獨立學院輔導員對大學生思想政治教育工作的若干思考

馮海燕+++張麗榮+++孫超

【摘要】近年來，獨立學院的飛速發(fā)展豐富了我國高等教育，推動了高等教育前進的步伐。隨著學院規(guī)模不斷擴大，吸引了越來越多的大學生，為眾多學子提供了很多升學機會，但是隨之而來的問題也比較突出，面臨了更多的挑戰(zhàn)。本文就新問題和新挑戰(zhàn)，提出了新形勢下大學生思想政治教育的新機制、新途徑、新方法，能夠更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性，努力開創(chuàng)獨立學院大學生思想政治教育工作的新局面。

【關鍵詞】獨立學院 輔導員 思想政治教育 工作方法

【基金項目】校內項目：影響獨立學院大學生思想政治教育的主要因素研究，項目編號JY201709 。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0082-02

高校輔導員是專職思想政治工作者，肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，面對黨中央的高度重視和對輔導員隊伍評價的高度，同時也對輔導員工作提出挑戰(zhàn)，需要這支隊伍在以后的工作中要站位高、有激情、講方法，不斷創(chuàng)新發(fā)展。輔導員在工作中提煉“純度”、注意“溫度”、精準“量度”、把握“凈度”。

一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質

獨立學院輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質，舉要舉足輕重的作用。在日常工作中，輔導員要加強自身學習，堅定馬克思主義、共產主義信仰，腳踏實地落實黨的教育方針和目標。認真學習中國共產黨的理論體系、路線、方針和政策，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學化。

二、提升思想政治教育親和力和針對性

首先堅持教書和育人相結合，不能只做傳授書本知識人教書匠，而要成為塑造學生品格、品信、品味的大先生，要把知識教育、價值觀教育、能力教育結合起來，把思想引導他價值觀塑造融入在課本教育之中。其次堅持言傳和身教相結合。在日常工作中，要及時回應學生在學習、生活、社會實踐中遇到的問題。解決問題要樂學善思，遵循思政工作規(guī)律，開展有溫度的教育，用師德師風影響學生，做個“走心”的思想政治教育工作者。

三、改革創(chuàng)新獨立學院思想政治教育工作方法

1.提高大學生對思想政治教育實踐認識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是大學生素質教育的核心，是大學生獲取知識的關鍵。首先，我們應該提高大學生對思想政治教育實踐創(chuàng)新的重要性的認識，讓他們知道思想政治教育實踐活動創(chuàng)新的必要性，這樣他們才能從內心深處真正認可思想政治教育實踐。其次，我們應該努力提高大學生在高校思想政治教育實踐中的創(chuàng)新能力，例如：在課堂上提高學生參與課堂討論的積極性，課余引導學生積極參與學院眾創(chuàng)空間。

2.運用多媒體，開拓思想教育進網絡

網絡多元文化信息，豐富和拓展了大學生思想政治教育內容，為思想政治教育提供理論素材支撐，同時也拓寬了思想政治教育方法。運用網絡工具開展思想政治教育（郵件、微博、微信、QQ）如對學生在網上提出的諸如招生就業(yè)、勤工助學、心理咨詢、后勤服務、教學改革、學生管理等方面合情、合理、合法的要求予以及時、充分的解決，以贏得學生的信任感，增強網上思想政治教育工作的號召力和吸引力。

3.以社會主義核心價值體系為主線，積極推進思想政治教育的發(fā)展

積極承擔起宣傳社會主義核心價值體系，弘揚主旋律，引領大學生健康成長成才的重要職責。要把加強師責、師德、師道建設和校風、學風、班風建設統(tǒng)一起來。一方面，要明確責任意識，在其崗謀其正，不誤導學生；另一方面，要積極建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成良好的學風。

四、創(chuàng)建高校、家庭、社會協(xié)作教育體系

大學生思想政治教育不單是學校的責任，家庭與社會都扮演重要的角色。首先，應密切與學生家長的聯(lián)系，建立暢通的家校聯(lián)系渠道，定期向學生家庭反饋學生的思想、表現(xiàn)和學習情況，并注意營造一種人性化的、充滿親情的人文關懷氛圍，促進學生健康發(fā)展。其次，要充分利用當?shù)厣鐣Y源，加強與社會各機構的合作，建立社會實踐和思想教育基地，使獨立學院大學生在生活中、現(xiàn)實中獲得感悟，實現(xiàn)大學生社會角色的轉變。只要創(chuàng)造學校、家庭和社會共同參與的思想政治教育新格局，才能形成家庭、學校與社會三方面教育的合力。

參考文獻：

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