抓住孩子的“成長(zhǎng)點(diǎn)”

世上最幸福的事情莫過(guò)于可以參與一個(gè)個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用最大的寬容去理解他們成長(zhǎng)中的所有，在他們最美好的青春里陪伴他們。但我也常常失落：理想越是豐滿(mǎn)迷人，現(xiàn)實(shí)越是艱難無(wú)比。

路過(guò)教室的走廊，我又看到了他。那個(gè)原本坐在第一排的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)坐到了教室最后一排，周?chē)湛諢o(wú)人。

開(kāi)學(xué)第一次遇到他，這個(gè)孩子就給我留下了深刻的印象：到教室里第一個(gè)主動(dòng)跟我說(shuō)話(huà)的是他，他自信陽(yáng)光；跑操主動(dòng)要求喊口號(hào)的是他，他關(guān)心集體；軍訓(xùn)走正步走得最好的是他，他代表班級(jí)展現(xiàn)自我。他樂(lè)觀、自信、禮貌、聰明。為什么，他的這些優(yōu)點(diǎn)被掩蓋了呢？宿舍里，他不認(rèn)真打掃衛(wèi)生；課間中，他最鬧騰，幾乎無(wú)一時(shí)刻安靜；課堂上，他經(jīng)常插話(huà)。這些都是他，他身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都那么鮮明。

有一天，我看到他淤青的眼角，很吃驚地問(wèn)：“你這是怎么回事？去醫(yī)院檢查了嗎？”我很緊張，創(chuàng)可貼貼著的地方，絲絲血跡已經(jīng)滲了出來(lái)。

“不需要的，不礙事。”我看到了他躲閃的眼神。我撥通他爸爸的電話(huà)，說(shuō)了孩子情況，告誡他不要讓孩子眼睛出問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)我說(shuō)到學(xué)習(xí)的時(shí)候，電話(huà)那頭傳來(lái)了一陣緊張的呼吸聲。“不會(huì)的吧？我一拳打的？我有數(shù)的啊，沒(méi)有打重啊。”聽(tīng)到這話(huà)我真的倒吸一口涼氣。父親一拳打在了孩子眼角？為什么要下如此狠手呢？先不說(shuō)父親犯了法，這一拳萬(wàn)一真的影響到了孩子終生，他于心能安嗎？

感受到了我的不理解之后，電話(huà)那頭傳來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲：“這孩子昨天夜里三點(diǎn)鐘偷偷出了門(mén)，六點(diǎn)鐘溜回家的時(shí)候被我撞見(jiàn)了。你說(shuō)我要不要打他？”“您有問(wèn)他干什么了嗎？”“他說(shuō)去打籃球了，我問(wèn)他在哪里打，跟哪些人在一起，他完全說(shuō)不出來(lái)，已經(jīng)撒謊成性了！他肯定是去網(wǎng)吧偷偷上網(wǎng)去了。要是出去搶劫盜竊，他豈不是這一輩子都要完了？”越來(lái)越激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)里是一位父親最濃烈的愛(ài)意：“其實(shí)我擔(dān)心的還不止如此，萬(wàn)一這個(gè)孩子遇到了壞人，后果不堪設(shè)想。”

我把孩子和家長(zhǎng)一起約到了辦公室，一方面要求家長(zhǎng)不能動(dòng)手打孩子，另一方面要求孩子必須嚴(yán)格要求自己，不讓父母操心，不做違背中學(xué)生行為準(zhǔn)則的事情。他們一一應(yīng)允后離開(kāi)。

一天夜里，執(zhí)勤老師發(fā)現(xiàn)他躲在洗手間玩游戲。一問(wèn)他自己攢錢(qián)偷偷買(mǎi)了一部手機(jī)。我這才明白了他一直上課打瞌睡、作業(yè)極為粗糙、成績(jī)一再下滑的原因。

不久是期末考試，一天中午他找到了我，直接說(shuō)：“老師，我想休學(xué)。”“為什么？”我一臉詫異。“因?yàn)槲铱嫉貌缓茫也幌朐僮x下去了，而且我現(xiàn)在無(wú)心聽(tīng)課，我想調(diào)整一段時(shí)間。”

我耐心勸說(shuō)，他要求調(diào)位置到最后一排，靜心思過(guò)，奮發(fā)向上。結(jié)果，他坐到了身邊無(wú)人的最后位置。我一次次在想，在這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，是不是需要教師更加智慧地面對(duì)這個(gè)孩子，帶著他走出自己都絕望的困境？可是，他的“成長(zhǎng)點(diǎn)”在哪里呢？

不久，我換了班級(jí)當(dāng)班主任。某個(gè)放學(xué)后的球場(chǎng)上，我們又遇見(jiàn)了。他靦腆一笑：“老師，要來(lái)打一局嗎？”“好啊，你不要讓我啊！”我微微一笑。他召集他的幾個(gè)隊(duì)友布置防守我的比賽策略。比賽真的按照他的設(shè)想進(jìn)行，攻防都很有針對(duì)性，比賽期間他積極主動(dòng)，儼然一個(gè)小領(lǐng)袖。一節(jié)比賽結(jié)束，他們惜敗。我看到懊惱的他開(kāi)始對(duì)小伙伴發(fā)泄著情緒，言語(yǔ)中甚至蹦出一些臟話(huà)。突然間我似乎找到了跟他談話(huà)的“突破點(diǎn)”。

“來(lái)，喝瓶水，找個(gè)地方坐坐。”我扔去一瓶飲料，說(shuō)完，不等他回應(yīng)，我就在前面帶路。放學(xué)后的辦公室真的很安靜，我們相對(duì)而坐。

“你能描述一下老師們心目中的你嗎？”“一個(gè)差生吧！”他埋著頭，一臉尷尬。“那你怎么看自己呢？”“既然他們都覺(jué)得我是一個(gè)差生，我自己怎么看也就沒(méi)有意義了。”“我會(huì)讓你看看別人心里的你是怎樣的，你先不要妄自菲薄。”一陣寒暄，我們約好改天下午來(lái)這里再聊。

談話(huà)結(jié)束后，我趕緊與他現(xiàn)在班主任聯(lián)系，問(wèn)起有沒(méi)有關(guān)于他的學(xué)生評(píng)價(jià)材料。幸好，在開(kāi)學(xué)初的班干部競(jìng)選中，他有一份自薦書(shū)和學(xué)生的“民意測(cè)評(píng)”，我如獲至寶。

還是在放學(xué)后的辦公室，我手里捧著關(guān)于這個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的評(píng)價(jià)：熱情大方，有正義感，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)……調(diào)皮搗蛋，不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)不認(rèn)真……如此涇渭分明，如此真實(shí)。當(dāng)他看到這些評(píng)價(jià)的時(shí)候，我看到他漲紅了臉。我問(wèn)：“你知道你競(jìng)選班干部失利，這些‘標(biāo)簽里面，哪一個(gè)是影響最大的？”

“不遵守紀(jì)律吧。”他低聲回答。

“為什么？”

“對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，耽誤了他們的寶貴時(shí)間，而且也打斷了他們連貫的思維，大家會(huì)有怨言。”

“你再想想，為什么老師對(duì)你的印象也會(huì)因?yàn)椤皇丶o(jì)律而變壞呢？”“會(huì)影響他教學(xué)吧！”

“是啊，立身于講臺(tái)，面對(duì)的孩子不止你一個(gè)，你給所有人帶來(lái)了困擾。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地處理你的事情，還要因此向任課老師賠禮道歉，當(dāng)然也會(huì)對(duì)你有意見(jiàn)；對(duì)你自己來(lái)說(shuō)，你要接受懲罰，被同學(xué)瞧不起，在集體生活中很可能面臨寸步難行、四面楚歌的窘境，這會(huì)直接影響到你的情緒進(jìn)而影響到你的性格，還可能會(huì)導(dǎo)致你的不自信。就是你自己也覺(jué)得你是一個(gè)‘差生了。你不差，只是你放大了那個(gè)‘差的舉動(dòng)，強(qiáng)化了大家對(duì)你‘差的印象。不要忘記了其他那么多美好的評(píng)價(jià)。為了新的集體、為了自己，你能改掉那些小缺點(diǎn)嗎？”我看到他鄭重地點(diǎn)著頭。

“改正是一個(gè)過(guò)程，對(duì)于改正，你要有計(jì)劃、有行為，而且你必須對(duì)你自己、對(duì)我作出承諾，保證以后不再犯，并請(qǐng)全班師生進(jìn)行監(jiān)督。而且你需要對(duì)大家說(shuō)明，拿出誠(chéng)意跟歉意。你愿意嗎？”

他有些驚訝，隨即又慢慢恢復(fù)了球場(chǎng)上的樣子：“好！我拿出行動(dòng)！”一個(gè)禮拜后，他來(lái)找我，開(kāi)心地告訴我他已經(jīng)取得了大家的信任。

成長(zhǎng)有時(shí)是一瞬間的，只要老師能夠巧妙地運(yùn)用教育智慧，敏銳地抓住學(xué)生變化的那個(gè)“成長(zhǎng)點(diǎn)”，教育就能讓他們脫胎換骨。

【戴啟江，江蘇省無(wú)錫市輔仁高級(jí)中學(xué)，教師】

責(zé)任編輯︱黃蜀紅endprint