王彪
摘要:行為習慣好似指南針,指引著每個人的行動。良好的行為習慣是人一生的根基和資本,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛生,擾亂班級的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創設出優良的學習氣氛。
關鍵詞:培養 學生 良好 行為習慣
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著名教育家葉圣陶先生說“在教育來學的人的同時,要特別注意引導他們知變、求變、善變,有所改革,有所創新。”
所謂習慣,就是人的行為傾向。是穩定的、甚至是自動化的行為。用心理學的話來說,習慣是刺激與反應之間的穩固鏈接。作為教師,是學生成長的引路人,不僅要給學生傳授知識,還要培養學生養成良好的行為習慣,為他們的健康成長打下扎實的基礎。行為是一種有目的的實踐活動,也是一個人品行的外在表現。兒童是否具備良好的行為習慣,關鍵是他的日常行為是否合乎規范要求。
“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。”小學階段是行為習慣養成的最初階段,因此,加強兒童良好行為習慣的培養,促進兒童行為能力的提高非常重要。如何培養小學生良好行為習慣?
一、 悉心引導,曉之于理
人的行為習慣不是與生俱來的,而是經過后天的實踐活動逐漸形成的。……