運用系統原理優化高中地理復習

鄧帶

摘要：本文主要運用整體性、相關性、動態性原理，側重探討從整體把握地理知識體系、揭示知識間聯系、調整和拓展知識等方面，優化高中地理復習效率。

關鍵詞：系統原理；知識體系；高考復習

高中地理教材內容涉及面廣，綜合性強。如何有效地進行復習是高中地理教學中值得關注的問題。本文試圖運用系統原理，進行科學分析，探討高中地理復習優化方法。

一、運用整體性原理，統整把握知識體系

整體性是系統的基本屬性。高中地理知識系統是一個整體，由宇宙環境、地球環境、資源和能源、人類活動等知識（子系統）相互作用、相互聯系而成，每個子系統又分為更小的、相互聯系的子系統（如圖1）。

這些相互聯系的知識在新授課中多被分割為不同的知識板塊進行教學，學生獲得的是較為分散、片段或零星的知識，難以在系統內游刃有余、縱橫聯系及靈活運用。因此，復習時應重視知識的系統性、完整性和連貫性，采取“整體—部分—整體”、“綜合—分析—綜合”的方法，幫助學生將所學的分散而相對獨立的各部分知識進行歸納整理，在較高層次上形成完整的知識體系，發揮系統的整體功能。

例如，復習地理環境的整體性，可引導學生從系統的整體出發，歸納出地球運動的知識框架（如圖2），有利于形成地理環境整體性觀念。

另外，系統是有層次的，正確清晰的層次是系統良好整體性的外顯特征。使知識形成有序的知識結構，掌握有序的知識結構，又是學生實現遷移拓展和靈活運用的前提。

例如，復習“天體系統”時，可將天體系統的層次關系概括為等級分明、井然有序的知識結構。復習“能源的分類”時，可將教材內容按一定層次關系進行歸納重組，使之條理清晰，層次分明， 排列有序，便于比較（如圖3）。從而培養學生的歸納概括能力，提高地理復習效率。

二、運用相關性原理，揭示知識間聯系

系統是由內部各要素相互聯系、相互制約而形成的，沒有關聯的系統是雜亂無章的，難以發揮系統的功能。高中地理教材以人地關系為主線，以地球的宇宙環境為開端，以資源和能源為人類活動與地理環境之間的紐帶，各地理要素間相互聯系、相互作用、相互影響的內在關系明顯。因此，復習時要注意引導學生挖掘知識間的聯系，引導學生從縱向、橫向等不同角度進行梳理，理清主線，在聯系中深化教材、掌握知識、啟迪思維。

1.揭示概念間的本質聯系

地理概念是構成地理知識的基點， 而教材中許多概念是以概念群的形式出現，復習時要注意抓住其內在聯系，揭示其本質特征。

例如，高中地理“地殼中的礦物”、“巖石和礦床”兩部分內容所涉及概念較多，它們或層層遞進，或相互包含，學生較易混淆。復習時若把相關概念以聯系結構圖的形式串聯起來（如圖4），概念間的內在聯系便清晰明確，一目了然。

2.揭示地理事象的因果關系

高中地理教材中有關地理事象因果關系的論述較多，復習時可采取相關聯系復習法，將地理事象之間的來龍去脈、前因后果清楚地展示出來。

例如，復習“人類活動對氣候的影響”時，可將知識按因果關系歸納（如圖5），使學生思路清晰， 利于知識的融會貫通和引伸遷移。

3.揭示地理知識與相關學科的聯系

地理的綜合性決定它幾乎涉及所有學科。復習時要注意“旁征博引”，注意學科之間的滲透、交叉與綜合。例如，某年高考題：北緯38°一開闊平地上，在樓高為H 的樓房北面蓋新樓，欲使新樓底層全年太陽光線不被遮擋，兩樓距離應不小于：Hcot（90°-38°-23.5°），便是地理與數學知識相結合的一個例證。 至于如何降低廠區二氧化硫的污染，則可聯系生物所學的柳杉林、美人蕉、菊花等植物能吸收二氧化硫以提出合理的綠化建議，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力。

三、運用動態性原理，及時融入新信息

系統是開放的，也是動態發展的。動態性原理要求以發展變化的觀點研究問題。現代考試命題不斷改革發展，近年全國卷文綜地理高考試題素材均來自教材以外的“新材料”，多以社會熱點問題或現實生活情境作為命題切入點，考查學生運用地理規律及原理解決實際問題的能力。同時，有些素材體現出“中華優秀傳統文化”和“創新精神”，凸顯培養考生時代使命感和社會責任感的教育價值。

例如，2016 年全國卷文綜地理高考試題選用的命題素材涉及陶瓷古都（景德鎮）與佛山陶瓷產業中心的交替轉移、荷蘭的蘭斯塔德地區圍繞綠心的核心城市群規劃、廣西橫縣茉莉花產業發展狀況、莫干山“民宿”旅游產業等，均關注我國制造業轉型升級問題、我國新型城鎮化問題、我國西部扶貧問題和加快推進生態文明建設等，均具鮮明的時代性，能及時反映社會現實的發展與變化， 突出地理知識的應用價值。因此，高中地理復習亦要遵循動態性原理，順應命題的改革趨向， 對基礎知識注入相關新視點、補充有關新信息，引導學生關注社會熱點，關心國家建設和社會發展，重視地理知識的社會性、生產性和應用性，使復習源于教材又不拘泥于教材， 培養學生的創新思維與學科核心素養，提高學生綜合分析問題和解決實際問題的能力。▲endprint