新時期輔導員工作方法研究

余翠軍+司馬吉凱

摘 要 輔導員是大學生健康成長的導師，加強和改進工作方法，有利于提升輔導員工作實效性。加強理論學習，提高個人素養；堅持以情感之，加強人文關懷；建立健全管理制度，營造良好環境三個方面，是新時期高校輔導員較為行之有效的工作方法。

關鍵詞 生命教育 輔導員 輔導員工作方法

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

高校輔導員是大學生的思想指導者和人生引路人，在大學生世界觀形成的關鍵時期，如何加強和改進大學生思想政治教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是新時期我們面臨的一個重要挑戰。結合實際工作，筆者從輔導員工作方法的角度談幾點體會：

1加強理論學習，提高個人素養

作為一名高校輔導員，要教育培養好學生，首先要有過硬的政治素質。要有堅定的政治立場，要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀及習近平總書記系列講話，深入貫徹落實黨的十八大精神，嚴格落實黨的教育方針。其次，要有精湛的專業知識。要加強專業知識學習，不斷提升自身的教育科研能力。同時，要創新工作方法，做到融會貫通，將所學運用到實際工作中去，注重提升觀察思考、溝通協調、收集處理信息、創新等能力，充分調動受學生的積極性、主動性和創造性。再次，要有以身作則，時刻謹記自己的光榮使命和神圣職責，充分發揮主觀能動性，以自己的實際行動影響學生，真正做到“德高為師，學高為范”，增強教育工作的說服力和感染力。

2堅持以情感之，加強人文關懷

作為一名高校輔導員，除了具備深厚的思想理論知識外，還要注重科學的管理方法，工作中，做到以情感人，以理服人。了解每個學生的個人情況，針對性的進行教育、管理、服務。在生活中，對學生要懷有深厚的愛，主動去接近他們，關心他們，拉近彼此間的距離，使他們產生親近感，迎得學生的信任。同時，注重加強大學生的心理健康教育活動，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。善于發現大學生心理變化，出現心理問題及時進行心理干預，引導和鼓勵大學生積極面對生活中出現的各種問題。另外，做大學生思想工作，不僅要動之以情，也要曉之以理，情理相濟。不能光講空話、套話，而是要多跟他們講道理，所講道理要真實、要合情、要因人制宜。同時，要善于開展課余活動，發掘學生的活力，在活動中培養能力，熟練技能，陶冶情操，提升境界，讓他們的大學生活更加富有激情。

3建立健全管理制度，營造良好的環境

做好大學生思想政治工作，一方面要不斷建立健全各項規章制度，在管理教育學生中，做到有章可循，有章可依。另一方面，輔導員要主動更新觀念，及時發現問題，認真分析，妥善解決。注重運用活動、社會實踐、網絡等平臺加強的學生的行為引導，堅持以為人本，教育為主，管教結合，確保學生們正常的學習，愉快的工作，愜意的生活。“加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。”江澤民同志在《關于教育問題的談話》的這段話為輔導員開工作的開展指明了方向。因此，做好大學生思想政治工作，輔導員還要加強與各部門的溝通協調，在立足學校的基礎上，聯合家庭，發動社會，為學生成長營造積極健康的環境。

黨的十八大報告明確指出：“教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。”作為高校思想政治教育的骨干力量，輔導員的工作尤為重要。因此，作為輔導員，必須積極順應時代要求，堅持以人為本，不斷加強理論學習，積極提高自身素養，創新工作方法，為社會主義現代化建設事業培養出更多更好的人才。

參考文獻

[1] 余翠軍.論新時期高職院輔導員工作職責與指導思想定位[J].南京工業職業技術學院學報，2011（01）.

[2] 張希躍，余翠軍.生命教育視野下輔導員工作方法研究[J].職業時空，2011（04）.endprint