綜合治理

菲律賓與聯合國教科文組織等

合作設立“女童教育中心”

據聯合國教科文組織雅加達辦公室（UNESCE Jakarta）網站2017年7月24日報道，7月14日，東南亞教育部長組織教育創新與教育技術區域中心（SEAMEO INNOTECH）、聯合國教科文組織、菲律賓教育部、韓國國際合作署（KOICA）發起了主題為“擺脫貧困、對抗不公：讓菲律賓失學女童的生活更美好”（Better Life for Out-of-School Girls to Fight Against Poverty and Injustice in the Philippines）的項目。

該項目旨在通過設立、運作“女童教育中心”（Girls Education Center），改善貧困女童的生活質量。失學女童完成在教育部的替代學習系統（ALS）的學習后，參加認證考試。該項目致力于提高這一考試的通過率以及ALS流動教師的教學技能，并支持失學女童采用ALS的K-12教學材料。該項目將在塔科洛班市和萊特省帕洛鎮設立試點。

菲律賓教育部長布里歐尼斯強調：“教育是菲律賓憲法所賦予、保護和推動的一項基本人權，但許多菲律賓女性，尤其是年輕女性面臨著性別歧視的現實。”

該項目的發起基于一項對導致退學因素的研究，這項研究指出了學習者（尤其是女童）面臨的諸多挑戰：經濟因素、健康因素、社會因素等。韓國政府通過韓國國際合作署提供了支持。韓國大使金繼申（Kim Jae-Shin）表示：“韓國政府致力于通過國際合作署為全球帶來優質的教育與衛生環境。項目旨在在家庭、學校和社區的支持下，保護女童在教育、衛生和職業方面的權利。有了合理的資助、教育，女童就會有更多的自主權來改變她們的生活，擁有更多的生活所必需技能、人生態度以及信息，過上充實、有收獲、有意義的生活。”

（青島科技大學外國語學院李東華編譯）

英國投入1600萬英鎊提高數學教學質量

英國教育部2017年7月20日宣布，將投入1600萬英鎊來提高16歲以上學生接受數學教育的質量，吸引更多在普通中等教育證書（GCSE）考試中選擇學數學學科的學生繼續學習數學。

分管學校標準事務的國務大臣尼克·吉布根據倫敦大學校長史密斯爵士發布的16歲以上學生數學教育教學評估報告，提出一系列措施：引進更嚴格的數學課程，新的普通中等教育證書考試高級水平課程（A-Level）數學證書和高質量的核心數學證書，以便幫助學生找工作、成為學徒或上大學。

盡管數學學科仍是A-Level階段最受歡迎的科目——2017年有8.8萬人選修，比2016年增長3%——但在GCSE考試中得分為A*-C的學生中，3/4的學生都沒有繼續選擇學習數學。此項投入有望確保英國脫歐后在未來的全球勞動力市場中保持競爭力。

在評估報告中，史密斯教授強調了數學技能對所有學生的重要價值。但他警告，提高數學選修率面臨許多挑戰，包括對數學的負面印象。他呼吁政府、雇主、各級學校采取行動來吸引更多16歲以上的學生學習數學。根據報告建議，政府已采取一些措施，包括與學徒研究所和皇家數學教育顧問委員會協作來確保技術證書（T-Level）的設計參考了數學專家的建議，與皇家科學院、英國社會科學院合作來鼓勵大學和雇主更好地推廣數學證書。

吉布表示，“高質量的數學教育為年輕人提供了找到好工作、邁上成功人生道路所需的知識和技能。我們在數學課程改革上取得進展，但我們正準備脫離歐盟參與世界競爭，我們還有很多工作要做。史密斯爵士的報告有助于我們集中精力，今天的投入是系列重要改革中的第一步。”

（中國駐英國大使館教育處匡建江供稿）endprint