高職院校與企業大學合作辦學師資共享共培機制研究

夏曉天++++龍林德

摘 要：高職院校主動適應經濟社會發展，在社會參與的過程中變革發展是必由之路。相對于高職院校來說，企業大學在教學內容、師資隊伍、教學方式等人才培養方面具有諸多優勢和特點，但也存在一些問題。企業大學的存在和發展使傳統的高職院校處于機遇與挑戰并存的境地。基于此，本文主要分析了高職院校與企業大學合作辦學師資共享共培機制，以供參考。

關鍵詞：高職院校；企業大學；師資共享

一、企業大學給傳統高職教育帶來的機遇與挑戰

（一）企業大學給高職院校帶來的機遇

1、教育內容方面的互補性

在以培養適應社會需求的應用型人才為主的傳統高職院校中，對于學生事業心和開拓技能方面的培養是遠遠不夠的，但它卻是企業大學教育的核心課程之一。同時在對學生各層次的職業素養等軟技能及緊密結合市場需求技能的培訓上，高職院校也是缺乏的。而這正是企業大學擅長的地方，因此，如何將企業大學的優勢結合進傳統高職教育，用最少的成本為高職教育的改革與發展服務，是高職院校應該考慮抓住的機遇之一。

2、師資的互補性

傳統的高職教育在雙師型教師隊伍的建設過程中，遇到諸多問題，發展不盡如人意。而企業大學的優勢之一是擁有一批具有豐富實戰經驗的師資隊伍。企業大學實踐性課程及師資的充足與相關理論的缺乏，也為高職教育尋找二者合作提供的了契機。

3、學歷需求帶來的機遇

企業大學對學歷的需求與當今企業大學暫時沒有取得學歷授予資格的現實，使得高職教育擁有了學歷授予方面的比較優勢。如何抓住此階段的機遇，在爭取與企業大學的合作方面有所作為是傳統高職教育追求變革與發展的途徑之一。

4、重復造成的資源浪費對合作的需求

各個企業大學的硬件資源都比較豐富，甚至閑置、浪費，但是人才的培養方面還有所欠缺，所以企業大學很難滿足企業對人才的需要。而高職院校能夠更好的培養人才，但是硬件資源欠缺，兩者的合作能夠避免資源的浪費，同時也能滿足企業對人才的需求。

（二）企業大學的發展給高職教育帶來的挑戰

隨著企業大學的發展與壯大，企業大學的教育對象除了企業內部所有職員外，還有把范圍擴大到包括消費者和供應商在內的整個價值鏈上的成員以及其他公司的職員和一般公眾。而企業大學出來的學生可以直接進入到相應的企業工作，在嚴峻的就業形勢下解決了就業問題對學生來說是一種極大的吸引力。而且企業大學與傳統的高等教育機構不一樣，入學沒有嚴格的資格篩選，機會相對均等，而教育結果對人們職業的發展影響相同。這樣，就會影響到進入傳統高職教育院校的學生人數，妨礙其招生。

二、高職院校與企業大學合作辦學師資共享共培機制研究

（一）確立校企師資隊伍建設機制

2010年教育部、財政部聯合提出，地方政府與行業企業共建高職院校，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制。地方政府應該統籌教育、勞動、人事、稅收等相關政府部門的職能整合，協調處理好高職院?！半p師型”教師隊伍培養、培訓和考核的政策制度，遴選大批區域龍頭企業和大型國有企業，作為高職院校師資實踐培訓的基地；同時與著名大學的教育學院或師資培訓中心積極合作，提高企業兼課教師的教育教學理論功底和教學策略技能；行業協會也要定期組織校企對話平臺，建立起企業兼職教師和高職掛職教師的雙向交流溝通機制，形成互聘共兼的雙師團隊。

（二）建立區域共享資源的兼職教師信息平臺

在現有教育財政撥款體制下，公辦高職院校無法獲得政府下撥的兼職教師專門津貼費用和工資補貼，因此高職院校不得不從教育財政撥款中拿出一定的微薄經費，用于補償兼職教師的勞動付出，這反而無法吸引企業的領軍人才、高技能人才來校兼職任教。因此，在高素質兼職教師稀缺的人才市場資源中，高職院校必須協調起來，共同出資建立兼職教師聘用基金，根據專業設置的相近或相似程度建立區域兼職教師信息庫，共享高質量的企業兼職教師師資資源，并將該資源庫輻射共享到區域內每所高職院校，逐步形成校內實踐課程和實訓項目主要由兼職教師承擔和講授的新趨勢。

（三）拓寬多元形式渠道的師資業務

高職院校需要設立兼職教師管理中心，自主設置兼職教師準入資格和遴選標準，對具有企業行業一線實踐經驗背景的高技能兼職教師，開設教學業務能力提升課程菜單，讓兼職教師不斷提升教學理論水平、熟悉國家的職業教育政策、了解學生的學習心理特點、掌握跟不同專業學生的交流技能，這樣就能夠拓寬共享師資業務提升的多元路徑，最終增加高職院校的人力資源競爭優勢。

三、結語

師資隊伍的薪酬體系跟績效考核緊密聯系在一起，所以高職院校必須改革傳統的人事分配制度，按照崗位目標管理和360度反饋的績效考核原理，減低人為的考核誤差，提高校企共享師資之間的薪酬和福利差距，充分調動專兼職教師組成的共享師資團隊開展教學、科研工作的積極性，使高職院校成為地方高端技能型人才培養的先進基地，成為社區發展先進科學文化的傳承基地，成為中小企業的開發科學技術的創新基地。

參考文獻：

[1]羅桂城.校企合作深度融合背景下高職院校師資隊伍建設策略研究[D].廣東技術師范學院，2016.

課題項目：課題名稱：高職院校與企業大學合作辦學成功案例研究 XJK014CZY060。endprint