市縣級醫院學科建設需分級推進

文／本刊記者 金仲夏

醫院的使命，主要是為患者解決看病問題。而看病的能力與水平，對于醫院而言，就是學科建設。在過去，國家級醫院和省級醫院對學科建設方面的能力要求較高，下大力氣狠抓學科建設的也較多，因此，其效果也更為明顯。相比之下，雖然市縣級醫院也有為數不少的三級醫院，但相對而言，過去更多的還是注重普通的醫療工作，而將學科建設擺在醫院發展的次要任務上。

最近一段時間，記者采訪發現，我國越來越多的市縣級醫院將更加重視自己醫院的學科建設水平，但市縣級醫院的定位決定了其在發展學科建設方面面臨諸多尷尬問題。

正確認識市縣級醫院學科建設

從目前來看，市縣級醫院的學科建設面臨許多尷尬的問題。一方面，從功能定位來講，國家級、省級醫院多為區域醫療中心，往往承擔著該區域內疑難雜癥診治的任務，而市縣級醫院的主要任務是常見病、多發病的診療，不同的功能定位導致了不同層級的醫院對于技術水平和人才水平的不同需求，因此，過去許多醫院管理者對于學科建設都有個誤區，認為學科建設是國家級、省級醫院的任務，致其從思想觀念上不重視學科建設。

另一方面，作為區域醫療中心的國家級和省級醫院，由于其是一個區域醫療水平的整體代表，因此這些醫院往往享有諸多的財政政策福利，其區域內的優勢地位造成這些醫院具有強勢的人才虹吸能力，致使市縣級醫院在學科建設方面面臨“人財兩空”的窘境，導致有心發展學科建設的醫院管理者“心有余而力不足”。……