疏忽[2]。

（2）依照出院患者對兩組護生的出院宣教滿意度來看，實驗組的護生滿意度明顯高于對照組，說明思維導圖應用于出院宣教的教學行之有效，在深化龐雜知識的記憶的同時，也提升了護生對于知識的實踐程度，真正將所學知識運用于實踐，并且得到了較滿意的結果。這樣不僅使護生在自信心上有多提升，也可提升護生自身對職業的認同度，從而使護生接受臨床，抗拒自身恐懼，達到較為滿意的教學效果。思維導圖為醫學知識的學習提供了一條捷徑，使用思維導圖教學可以明顯降低學生對學習醫學知識的畏難情緒、提高學生對知識的記憶效率，增強學習效果[3]。

綜上所述，在婦科出院宣教教學上面引進思維導圖得到了較為滿意的收效，在臨床教學方面值得更為廣泛的推廣。但本研究因為研究例數有限而具有一些局限性與片面性，更為全面的研究還有待更多例數的樣本量進行補充而進行完善。

[1] 東尼·博贊.思維導圖:大腦使用說明書[M].北京:外語教學與研究出版社,2005:55.

[2] 徐月月,陳曉紅.淺談思維導圖法在護理教學中的應用[J],中國藥物經濟學.2013,2:814-816.

[3] 王麟堯,陳鑫等.使用思維導圖工具提升醫學知識學習效率[J].醫學美學美容.2014,7:412.

本文編輯：李 豆

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ISSN.2095-8803.2017.10.158.02