醫(yī)學微生物教學方式的改革創(chuàng)新

熱孜亞?卡德爾

摘要：在醫(yī)學專業(yè)中，醫(yī)學微生物學是一門比較關(guān)鍵性的基礎(chǔ)學科，醫(yī)學微生物的教學內(nèi)容比較繁多雜亂，學生很難記憶和掌握，因此在進行具體的教學過程中，應(yīng)改變以往傳統(tǒng)的教學模式，針對課程的特點和學生的具體情況，以激發(fā)學生的興趣和提高學生學習的主動性為主，制定出一套靈活創(chuàng)新的教學方式，進一步促進教學質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學微生物；教學改革；創(chuàng)新

【中圖分類號】G710

醫(yī)學微生物學研究的范圍廣，是一門重要的基礎(chǔ)課程，它是將基礎(chǔ)的醫(yī)學與臨床醫(yī)學連接起來的橋梁。由于現(xiàn)代人類的健康會受到各種因素的威脅，大多數(shù)的疾病都與微生物感染有著一定的關(guān)系，微生物在現(xiàn)代的臨床醫(yī)學和生命科學中都占據(jù)著重要的地位。但是由于該學科的重點和難點較多，且缺乏一定的系統(tǒng)性和邏輯性，導致了學習起來較為困難，這就致使一些學生在學習的過程中失去興趣，這也是目前醫(yī)學微生物教學中面臨的問題，因此，我們必須在以往實踐教育的基礎(chǔ)上，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和不足，探索出合理有效的教學模式和教學方法，培養(yǎng)出更加適應(yīng)新時代發(fā)展的實用型和高素質(zhì)的醫(yī)學人才。

一、創(chuàng)新和改進教學手段

1、充分利用多媒體教學方式

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術(shù)的進步，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在人們的生活和工作的各個領(lǐng)域，多媒體的教學方式成了教育領(lǐng)域的重要手段之一，在具體的醫(yī)學微生物教學的過程中，教師可以根據(jù)課程的內(nèi)容制作成多媒體教學課件，在進行多媒體課件制作的過程中，各個老師之間可以相互探討交流，達成資源共享，取長補短，制作出有效的高質(zhì)量的課件?！?br>