小議幾個有效的高中英語學習方法

楊郁

【摘 要】學生對有效學習方法的掌握與應用，能夠很好的達到提升學生英語學習有效性的目的。本人在本文中以實際的高中英語教學經驗為依托，介紹幾種對高中學生進行英語學習十分行之有效的方法。

【關鍵詞】高中英語 高中學生 英語學習 學習方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.146

學習方法是為了更好地獲取知識點而采取的一些措施，學生越是進行難度較大的知識點的學習，越是需要掌握有效的方法。高中階段學生不管是在學習英語基礎知識點的過程中，還是在提升自身的英語實際應用能力的過程中，都會出現更多的困難，這就要求學生更加講究方法與技巧。目前可行的英語學習方法有很多，本文介紹幾種高中學生在英語學習中經常使用的方法。

一、努力把握課堂環節

所謂有效的英語學習方法，并不是學生一味地埋頭苦學，就能夠得其法，需要學生在學習之余，慎重的思考一些問題，認真的琢磨怎樣才能使自己的英語學習更加有效。教學環節的重要性不言而喻，而聰明的學生往往能夠通過有效把握課堂教學的視角，達到提升學習有效性的目的。學生在把握有效的英語學習方法時，更是要傾注更多的精力在課堂教學環節。

不管學生加深對知識點的認識還是對知識點進行應用，都需要建立在獲取與理解知識點的基礎上，而如何學生才能獲取知識點與應用知識點，就需要很好的把握好教師課堂上，對學生進行新的知識點講授的環節。一些學生總是在課余時間花大量的時間去學習英語，卻沒有意識到課堂教學環節的關鍵性，結果雖然耗費了很大的精力，結果卻令人很失望。反之，如果學生能夠掌握有效把握課堂的方法，對于教師在課堂上講解的知識點都能夠領會，就為學生課余時間的復習活動提供了很大的便利，對學生的學習也有很大的幫助。

二、善于利用零碎的學習時間

英語是一門語言，因此，其知識點的一個較為突出的特點就是十分零碎。英語知識點不像數學定理一樣，能夠構建十分嚴密的知識框架，學生在英語學習的過程中，必須要不斷進行較為零碎的知識點的積累，這樣隨著學生掌握的知識量的不斷增加，學生再對掌握的知識點的應用方面不斷的進行練習，學生的英語水平才能逐漸得以提升。因此，本人建議高中學生能夠從英語這門語言的特點出發，能夠把握好零碎的時間進行英語知識點的學習。

高中學生在英語學習中，經常感覺較為枯燥的一個方面就是沒有充足的時間去學習。高中階段各科都要求學生能夠有效的掌握，并且各科的學習難度較之于高中階段之前的學習都有了一定的提升。因此，學生常常會感到時間不夠用。如果學生能夠把握好零碎的時間進行英語知識點的積累，既能夠收到良好的效果，同時也能夠在一定程度上減輕學生的學習壓力。

例如：學生可以利用課間十分鐘進行英語口語練習，與其他學生交談的過程中，可以有意識的應用教師在課堂上新講解的口語內容，這樣不僅能夠使新的內容及時得到鞏固，而且口語水平也逐漸得以提升。又例如學生可以利用放學回家的路上，有意識的記憶幾個單詞，這都是很好的積累零碎的英語知識點的方法。

三、學習過程中要注重理解

一個不僅對英語學科學習十分有效的方法，同時對其他各學科學習都十分有效的方法，就是學生在學習過程中注入理解因素。雖然學生在英語學習的過程中掌握一些十分機械的基礎知識十分必要，但是對基礎知識的掌握僅僅是學生英語學習的第一步，建立在理解基礎上的應用，也是學生應該在英語學習過程中應該把握好的一個重要環節。而學生只有在知識點學習的過程中努力地去理解，才能為應用打下基礎。

部分學生由于沒有意識到英語學習中理解的重要性，而導致學生的英語學習越來越困難，尤其隨著學習的不斷深入，學生的學習變得更加被動。如果學生能夠很好的理解知識點的含義，并能夠在此基礎上進一步的深化認識，及時的對理解的知識點加以應用，那么，將會收到意想不到的良好的教學效果。

四、講究復習方法與技巧

面對如此浩大的學習任務，學習不僅要能夠從整體上意識到英語學習過程中采用一定的方法與技巧的重要性，還要能夠總結出一些適合不同學習環節的學習方法與技巧。而復習環節學生應該掌握的方法與技巧就對學生的學習產生很大的影響。

高中學生每天都在不斷的學習新的英語知識點，并且知識點的攝取量還較大，如果不掌握有效的復習方法，就會出現“猴子下山”的情況，學了新的知識點，卻忘記了前面學習的知識點。本人認為學生想要提升復習的有效性，就要注重提升復習的計劃性，對復習進行合理的安排，這樣才能有條不紊，才能使學生掌握知識點的有效性得到提升。

一些學生在復習的過程中，往往出現對學習的知識點進行幾種復習的情況，一次性耗費大量的時間去復習較長時間積累下來的知識點，結果學生感覺十分的疲勞，同時復習的壓力也較大，難以收到好的復習效果。學生有計劃地進行復習，既不會使學生感覺壓力較大，同時又能夠將知識點的掌握融入日常的學習。

五、將英語應用能力的提升落實到日常學習中去

現代社會對學生的英語素質提出了越來越高的要求，學生的英語能力已經不再僅僅局限于閱讀一些英語資料與寫一些英語稿件，還要求學生能夠應用英語進行流利的交談，而目前高中英語最具挑戰性的一個英語學習版塊就是口語。因此，學生掌握有效的口語學習方法就顯得十分迫切、十分必要。

高中學生在英語口語學習過程中普遍存在的一個問題就是，想要說一口流利的口語，但是又沒有得當的方法，因此即使投入了時間與精力去學習，但是卻也很難收到預期的效果。在大量的教學實踐中本人發現，學生可以利用以下幾個有效的方法展開口語學習：1.課堂積極與教師互動。很多學生都將課堂環節視為聽教師講解的環節，而對于英語學習而言，課堂教學環節為學生們提供了一個難得的練習英語口語的機會，除了課堂教學，很難在教師的指導下進行口語學習的機會。因此，學生要把握好每一個與教師互動的機會。2.與同學之間用英語進行交談。同學之間也是學生進行英語口語練習的一個良好資源，學生可以組成英語口語練習小組，相互幫助、相互提高。最重要的是，同學之間進行英語交談，為學生英語口語的練習提供了一個更為廣闊的練習空間。

對高中學生英語學習有促進作用的學習方法數量越來越多，而具體的選擇需要結合學生的實際學習狀況，合適的才是最好的。教師要對學生應用有效的英語學習方法進行引導，學生要積極的學習有效的學習方法。endprint