游戲與學前兒童發展的作用

孫玉林

【摘要】游戲是學前兒童身心健康成長過程中不可少的營養元素。它不僅有娛樂的作用，而且能激發兒童在語言、認知、注意、記憶、情緒、性格等方面的發展。游戲是學前兒童的生命，它可以給學前兒童的快樂、經驗、思想和健康的作用。對于兒童來說，游戲是激動人心的，能使其獲得積極的情緒體驗。

【關鍵詞】游戲 兒童 發展作用

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0003-01

游戲不僅是學前兒童生活中不可缺少的伙伴，也是兒童心理發展中不可或缺的益友。荷蘭著名歷史學家和文化學家胡伊青加認為：人是游戲者。我國著名的教育學家陳鶴琴就曾經說過：“游戲是孩子的生命?！边@充分說明游戲是符合幼兒心理特點與年齡特點的一種獨特的活動形式。

一、兒童游戲的基本特征

費根曾區分了游戲的兩種定義：一類是功能性定義，一類是結構性定義。游戲的功能性定義認為，游戲沒有明確的結果和外在的目標，游戲被界定為不能直接獲益，沒有明顯目的行為，游戲的結構性定義只是試圖對發生在游戲中的行為或以游戲方式表現的行為進行描述?？偨Y前人研究，游戲具有下列基本特征：

（一）自發性 兒童參加游戲活動是完全主動自愿的，是內在動機的驅動。游戲是一種內驅性的行為，它既不受食欲的動機支配，也不受社會要求或行為本身以外的誘因所左右。是由內部動機引起的、主動的、自發的活動，是由游戲者自由選擇的、非強制性的、不受外部強加規則的制約。

（二）自主性和規則性 兒童在游戲中可以根據自己或群體的意愿，確定游戲內容，選擇游戲伙伴，制定游戲規則等。觀察兒童的游戲可以發現，盡管他們的游戲有時顯得雜亂無章，但是每個游戲中都隱含著一種秩序性，每個個體都有一定的自我約束，也正是這種秩序的約束，把兒童的游戲帶進了一種和諧、有序的狀態。

二、游戲對學前兒童發展的作用

（一）游戲對兒童運動技能的作用

游戲活動發展了兒童的基本動作和提高了基本技能，同時，也促進孩子的血循環和呼吸，增強新陳代謝，鍛煉肌肉和骨骼，有效地促進孩子身體的發育成長。

（二）游戲對兒童認知發展的作用

1.促進兒童的感知覺發展 兒童對身邊的物體或玩具表現出興趣，一會碰碰一會拉拉，一會又丟開。這是早期兒童對周圍世界的探索，通過咬、摸、拉、扔等動作兒童開始初步認識到事物的屬性，兒童能夠辨認不同的顏色和形狀，并且認識到有些東西是硬的，使勁咬牙齒疼，有些東西是圓的，可以滾動，等等。

2.強化兒童口頭言語 游戲恰恰提供了語言表達的環境，孩子們一邊游戲，一邊口齒伶俐地進行童謠接龍或成語接龍。例如游戲，炒、炒、炒蠶豆 ，兩個兒童在游戲的同時用語言表達炒、炒、炒蠶豆，炒好蠶豆翻跟頭 ，兩人邊念兒歌邊游戲，使他們心情愉快，增強語言表達能力。

3.鍛煉兒童發散思維能力 由于游戲本身具有的愉悅性、新奇性和結果的不確定性等特點，使得游戲本身就極富創造性。有的需要動腦筋的游戲，可以使兒童的思維、想象力、創造力得到進一步發展，孩子們在游戲中還會根據情景需要，開發出新的游戲方式和游戲規則，培養兒童的創造力。

4.提高問題解決的能力 布魯納曾經作了這樣一個研究：要求3-5歲兒童取一支粉筆，而這只粉筆放在兒童夠不著的盒子里。如果要解決這個問題，就必須將兩根短棍夾在一起，然后伸到盒子里去拿。實驗分三組進行，第一組兒童看成人表演如何用棍子取到粉筆，第二組只看到成人解決問題的一部分示范；而第三組自由擺弄這些工具，在游戲中解決問題。結果發現，第一組并不比第三組好很多，而第三組比第二組完成得要好些。通過布魯納的這個實驗，我們可以看出游戲有助于提高兒童問題解決的能力。

（三）游戲對兒童社會性發展的作用

1.增強兒童的情感體驗和認知，宣泄不良情緒 在游戲中，兒童能表達出他們的情緒困擾，或解決情緒沖突。實際上，用游戲方式解決這類情緒沖突，有助于兒童理解權威和所要遵循的規則。

2.促進兒童的社會化發展進程 游戲是兒童主要的社會生活方式，是兒童社會化的天然的人生實驗室 ，直接構成了兒童心理發展的主要社會條件。兒童也開始學會通過分享、協商、謙讓和互助等方式進行交流與合作。與沒有和同伴一起玩游戲的兒童相比，那些參加過許多社會性假裝游戲的學前兒童的社會技能更加成熟，他們也更受同伴的歡迎，這或許是由于他們獲得了社會技能（如協調能力）以及角色扮演經驗的緣故。

3.培養兒童良好品質 在游戲過程中，兒童將自身容入游戲中，他們通過扮演角色反復感知、體驗、模仿角色，在潛移默化中會學到一些好品質，如團結友愛、互相合作、勇敢頑強等。

（四）游戲對兒童人格形成和發展的作用

游戲有利于培養兒童勇敢、堅強的性格，通過游戲過程，兒童既可學會利用線索與策略，動手動腦解決問題，又可克服困難，鍛煉意志，還可以發現和體驗自己的能力，產生勝任感與成就感，增強自信、獨立性。

三、游戲為學前兒童學習打下了奠定基礎的作用

（一）游戲提高兒童的探索能力和觀察能力 兒童在捉迷藏的過程中學會了細致地思維，認真地觀察和排除假象去尋找目的物。

（二）游戲促進兒童身體的生長發育 幾乎所有的游戲都有身體運動的參與，使兒童身體的各種器官得到活動，促進機體的新陳代謝，骨骼和肌肉的成熟，內臟和神經系統的發展。

（三）游戲實現了兒童認知能力的提高

1.游戲促進兒童的感知能力的提高。感知覺是兒童認識外界事物、增長知識的主要途徑。

2.游戲發展了兒童的思維能力。積極參與游戲的兒童要不斷的思考，思維一直處于解決問題的活躍狀態。

（四）游戲培養了兒童良好個性

1.游戲有利于培養兒童的獨立性和自信心。開展有趣味的游戲則有利于逐步的讓兒童產生獨立活動意識，從而培養兒童的獨立性及克服依賴的情緒。

2.游戲有利于培養兒童的堅持性及克服困難的品質。通過游戲兒童持之以恒地把注意力集中到某個問題，并努力地去弄清楚問題，這種個性是做任何事情取得成功的重要條件之一。 游戲是兒童主動參與的，伴有愉悅的活動，擺脫了成人的強制性。幼兒在一定的游戲環境中有權根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的、自由選擇、自由展開、自發交流游戲的情節、內容等；有權以自己的方式、方法來解決游戲中出現的矛盾、糾紛等。

從以上可知，幼兒園要結合幼兒身心實際，有針對性地開展各種健康、益智的游戲活動，為幼兒營造快樂的成長環境，促進其身心健康、和諧、全面地發展。因此，老師要根據孩子不同年齡特點來組織和指導他們的游戲，以便更好的發揮游戲的積極作用，促進孩子各方面能力的提高，使其身心健康，和諧的發展，為培養高素質的人才打下堅定了基礎。

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