如何培養小學生良好的行為習慣

王彪

摘要：行為習慣好似指南針，指引著每個人的行動。良好的行為習慣是人一生的根基和資本，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

關鍵詞：培養 學生 良好 行為習慣

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著名教育家葉圣陶先生說“在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。”

所謂習慣，就是人的行為傾向。是穩定的、甚至是自動化的行為。用心理學的話來說，習慣是刺激與反應之間的穩固鏈接。作為教師，是學生成長的引路人，不僅要給學生傳授知識，還要培養學生養成良好的行為習慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎。行為是一種有目的的實踐活動，也是一個人品行的外在表現。兒童是否具備良好的行為習慣，關鍵是他的日常行為是否合乎規范要求。

“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”小學階段是行為習慣養成的最初階段，因此，加強兒童良好行為習慣的培養，促進兒童行為能力的提高非常重要。如何培養小學生良好行為習慣？

一、 悉心引導，曉之于理

人的行為習慣不是與生俱來的，而是經過后天的實踐活動逐漸形成的。……