張偉
摘 要:圖書館勤工儉學是高校工作中的一個重要方面,也是進行實踐性教學的一個重要窗口,其對大學生綜合素質的提高具有積極作用。加強高校圖書館勤工儉學工作的管理和建設,需從實際出發,進而摸索出與時俱進的新思路和新措施,從中構造出一個科學有序的高校圖書館管理平臺,并推動圖書館勤工儉學工作的長遠發展。
關鍵詞:高校;圖書館;勤工儉學
中圖分類號:G258.6 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2017)27-0187-02
引言
隨著高校圖書館建設的日益加快,高校圖書館的勤工儉學工作已經完全成為高校圖書館整個運轉過程中的一個重要環節。高校圖書館勤工儉學是由圖書館提供一些工作崗位讓學生參與到圖書館的工作,并從中得到一些相應的實踐性鍛煉。同時就高校圖書館自身來看,也能達到彌補工作盲點、提高工作效率和完善工作體系等諸多積極功效。當前高校圖書館勤工儉學工作雖然呈現出良好的運行態勢,但仍然還存在著一些有待審視和解決的問題。因此,筆者從自身的工作感受出發,對高校圖書館勤工儉學提出了一些新的觀點和思路。
一、加強高校圖書館勤工儉學工作的必要性
1.是對高校圖書館工作的有力補充。現在很多高校圖書館的發展都很快,館藏數目在上升,圖書館面積在擴大,各種設備在不斷更新,開放時間也在延長,借閱次數不斷增加;由于存在分校區,其人員的流動和工作內容的安排都較以往有了很大的提高。在這種情況下,原有的高校圖書館工作人員從人力和精力方面均很難保證圖書館工作的有效開展,在很多方面也會顯得力不從心。所以,讓在校學生參與到高校圖書館的日常工作中去,無疑是一種有效的改良途徑與補充措施,這將對學生、圖書館以及學校都將形成互惠互利的局面。
2.高校圖書館勤工儉學是高校素質教育的重要內容。高等教育的一個重要目標就是培養學生的綜合素質,同時也要注重提高學生的科學文化水平和人文素質水平,進而實現大學生身心健康的全面發展,并能夠很好地做到為人處事,以適應社會生活的需要。高校圖書館相對于專業課堂而言,是一個開放的空間,涉及的工作內容都傾向于實踐性,與人打交道的次數也較多。因此,高校圖書館勤工儉學除了能夠給勤工儉學的學生提供一個工作機會外,還可以讓學生的語言表達能力、組織能力和動手能力都獲得較大的提高,最終促進個人素質教育的提升。
3.提高高校學生管理工作的質量。現代大學生的成長軌跡決定了他們看待事物以及行為舉止都有著鮮明的個性,而傳統的學生管理模式已經不能適應時代的趨勢。高校學生已經不再希望被原有的管理模式所束縛,希望在學習和生活中來體現自身的價值。勤工儉學可以很好地把學生的主觀能動性與興趣愛好作為一種溝通渠道。在這個渠道中,學校和學生之間能產生良好的互動,從中更好地把握住學生的思想動態,力爭用高校圖書館勤工儉學的形式來豐富和提高學生管理工作的內容。
4.解決部分學生的困難。勤工儉學的學生很多是貧困生,勤工儉學由圖書館提供一些工作崗位,貧困生利用課余時間來工作并取得相應的經濟報酬。通過勤工儉學,校方鼓勵并支持貧困生通過自己的工作實踐來改善自己的學習和生活條件,進而更好地完成自己的學業。對于勤工儉學的學生來說,圖書館相對于一些社會上的工作有安全和有助于降低自身工作成本的優勢,所以圖書館是勤工儉學的最佳選擇之一。
二、高校圖書館勤工儉學中存在的某些問題
1.工作設備不夠齊全。在高校圖書館中進行勤工儉學,必須要依靠相應的圖書館工作的專業工具,例如清潔工具、運載工具、信息處理設備和檔案設備等。目前很多高校圖書館的上述設備從開始起是為在職工作人員而配備的,但勤工儉學學生加入工作序列以后,原有的工作設備就會顯得不夠充足,其相應的工作質量和工作效率都將受到很大的限制。
2.勤工儉學的管理體制還不夠完善。其一,勤工儉學學生的招募和組織工作很難絕對地由高校圖書館來單獨完成,其中所涉及的部門較多,所以在管理秩序上會存在諸多的不便和障礙。其二,目前對勤工儉學學生的準入條件較為低,有些學生加入圖書館勤工儉學的目的不夠明確和嚴肅,再加上自身性格的缺點,都會使高校圖書館勤工儉學工作的整體質量和長遠發展受到極大的消極影響。其三,在具體的勤工儉學工作中,缺少相應規范的紀律制度和工作標準。由于缺少相應的制度和標準,勤工儉學的學生會表現出無從下手和漫不經心,在工作中不能有效地自我約束,更易在工作中造成失誤,同時也會讓圖書館對勤工儉學的管理沒有依據,為很多工作的開展埋下了諸多隱患。
3.高校圖書館勤工儉學工作缺少深度。一般情況下,高校圖書館勤工儉學往往是對圖書館的日常運轉和維護。從很大程度上,我們只是把高校圖書館勤工儉學看作是一種拿報酬的校內實踐性工作,更多看重的是實踐性和公益性。圖書館勤工儉學也完全可以實施相應的主題活動,例如學生自發的某些主題小組以及一些圖書館內部的勤工儉學觀摩和培訓。通過這些形式,既降低了勤工儉學的工作疲勞,又可以提高勤工儉學工作的內涵。
4.負責人的素質有待提高。高校圖書館勤工儉學的機構相對于高校中的學生會、團委以及一些協會來說,似乎受到的關注度并不是那么突出。高校圖書館勤工儉學的召集和負責具體工作的工作人員在一定程度上也缺少應具備的工作組織能力和清晰的工作思路。在這種情況下,高校圖書館勤工儉學就很難表現出良好的精神面貌,其負責人員也會給人一種可有可無的印象。
5.學生自身的問題。首先,當前的大學生都是90后,他們在溝通交流上會存在自以為是的表現;其次,在具體的工作中,由于調課、考試和外出考察等,會造成勤工儉學的學生不能按時到崗,甚至出現隨便退出勤工儉學的現象;再次,部分學生工作積極性不高,不珍惜勤工儉學的工作機會,工作態度惡劣以及推脫工作量等消極行為,這些人為因素都為高校圖書館勤工儉學工作造成了很大的難度。
三、加強高校圖書館勤工儉學工作的建議endprint
1.實施統一協調的管理。前面提到,高校圖書館勤工儉學的招募以及活動的開展會涉及到學校的其他部門,因此必須確定圖書館的領導性地位,并建立切實有效的各部門協調機制,加大信息共享和交流合作,進而確保勤工儉學工作的順利進行。同時,還應注重發揮學生群體的自發性和熱情,最終確保在一個大的環境下以圖書館為中心來帶動多方力量投入到高校圖書館勤工儉學的管理工作中去。
2.堅持以提高學生綜合素質為最終目標。高校圖書館勤工儉學雖然帶有一定工作報酬的性質,但作為高校自身的職責來看,圖書館勤工儉學也必須具備相應的育人職責。從工作技能、工作程序、思維方式和活動組織等各個方面,都要注重對勤工儉學學生綜合素質的積極培養和鍛煉。圖書館要杜絕把勤工儉學的學生簡單地當作“打工者”,要讓圖書館成為提高學生綜合素質的生動課堂。
3.注重培養勤工儉學學生的骨干力量。圖書館應該在勤工儉學的學生當中挑選和培養出自身素質強、工作積極和工作質量高的學生來構成勤工儉學隊伍的骨干力量。這樣做,一來可以鼓勵其他勤工儉學的學生向骨干榜樣學習,二來可以讓這些學生骨干幫助新參加勤工儉學的學生較快較好地進入到工作狀態,最終使圖書館勤工儉學的整體隊伍能夠從人員素質和工作效率等多個方面處于一種長期、穩定和良性循環之中。
4.提供良好的勤工儉學工作條件。第一,圖書館對勤工儉學應給予重視,并對勤工儉學的學生加以關懷和指導;第二,為了勤工儉學的學生能夠更好地完成工作,應提供合適與充足的工作工具與設備,此點也是從安全角度來考慮的;第三,若條件允許的話,可以在圖書館內開辟一個空間,以方便勤工儉學的學生進行業務交流和培訓;第四,圖書館還應該開展一些業務比賽和激勵制度,借此來促進勤工儉學的學生進行相互學習,活躍工作氣氛與提高工作水平。
5.加強勤工儉學人員的準入環節。人員素質對工作質量的好壞有直接關系。優秀的勤工儉學人員應具備積極的態度,穩定的心態,細致的工作能力和踏實肯干的責任心。因此,圖書館在招收人員時,要依據公平公開的原則,準確把握并適當聽取所在院系的推薦意見,從數量和質量上來保證勤工儉學的人員素質,還要杜絕來者不拒的現象發生。
6.規范工作制度和強化崗位培訓。第一,高校圖書館應依據不同的工作崗位特點來制定相應的工作制度,使勤工儉學工作能夠有約束有保障,更為重要的是讓勤工儉學的學生可以依據這些工作制度有針對性地進行工作。第二,圖書館勤工儉學的規章制度還應長期地貫徹下去,不應隨意地改動或遺棄不用。第三,工作制度應細致化和明確化,把每個崗位的職責劃分做到有據可依和責任到人。第四,對勤工儉學學生的培訓應先從思想方面入手,使學生深入理解圖書館在學校中的地位和勤工儉學的崗位價值。讓學生能夠做到熱愛圖書館工作,珍惜工作時間,使自己承擔起主人翁意識,熱情服務于讀者。第五,對勤工儉學的學生進行培訓要嚴格耐心,同時也要注意在和學生進行溝通時的語言表達技巧。第六,在培訓中要明確每個人的崗位所指,不應隨意調動學生的工作崗位。每個學生對自己的崗位應做到熟練和準確,而不僅僅只是某種臨時角色。
小結
綜上所述,現在有很多大學生加入了高校圖書館的勤工儉學,所呈現出的價值正逐漸在增強,也成為高校圖書館日常工作和技術完善的重要推動力之一,并也可以使高校圖書館跨入到更高的領域中去。高校圖書館的勤工儉學工作需要從多個方面和務實的角度入手,最終讓高校圖書館的勤工儉學工作能夠作為一個豐富校園實踐和提高大學生綜合素質的有效途徑。
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[責任編輯 李春蓮]endprint