美如秋葉

自古逢秋悲寂寥，有人因?yàn)椤盁o(wú)邊落木蕭蕭下”頓生無(wú)盡的遐思和悲涼，而我卻以為正是這葉平添了秋天的美麗。

且不說(shuō)層剪綠絲秋葉勁，千山碧透復(fù)丹青；且不說(shuō)丹楓萬(wàn)樹(shù)白云處，霜葉紅于二月花；就是那在空中舒展舞姿的黃葉，不也為秋天奏響了豐收的序曲。秋葉，綠曾使春意濃郁，黃更使秋景迷人。即使是告別枝干也擬成片片飛蝶，貼近黑色的土地，尋找葉落歸根的感覺(jué)，把自己的身軀化作泥土的芳香，為下一輪生命蓄積力量。“化作春泥更護(hù)花”更是對(duì)秋葉的贊美！

拾起一片落葉，仔細(xì)端詳：斑駁的面頰是洗盡鉛華的樸素，卻依然擁有一份屬于自己的淡泊與頑強(qiáng)，分明的筋脈是偉岸身軀的投射，又展示著一種超越悲傷的豪邁和灑脫。一葉可知天下秋，它似乎在暗諭人們，成熟是貢獻(xiàn)后的沉默，飄落是收獲了的幸福。

葉，孕育了花的甜蜜和果的珍貴，卻總是那么謙遜，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己。在春夏只顧得襯托出花果，給別人帶來(lái)贊賞，把別人打扮得千姿百媚，只有到了豐收的秋季，才展現(xiàn)自己豐富多彩的顏色。我恰以為教師這個(gè)職業(yè)與之很是相像。

不是嗎？那一根根粉筆，染白了多少教師的黑發(fā)，那一摞摞作業(yè)，灑下了多少教師的汗水，那一本本教案，凝結(jié)著多少教師的智慧，那一句句講解，包含著多少教師的希望；剛在作業(yè)本上留下滿意的微笑，又開(kāi)始在教案本上辛勤的耕耘，除去幼苗之間的雜草，澆上精心準(zhǔn)備的甘露。有多少這樣的教師，在平凡的崗位上創(chuàng)造著偉大的夢(mèng)想，正如萬(wàn)千樹(shù)葉將自己積累的營(yíng)養(yǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)地輸送給大樹(shù)，供給其發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，展示更美麗的生命。到了收獲的時(shí)候，在無(wú)數(shù)成功的背后都能看到他們期望的目光和欣慰的笑臉。都說(shuō)秋天是教師的節(jié)日，也許正因?yàn)檫@些神采飛揚(yáng)的日子凝結(jié)了太多的辛勞和汗水，而只有到此時(shí)才得到喜悅的綻放。

讓我也做一片秋葉吧，葉舒葉卷隨天性，情懷獨(dú)放心花永。endprint