資助育人工作的創(chuàng)新與實(shí)踐研究

楊理玉

摘要：本文主要對(duì)創(chuàng)新資助育人工作進(jìn)行了探討，闡述了工作中創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的重要性，旨在促進(jìn)高校充分利用自身的有利條件，幫助困難學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：資助育人工作；創(chuàng)新；實(shí)踐活動(dòng)

在當(dāng)前高校學(xué)生資助工作中，資助與育人相結(jié)合的方式，是其工作發(fā)展的一個(gè)方向。與此同時(shí)，怎么對(duì)資助育人工作不斷創(chuàng)新，怎樣才能讓資助育人體系得到科學(xué)的構(gòu)建，也是高校積極探索的問(wèn)題。除此之外，還需要幫助學(xué)生重新樹(shù)立自信，讓其在面對(duì)生活的困難時(shí)，有一顆積極勇敢的心。面對(duì)諸多問(wèn)題，高校要?jiǎng)?chuàng)新自身的資助育人工作，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治實(shí)踐活動(dòng)，宣傳“傳遞愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)、援助思源”的優(yōu)秀思想，切實(shí)幫助困難學(xué)生全面提升綜合素質(zhì)。

一、資助育人工作的創(chuàng)新

1.豐富校園文化，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)

在優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境的工作中，校園文化建設(shè)是非常重要的載體。校園文化，不僅是無(wú)聲的思想工作，同時(shí)還是優(yōu)良的文化氛圍環(huán)境，在潛移默化中使學(xué)生接受教育的影響。基于此，可以從思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)、綜合素質(zhì)等方面開(kāi)展一系列的助學(xué)活動(dòng)。如以“我們是一家人”為活動(dòng)主題，幫助貧困學(xué)生走出貧困所帶來(lái)的陰影，走出自己狹小的生活圈子，積極地融入到學(xué)校這個(gè)大集體家庭中來(lái)，提高自信心，并增強(qiáng)他們的社交能力。對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的流程，可以先由領(lǐng)導(dǎo)介紹貧困助學(xué)內(nèi)容并為貧困學(xué)生頒發(fā)臨時(shí)補(bǔ)助，鼓勵(lì)那些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，再由“勵(lì)志之星”進(jìn)行演講，發(fā)表自己對(duì)學(xué)校資助育人的想法及自己的相關(guān)經(jīng)歷。榜樣的力量是無(wú)窮的，這些“勵(lì)志之星”奮斗進(jìn)取的事跡往往能引發(fā)更多學(xué)生的共鳴，使他們朝著共同的方向努力奮斗。

2.服裝系“WAF”冬季助學(xué)營(yíng)

為了給學(xué)生的冬日添加一抹不一樣的色彩，營(yíng)造一個(gè)“特別”的冬日校園，服裝系以思想、學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展一系列的助學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)對(duì)助學(xué)營(yíng)活動(dòng)的介紹，給困難學(xué)生發(fā)放羊毛毯和羊毛被，并由領(lǐng)導(dǎo)和教師講話，新生代表發(fā)言，最后通過(guò)五張任務(wù)卡的形式來(lái)分期進(jìn)行冬季助學(xué)營(yíng)活動(dòng)，任務(wù)卡一“政策宣傳季”、任務(wù)卡二“宿舍新風(fēng)采”、任務(wù)卡三“幫扶你我他”、任務(wù)卡四“心屋中轉(zhuǎn)站”、任務(wù)卡五“征文召集令”，通過(guò)這五張任務(wù)卡的形式進(jìn)行資助育人工作，這些任務(wù)卡的活動(dòng)給冬季助學(xué)營(yíng)帶來(lái)了一抹溫暖的陽(yáng)光，讓貧困學(xué)生感受到溫情，給校園帶來(lái)了更多的溫暖，讓身處校園的學(xué)生都能夠感受到陽(yáng)光照耀內(nèi)心的幸福感，進(jìn)而讓學(xué)生在此次活動(dòng)中思想、學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)都得到全面的提升。

3.樹(shù)立貧困學(xué)生的回報(bào)感恩意識(shí)

怎么樹(shù)立起貧困學(xué)生的回報(bào)感恩意識(shí)，這需要引導(dǎo)學(xué)生利用自身專業(yè)技能知識(shí)，為社會(huì)弱勢(shì)群體做出一份屬于自己的貢獻(xiàn)。對(duì)貧困學(xué)生實(shí)施幫助的同時(shí)，也要讓貧困學(xué)生樹(shù)立回報(bào)感恩的意識(shí)，讓他們知道這個(gè)社會(huì)上還有很多的弱勢(shì)群體，就算自己沒(méi)有更多的能力去給予他們幫助，也可以通過(guò)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)為社會(huì)弱勢(shì)群體做出一份小小的貢獻(xiàn)。

二、資助育人工作實(shí)踐的重要性

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是其思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)踐能夠讓大學(xué)生和社會(huì)有一個(gè)更加密切的接觸，在實(shí)踐中不但鍛煉了大學(xué)生的品質(zhì)，還能讓其更加懂得應(yīng)該如何奉獻(xiàn)社會(huì)。實(shí)踐對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感有著不可替代的作用，這對(duì)貧困家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一樣。基于這一思路，可以讓接受資助的學(xué)生完成一定數(shù)量的公益性服務(wù)活動(dòng)，比如服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，可以在白T恤上手繪一些積極、向上的圖案，然后開(kāi)展愛(ài)心義賣，讓貧困學(xué)生通過(guò)義賣活動(dòng)，重新找回自信心。這項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)定，讓這些受助的學(xué)生有了更大的實(shí)踐積極性，從而對(duì)其走出學(xué)校，邁向社會(huì)有著很大的推動(dòng)作用，強(qiáng)化了受助學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。在貧困學(xué)生中，實(shí)踐活動(dòng)是必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，這對(duì)貧困學(xué)生以后步入社會(huì)有著很重要的意義，讓貧困學(xué)生在面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，能夠從容自信，不卑不亢。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，資助育人工作的創(chuàng)新是一個(gè)非常復(fù)雜的工程，這不僅關(guān)系到貧困學(xué)生的成才，甚至對(duì)貧困學(xué)生的一生都會(huì)有很大的影響。因此這需要和社會(huì)力量進(jìn)行有效的結(jié)合，對(duì)資助育人工作進(jìn)行創(chuàng)新，在不斷的突破中構(gòu)建科學(xué)的資助育人體系。與此同時(shí)，讓貧困學(xué)生多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以便真正達(dá)到幫助貧困學(xué)生樹(shù)立自信心、助學(xué)立人的目的。

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