淺談高校大學生記者的培養與管理

東靜蕾

摘 要：大學生記者團作為高校學生社團的重要組成部分，在校報、校園網等校園媒體的采訪撰稿、編輯等工作中發揮著越來越重要的作用。加強對大學生記者的能力培養，規范大學生記者團隊管理，是當前高校新聞宣傳工作的重要任務之一。

關鍵詞：高校大學生記者；能力培養；團隊管理

校園媒體是高校開展新聞宣傳工作和校園文化建設的重要載體。大學生記者團作為高校學生社團的重要組成部分，是校園媒體的重要參與者，在校報、校園網等校園媒體的采訪撰稿、編輯等工作中發揮著越來越重要的作用，是學校專職宣傳工作人員的重要補充。建立一支高素質的學生記者隊伍，并進行系統的培養、規范的管理，有利于協助高校做好宣傳工作，拓寬高校新聞來源渠道，提高高校宣傳工作水平，從而有力推動學校各項事業又好又快發展。

一、大學生記者在參與高校新聞宣傳工作中能力的培養

1.思想政治素質得到提升

校園媒體作為高校新聞宣傳工作的載體，是學校重要的思想輿論陣地。高校新聞宣傳工作的主要任務就是宣傳黨的路線、方針、政策，對科學的世界觀、人生觀、價值觀、社會主義道德準則進行宣傳引領，從而引導教師樹立正確的教育觀，引導學生樹立正確的人生目標等。也正因為此，大學生記者作為高校新聞宣傳工作的重要參與者，其思想政治素質在潛移默化中得到了提高。

2.新聞專業技能得到提高

大學生記者在新聞報道的鍛煉中，其自身的新聞素養、新聞采寫能力得到了提高。日常工作中，指導教師會對大學生記者出現的共性問題進行集體講解，對產生的原因進行深層分析，探究具體的解決對策，對于學生記者個人出現的問題，也會及時進行有針對性地指導，不僅開拓了學生記者的新聞視野，也使學生記者的專業技能得到了提升。此外，指導教師也會為學生創造更多的實踐機會，使學生能夠及時了解自身的不足，取長補短，實現學習與工作的相互促進，不斷增強學生記者的專業技能。

3.思維能力得到充分提升

高校大學生記者在參與新聞報道活動時，思維能力得到了全面的提升，主要表現在三個方面：其一，學生記者在進行稿件處理時，一般要完成材料選擇、主題確定、表達三個環節的工作，在這一過程中，學生記者的邏輯思維能力得到了充分鍛煉。其二，學生記者在加工通訊以及文藝作品時會充分利用形象思維來表現事物的特征，在這一過程中，學生記者的形象思維能力得到了充分的提高。其三，高校新聞傳播的過程，其實就是思維先行的過程，學生記者通過對各種新聞線索進行及時的發現與捕捉，實現對于各項新聞事件的早發現，早發布。這種超前思維能力的培養，可以使高校大學生記者在開展工作時更加具有預見性。

二、規范高校大學生記者團隊管理的幾點建議

1.加強對學生記者的思想政治教育

樹立正確的新聞價值觀和職業觀，培養良好的思想政治素質，是大學生記者團管理工作的首要任務。首先，高校宣傳部門要始終堅持正確的輿論導向，通過座談會以及講座等形式積極組織學生記者學習黨的新聞工作方針政策、宣傳工作理論、實事政策等，幫助學生記者樹立正確的認識，提高學生記者的思想政治素質。其次，要結合學校階段性工作動態對學校的重要工作、重點工作及時向學生記者傳達，從而使學生記者在進行新聞報道時能夠從學校大局出發，圍繞學校中心工作展開報道。

2.對學生記者進行新聞業務技能培訓

由于大學生記者團的成員來自學校的各個院系，大多數學生記者都沒有接受過新聞知識的系統培訓，甚至有一些對新聞的基本寫作方法都不甚了解。因此，高校需要對學生記者進行專業的技能培訓，可以邀請專業人員來校舉辦知識講座，對學生寫作新聞稿的基本能力，包括概念、格式、基本組成等相關專業知識進行講授，使學生記者的理論知識不斷補充，專業素養不斷提升，進而推進團隊發展。此外，高校指導教師也可以帶領學生記者進行實戰演練，通過一帶一的形式對學生記者進行技能培訓，使學生記者能夠有針對性地學習專業人員的工作能力。

3.優化大學生記者團隊伍建設

高校在對大學生記者進行選拔時，要充分考慮到大學生記者團的人員結構比例，實現大學生記者團隊伍的梯隊化建設。在進行納新活動中，需要最大程度的滿足學生記者崗位的需求，首先，要保證政治方向的正確性，同時要對自己本校的校園文化表示認可。其次，要具有一定的新聞寫作能力，具有較強的洞察力以及敏捷性。最后，要具有創新精神、動手能力、與人交流的能力以及自我調節的能力。與此同時，還需要實行淘汰機制，設立試用期限，試用期結束后考核入崗，對于不能滿足崗位需求的學生記者，淘汰或者延長試用期，使大學生記者團隊內部始終保持高度激情，充滿活力。

4.完善大學生記者團管理制度

高校要建立、健全各項制度，加強對大學生記者團的管理。首先，建立大學生記者團隊管理制度，使團隊中的每一位成員都能夠明確團隊的主旨以及相關的工作任務。其次，實行大學生記者團周例會制度。團隊每周都要對上周工作進行總結，對下周工作進行安排與規劃。最后，在每學期結束時要召開一次總結大會，對一學期的工作進行總結，對工作中表現出色的學生給予肯定，并進行獎勵，對于表現欠佳的學生，為其提出合理的建議，指明今后努力方向。

大學生記者團作為高校開展新聞宣傳工作的重要陣地，是培養新聞宣傳人才、提升高校新聞宣傳工作整體水平的有效途徑。高校要站在黨和國家新要求的高度，站在學校改革發展的高度，充分認識組建大學生記者團的重大意義，要做到思想上高度重視、工作上精準發力，要不斷加強對大學生記者的培養，規范對大學生記者團隊的管理，充分發揮大學生記者在高校新聞宣傳工作中的作用。

參考文獻：

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