談如何在《大學語文》學科教學中強化思想政治教育

王珺

摘 要：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，把思想政治工作貫穿教育教學全過程， 開創我國高等教育事業發展新局面[1]?！洞髮W語文》學科中蘊含著豐富的思想政治教學資源，大學教師要充分發揮教學的主導作用，巧妙處理語文知識與思想政治教育內容的結合，引導學生進行自主性的學習，通過語文學科的教學強化學生的思想道德素質，不斷提高其思想政治信仰及道德素質。本文將針對在《大學語文》學科教學中如何強化思想政治教育做探討。

關鍵詞：大學語文；大學生；思想政治教育

高等學院肩負著培養人才的重任[1]。我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務[1]?！洞髮W語文》有著豐富的教學素材，可以滿足學生的學習需求，通過學習語文知識強化思想政治教育，幫助學生樹立正確的政治觀念，為學生一生成長奠定科學的思想基礎，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀。語文學科是大學教學課程中的重要科目，在日常教學中要強化對學生的思想政治教學，充分利用教學資源，引導學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，建立正確的人生信念[1]。高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，《大學語文》教學中，尤其不可忽視學生思想政治教育。

一、《大學語文》教學強化思想政治教育的必要性

中國文化博大精深，其中蘊含著巨大的人生哲理。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面[1]。教師在傳授語文知識的同時，要強化思想政治觀念的攝入，通過語文知識的學習形成正確的思想政治理念，了解文學作品的思想政治教育含義，強化人文精神培養。通過對大學生進行思想政治教育幫助其樹立正確的人生觀、價值觀。大學語文學科擔負著傳承民族文化、張揚人

文精神、陶冶審美情操等多項重任，語文課本的學習可以讓學生了解作者的思想感情，陶冶審美情操，如：在教授《談生命》一文時，除了讓學生體會到作者對生命的認知，懂得要尊重生命、感謝生命、珍惜生命外，要培養學生社會責任感，提升思想政治道德品質，教育學生要不斷努力，不懈拼搏，懂得無數個渺小生命的組成，可以創造歷史，推動社會前進，為人類做出自己應有貢獻。

（一）促進學生全面發展

新課程推廣后，對于大學生的語文教學有了更高的要求，在對大學生進行學習專業知識傳授同時，要注重培養其正確的思想政治觀念。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才[1]。在學習語文知識的同時，提高自身思想素養及優秀人格。樹立正確的人生觀、價值觀。培養自身綜合素養，為自己日后的生活、學習奠定良好的基礎。學生通過專業知識學習和思想政治的學習，樹立正確的思想品質，加強自己的人際交往能力，有效解決自己生活中遇到的問題。

（二）滿足和諧社會建設需求

在《大學語文》教學中加強思想政治教學內容，培養大學生的愛國精神、理想信念、道德情懷等。幫助學生確立正確的發展目標，滿足社會發展需求，加強人文素養精神的體現，培養大學生的責任感和同情心，加強對他人的關懷，改變以自我為中心的錯誤認識，學會積極幫助他人，通過語文課本的學習發揚中華民族優秀的傳統精神。

（三）滿足學校構建和諧校園的需求

強化大學生對思想政治的認識，可以幫助其明確自身發展方向，加強對大學生的思想政治教育，可有效的規范其日常行為，幫助其形成正確的行為習慣。加強對社會的認知程度，避免出現違反校規校紀的現象，推動高等院校和諧發展。

二、將《大學語文》教學與思想政治教育進行完美融合

大學教師在進行語文教學時要注重理論知識與思想教育的聯系，不能片面的教授語文知識也不能過于傳授思想政治內容，注重文學課本中思想政治的教育[3]，將語言文字與政治思想完美融合，認真分析文學作品中蘊含的道德情感，強化學生思想政治教育。如：在教學詩歌《北方》時，除讓學生體會作者艾青通過一系列形象表現北方人民在抗戰時期的悲哀，展現在戰爭年代北方人民所蒙受的災難和不幸外，還要讓學生深切體會艾青頑強的精神力量，堅定革命戰爭必勝的信心，強化學生濃濃的愛國情感的培養。

三、在《大學語文》學科教學中強化學生思想政治教育的措施

（一）創新教學方法

老師在進行語文課程教學時要強化語文專業知識與思想政治教學的有效融合，大學教師要積極創新教學手法，依據教材內容以及大學生的個性化學習需求，合理安排教學內容，努力營造和諧的學習環境，激發學生的學習積極性，改變傳統灌輸式的教學方法，明確學生的主體地位，老師積極發揮教學的引導作用，幫助大學生深入理解教學內容，將思想政治知識融入到日常的語文教學中，改善教學手段，豐富教學內容，提高課堂教學效率[2]。如：老師可以引導學生積極參加學校組織的文學作品朗誦、作品鑒賞等活動，激發學生的學習興趣，使學生在生活實踐中鍛煉自己的能力。

（二）語文教師要激發大學生主動、合理運用語文教材

對于大學生的教學要充分發揮其學習的主動性，引導其進行有效的自我思想政治教育，利用傳統思想對大學生進行正確價值觀的培養。如：通過學習孟子的文章為學生講解剛正不阿的人生信念，激發學生的學習欲望，幫助其培養不懈進取的精神。隨著社會競爭的加劇，要通過大學語文的學習培養學生的愛國情感和樂觀主義精神，幫助學生減輕學習壓力，老師在教學時多引入革命教材，讓學生通過仔細的品讀，體會其中的革命愛國精神。如：老師可以將《秋夜》作為范文，引導學生進行有效的學習，通過學生質疑問難，讓學生發自內心的敬佩作者，堅定自己的人生信念，培養自己的社會責任感。

（三）語文教學中強化人文精神的培養

大學生在當今社會的學業壓力較大，強化大學生人文精神的培養可以引導其樹立正確的人生觀、價值觀。在進行語文課程教學時要加強理論知識與思想政治教育的融合[4]，依據教學內容的特點為學生進行生動的講述，把握好教學的主線思想和知識內容，在學生學習理論知識的同時提高其思想政治品格，建立良好的人格。大學語文課程的內容包含優秀的文學經典和豐富的專業知識，通過語文學科的學習可以加大學生的語文涵養，大學教師在為學生授課時應將思想政治知識融入到課堂教學之中。如：老師可以為學生講解歷史文獻，豐富學生的精神世界。屈原為堅持自己的愛國信念舍身殉國；魯迅將筆作為自己的武器進行革命斗爭。用名人的人格魅力去感染大學生，幫助其樹立正確的人生目標。通過學習大量的文學作品可以讓學生充分了解到作者的思想感情及人生態度，如：在學習孔子的《論語》時，學生可以了解孔子禮制精神，仁者思想；通過學習李白的詩篇可以了解其人生抱負，對大學生加強文學教育以培養其責任感。

四、結語

高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面[1]。

國家重視對大學生的能力培養，注重對大學生的思想政治教育，語文是大學教學中的重要學科，教學中應強化思想政治知識的引入；大學教師應強化對學生思想政治教育的重視程度，在日常教學中不斷提高大學生的思想政治素養，引導大學生樹立正確的人生觀和價值觀，為國家培養創新型技術人才。

參考文獻：

[1]習近平總書記.全國高校思想政治工作會議講話精神，2016，12.

[2]歷彥軍.談如何在《大學語文》課中滲透思想政治教育[J].大連理工大學出版社，2015，04：166.

[3]李莉.論高校文學教育與思想政治教育意義淺析[J].文學教育，2013，34：71.

[4]姜欣.新時代大學語文課程教育教學的思考[J].中國成人教育，2014，04：289.endprint