網(wǎng)絡(luò)對高校創(chuàng)新型文化建設(shè)的影響及對策研究

王海燕　李德成　牛霏霏

摘要：高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的重要著力點在于文化建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)時代建設(shè)高校創(chuàng)新型文化對于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和推動科技進步具有重要的意義。高校創(chuàng)新型文化建設(shè)具有豐富的內(nèi)涵，網(wǎng)絡(luò)為創(chuàng)新型文化提供了信息平臺和技術(shù)支持。但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，對高校創(chuàng)新型文化具有雙重的影響，我們應(yīng)趨利避害，正確利用網(wǎng)絡(luò)來促進高校創(chuàng)新型文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高校；創(chuàng)新型文化

隨著科技的進步、知識經(jīng)濟的發(fā)展和信息時代的來臨，互聯(lián)網(wǎng)對高校學生、高校校園文化建設(shè)有著至關(guān)重要的影響，尤其對高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和創(chuàng)新型文化建設(shè)起著重要的作用。一方面能夠為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供良好的外部環(huán)境，但另一方面一些不良網(wǎng)絡(luò)信息也嚴重危害了大學生的身心健康。分析網(wǎng)絡(luò)對高校創(chuàng)新型文化的影響并研究如何趨利避害，正確利用網(wǎng)絡(luò)來促進高校創(chuàng)新型文化建設(shè)無疑具有重大的現(xiàn)實意義。

一、高校創(chuàng)新型文化的內(nèi)涵

高校創(chuàng)新型校園文化是指以培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新性人才為目的，不斷進行制度創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、載體創(chuàng)新的創(chuàng)造性校園文化。創(chuàng)新型校園文化具有以下幾個特征。

（1）創(chuàng)新型校園文化以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的，創(chuàng)新人才不僅應(yīng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識更要具備實踐動手能力和團隊合作精神。（2）創(chuàng)新型校園文化重在營造創(chuàng)新軟環(huán)境，包括學術(shù)環(huán)境、文化環(huán)境、知識環(huán)境、實踐環(huán)境。（3）創(chuàng)新型校園文化關(guān)鍵在創(chuàng)新型教師和創(chuàng)新型教育模式的改革。應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，變填鴨式學習為自主學習，注重終身學習能力的培養(yǎng)。

二、網(wǎng)絡(luò)對高校創(chuàng)新型文化建設(shè)的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對高校創(chuàng)新型文化建設(shè)的積極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)具有開放性，有利于培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。網(wǎng)絡(luò)資源是一種百科全書式的資源，知識更新迅速，學生可利用網(wǎng)絡(luò)資源進行充分的實時的信息共享，了解世界一流高校的課程、科研、實踐情況，從而引發(fā)創(chuàng)造性的思考。其次，網(wǎng)絡(luò)具有多元性，有利于大學多學科的融合，形成創(chuàng)新型文化。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性特征必將帶來文化的交流、碰撞、沖突和交融，并產(chǎn)生新的思想和技術(shù)。大學創(chuàng)新型文化建設(shè)，需要打破各種陳舊的邊界和界限，加強不同學科之間的溝通，加強科學研究和實踐之間的聯(lián)系，加強大學作為一種國家的高等教育機構(gòu)和外部世界的聯(lián)系。第三，網(wǎng)絡(luò)具有交互性，便于大學生自主學習。網(wǎng)絡(luò)可以彌補傳統(tǒng)教育內(nèi)容陳舊、教學模式單一、時效性差的不足，變被動學習為探索式學習，通過網(wǎng)絡(luò)搜索知識、獲取知識、提出問題、尋找答案，并通過建立學習型組織進行討論，不但增強了大學生的創(chuàng)新思維、實踐能力還有利于學生團隊合作精神的培養(yǎng)。

（二）網(wǎng)絡(luò)對高校創(chuàng)新型文化建設(shè)的消極影響

首先，利用網(wǎng)絡(luò)不當致使大學生創(chuàng)新思維能力弱化。網(wǎng)上內(nèi)容豐富、信息量大、傳遞方便，大學生在面對具體問題時，往往從網(wǎng)上照搬照抄，而不注重自己思考、總結(jié)和創(chuàng)新。其次，網(wǎng)絡(luò)不良信息易導致大學生價值觀偏離。網(wǎng)絡(luò)信息浩如煙海、良莠不齊，其中不乏各種黃色信息、黑色信息、灰色信息，青年大學生好奇心強，容易受到誘惑和影響，對外界環(huán)境缺乏抵抗力，網(wǎng)絡(luò)不良信息對青年大學生的人生觀、價值觀、政治傾向等產(chǎn)生不小影響，不利于形成健康、積極的高校創(chuàng)新型文化。第三，致使大學生人際關(guān)系淡化。由于高校教學方式正向多媒體網(wǎng)絡(luò)教學方式轉(zhuǎn)變，學生對新型學習方式的迷戀和對傳統(tǒng)授課方式的反感將使師生關(guān)系日漸疏遠。對學生之間關(guān)系而言，由于他們將大量時間用在人機對話上而疏遠了同學之間的情感交流，造成人際情感的逐漸萎縮和淡漠。而高校創(chuàng)新型文化的一個重要內(nèi)涵就是加強學生的實踐動手能力、發(fā)揮團隊合作精神，這需要師生之間的充分交流以及學生之間的團結(jié)合作，網(wǎng)絡(luò)的這一消極影響明顯與創(chuàng)新型校園文化的宗旨相背離。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)高校創(chuàng)新型文化的對策

（一）利用網(wǎng)絡(luò)資源增強大學生的創(chuàng)新意識

培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才，是時代的呼喚，是民族強盛的需要，是大學生自身迫切的愿望，也是高等教育義不容辭的責任。網(wǎng)絡(luò)作為推進素質(zhì)教育的新平臺，可以激發(fā)學生的求知欲和好奇心，多形式、多渠道培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。此外，網(wǎng)上豐富新奇的知識可以促使他們調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，在深化專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵其他學科的知識，構(gòu)建新的知識體系和結(jié)構(gòu)，不斷實現(xiàn)知識更新。網(wǎng)絡(luò)文化的交互性特點，還有助于培養(yǎng)大學生的人際交往能力，增強實踐動手能力和團隊合作精神，有利于實踐創(chuàng)新。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)資源營造高校創(chuàng)新的文化氛圍

校園文化是一種有校園特色的團體意識和精神氛圍，是維系、凝聚和塑造學校團體的精神力量。建立高校創(chuàng)新的文化氛圍，對于改善學校文化環(huán)境，提升學校文化品位，濃厚學校文化氛圍，培育出別具一格的大學精神，凸顯出特色鮮明的大學文化具有重要的意義。創(chuàng)新活動形式是開展好各種文化活動的重要保障，如為了營造創(chuàng)新的文化氛圍，發(fā)揮宣傳櫥窗、校報、新聞網(wǎng)、廣播臺、宣傳櫥窗等校內(nèi)新聞宣傳媒體的作用；舉辦有利于創(chuàng)新的講座、論壇、演出、展覽等；注重校園文化與社會實踐的對接，以知識回報社會，發(fā)展青年志愿服務(wù)組織，建立青年志愿者工作站，多層次、全方位、深入持久地開展志愿服務(wù)活動；與國際機構(gòu)和國內(nèi)團體合作開展特色活動等。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)資源打造高校創(chuàng)新的教學模式

我國高校可以借鑒發(fā)達國家的教育模式，采用多種教學方法，如利用網(wǎng)絡(luò)資源采取以學生自學為主兼以教師輔導的課堂教學模式、案例教學、開放式的課堂教學模式、計算機輔助教學模式和實踐教學等。通過多種教學模式的綜合運用不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，訓練學生的創(chuàng)新思維，傳授學生的創(chuàng)新技法，倡導學生開展創(chuàng)新活動，進而形成高校創(chuàng)新型文化。endprint