蔣 婷
(廣西桂林市全州縣人民醫(yī)院手術(shù)室,廣西 桂林 541500)
手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估在手術(shù)室中的應(yīng)用效果分析
蔣 婷
(廣西桂林市全州縣人民醫(yī)院手術(shù)室,廣西 桂林 541500)
目的 對手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估在手術(shù)室中的應(yīng)用效果進(jìn)行探討分析。方法 采用隨機抽選法從本院2014年1月~2016年1月收治的手術(shù)患者中抽選80例,按照護(hù)理內(nèi)容的不同分為觀察組40例和對照組40例,觀察組護(hù)理人員接受手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估,對照組護(hù)理人員接受常規(guī)教育,觀察對比兩組護(hù)理效果并進(jìn)行分析。結(jié)果 觀察組患者對護(hù)理的滿意度顯著比對照組更高(P<0.05),且通過對手術(shù)配合流程錯誤發(fā)生率進(jìn)行觀察記錄對比顯示觀察組發(fā)生率明顯比對照組低(P<0.05)。結(jié)論 臨床對護(hù)理人員進(jìn)行手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估能提高手術(shù)室中護(hù)理效果,使術(shù)中錯誤發(fā)生率充分降低,提高患者對護(hù)理的滿意度,具有較高的臨床應(yīng)用價值,值得推廣。
手術(shù)室護(hù)理;安全教育;手術(shù)配合能力;應(yīng)用效果
隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展、醫(yī)學(xué)模式的不斷轉(zhuǎn)變,護(hù)理越來越受到臨床工作者的重視,人們對護(hù)理質(zhì)量要求的提高使護(hù)理模式也在相應(yīng)的不斷更新,目前手術(shù)治療在臨床占據(jù)了較大部分臨床內(nèi)容,因此手術(shù)室的護(hù)理也額外重要,良好的手術(shù)室護(hù)理在手術(shù)治療中具有十分重要的作用[1]。手術(shù)室患者許多時候病情危急,因此其要求較其他科室要高許多,更快更有效的順利完成手術(shù)是促進(jìn)患者恢復(fù)的關(guān)鍵[2]。為探索提高手術(shù)室護(hù)理效果的方式,本研究對手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估在手術(shù)室中的應(yīng)用效果進(jìn)行探討分析,取得了較好的成績,現(xiàn)報道如下。
1.1 一般資料
采用隨機抽選法從本院2014年1月~2016年1月收治的手術(shù)患者中抽選80例,按照護(hù)理內(nèi)容的不同分為觀察組40例和對照組40例,觀察組護(hù)理人員接受手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估,對照組護(hù)理人員接受常規(guī)教育。觀察組男22例,女18例;年齡22~73歲,平均(47.5±25.5);對照組男23例,女17例;年齡23~75歲,平均(49±26)歲;患者的抽取主要包括骨科27例、普外科23例、婦產(chǎn)科16例及其他14例;所有患者均對本次研究知情并簽署知情同意書,兩組患者在性別、年齡等臨床資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 護(hù)理方法
對照組:護(hù)理人員接受常規(guī)護(hù)理教育。
觀察組:護(hù)理人員接受手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估。手術(shù)室護(hù)理安全教育內(nèi)容為:①由護(hù)士長負(fù)責(zé)手術(shù)室護(hù)理安全教育,對護(hù)理人員定期進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)護(hù)理人員在患者術(shù)前對患者的資料及病情進(jìn)行充分了解掌握,對手術(shù)室護(hù)理中會發(fā)生的錯誤提出問題進(jìn)行思考,并將其結(jié)構(gòu)化,對相應(yīng)的整改措施和防范措施進(jìn)行討論;②每月對護(hù)理人員組織一次護(hù)理安全教育會議,對本月手術(shù)室護(hù)理中所出現(xiàn)的差錯及隱患進(jìn)行總結(jié);③加強護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),使其積極學(xué)習(xí)手術(shù)室護(hù)理相關(guān)知識,同時加強護(hù)理人員對相關(guān)技術(shù)技能熟練掌握,多組織專業(yè)技能培訓(xùn);④護(hù)理人員還需對手術(shù)室中各類儀器的操作保養(yǎng)等技能充分掌握,提升安全意識。手術(shù)配合能力評估方式:通過自行制定的手術(shù)配合能力評估表進(jìn)行評估,主要包括無菌操作、手術(shù)室相關(guān)器械識別及應(yīng)用、術(shù)中配合的相關(guān)流程及要領(lǐng)等。
1.3 效果標(biāo)準(zhǔn)
制定滿意度調(diào)查表在護(hù)理結(jié)束后對兩組患者進(jìn)行滿意度調(diào)查并對比,滿意度調(diào)查表分為滿意、一般及不滿意三種情況。根據(jù)手術(shù)配合能力評估表對護(hù)理人員手術(shù)配合能力進(jìn)行評估,根據(jù)兩組手術(shù)配合中錯誤發(fā)生率來判定護(hù)理效果。
1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
本研究數(shù)據(jù)采用SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行處理,計量資料以“±s”表示,采用t檢驗,計數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)(%)表示,采用x2檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.1 兩組滿意度調(diào)查情況
通過對兩組患者滿意度調(diào)查結(jié)果進(jìn)行記錄對比,可以看出觀察組患者對護(hù)理的滿意度顯著比對照組高(P<0.05)。見表1。

表1 兩組患者對護(hù)理的滿意度對比 [n(%)]
2.2 兩組護(hù)理人員手術(shù)配合流程錯誤發(fā)生情況
通過對兩組護(hù)理人員采用手術(shù)配合能力評估表進(jìn)行配合能力評估,可發(fā)現(xiàn)觀察組護(hù)理人員手術(shù)配合流程錯誤發(fā)生率顯著低于對照組,組間對比差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表2。

表2 兩組護(hù)理人員手術(shù)配合流程錯誤發(fā)生率對比 [n(%)]
手術(shù)治療在臨床占據(jù)了較大部分臨床內(nèi)容,因此手術(shù)室的護(hù)理也額外重要,良好的手術(shù)室護(hù)理在手術(shù)治療中具有十分重要的作用,是提高手術(shù)效果、搶救成功率、促進(jìn)患者有效恢復(fù)的關(guān)鍵[3-4]。手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估是建立在手術(shù)室護(hù)理上的一種護(hù)理內(nèi)容,形成了一種新的護(hù)理理念,其更符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需求,開展后在護(hù)理中體現(xiàn)了其優(yōu)秀的作用[5-6]。
隨著手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估的實用性在臨床中證實,其開始在臨床上得到重視[7]。手術(shù)室許多是病情較為危急或較為嚴(yán)重,而手術(shù)室護(hù)理對手術(shù)成功率、術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率等有著較大影響,因此有效合理的護(hù)理在手術(shù)室中具有重要作用[8-9]。隨著一些關(guān)于手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估應(yīng)用于手術(shù)室護(hù)理中,并取得了較為不錯的成績,本研究也使用該護(hù)理方式對其實用性得到驗證,通過在手術(shù)室護(hù)理中應(yīng)用該護(hù)理方式和常規(guī)手術(shù)室護(hù)理的效果進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)手術(shù)室護(hù)理中應(yīng)用手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估能夠提高患者對護(hù)理的滿意度,還使手術(shù)配合中相關(guān)配合流程的錯誤發(fā)生率降低,進(jìn)而降低了醫(yī)療差錯糾紛。
綜上所述,臨床在手術(shù)室護(hù)理中可應(yīng)用手術(shù)室護(hù)理安全教育及手術(shù)配合能力評估,其能夠有效降低手術(shù)配合流程錯誤的發(fā)生率,減少醫(yī)療差錯所造成的糾紛,間接的提高手術(shù)效果,其有效、周到的護(hù)理服務(wù)更容易讓患者認(rèn)可,具有較高的臨床應(yīng)用價值,值得臨床推廣。
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本文編輯:吳宏艷
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ISSN.2096-2479.2017.11.147.02