淺談如何激發中職生學習漢語文的興趣

安興邦

【摘要】興趣是學生學習的動力。中職學校語文課程體現了鮮明的職業教育特色，但許多中職生學習語文的興趣仍然不高。本文從中職學校存在的現狀入手，分析了中職學校語文學習中存在的問題，以及針對這些問題提出了幾項簡析。

關鍵字：中職學校；語文；興趣；

【中圖分類號】G633.3

正文

近幾年，中等職業學校語文課程改革后體現了較鮮明的職業教育特色，但許多中職生學習語文的興趣仍然不高，如何改革教學方法，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，讓學生的學習情緒在課堂上始終處在最佳狀態，是擺在中職語文教師面前的一大難題。愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。興趣是一個人力求認識和趨向某種客體的積極態度的個性傾向，是人學習行為的動力源泉。學習興趣就是學生渴望獲得知識與深入探索世界的主要動力，它體現為好奇、探索、求知、掌握、操作等。因此，興趣對學生學習起著非常強大的推動作用。讓學生感興趣的教學行為，可以提高學生學習的興奮程度，增強其參與學習的積極性和主動性。激發學生的學習興趣是每個語文教師的首要任務，特別是中等職業技術學校的語文教師，更要想方設法激發學生學習語文的興趣。

一、中職學生學習語文的現狀

在中等職業學校，語文課是各類專業學生的基礎必修課，在中職學校的教學中占有很重要的地位，但與專業課相比，語文課地位不高，顯然已退居二線，這是由于學校重視程度不夠，主要表現在安排的課程教學時數上，從中可以明顯得知學校有不重視文化課注重專業課的傾向。……