高校排球教學(xué)教法的實(shí)驗(yàn)研究

侯連委

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）05-075-01

摘要 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法建構(gòu)在以生為本的理念上，尊重教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，通過營造自主探究的教學(xué)氛圍激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，促進(jìn)了教學(xué)過程的多樣性發(fā)展。本文以排球教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法的創(chuàng)新應(yīng)用為例，探討了任務(wù)教學(xué)法對(duì)高校排球教學(xué)科研活動(dòng)的實(shí)際推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞 排球教學(xué) 任務(wù)教學(xué)法 教師 學(xué)生

一、引言

排球項(xiàng)目是非常受大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其自身的項(xiàng)目規(guī)律和特點(diǎn)決定了它是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和操作性極強(qiáng)的體育實(shí)踐課程，是主要的體育專業(yè)課程。在排球教學(xué)中創(chuàng)新地引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以完成實(shí)際教學(xué)任務(wù)和解決問題為目的。相比于傳統(tǒng)線性教學(xué)法更容易激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，幫助學(xué)生在貼近生活、合作探究的氛圍中學(xué)習(xí)排球技術(shù)、感受排球運(yùn)動(dòng)樂趣。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的研究對(duì)象和方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，顧名思義，要求教師在運(yùn)用過程中將“任務(wù)”的主線貫穿到從課堂開始到結(jié)束的每一刻，即在設(shè)定任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，將原本的教學(xué)部分時(shí)間分離出來由學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生主體地位得到充分展示。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師不折不扣扮演著課堂主導(dǎo)者的角色，單方面地掌控著整個(gè)授業(yè)解惑的進(jìn)程。

（一）研究對(duì)象

本研究選擇武漢體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)院2014級(jí)兩個(gè)教學(xué)班為研究對(duì)象，將兩個(gè)班分為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，每班學(xué)生人數(shù)為34人（男生20人，女生14人），通過考察一個(gè)學(xué)期36個(gè)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探討任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)排球教學(xué)效果的具體實(shí)驗(yàn)影響。……