暑期，該不該讓孩子去游學？

“讀萬卷書，行萬里路”，是家喻戶曉的教育古訓。與“讀萬卷書”相比，如今很多家長更愿意讓孩子“行萬里路”，通過游學來增加見聞，增長知識，由此，海外游學、夏令營、野外生存體驗等活動層出不窮，在各種宣傳冊和鋪天蓋地的游學經驗分享之下，很多家長不惜一擲千金送孩子去游學。然而，面對越來越貴的游學費用，面對游學中的安全和教育問題，面對孩子走馬觀花的邊游邊學，很多家長在拋灑大量真金白銀后，又陷入了糾結和困惑中：游學這一課該不該讓孩子上？

現狀：游學市場魚龍混雜

記者在走訪了蘭州一些教育培訓機構后發現，游學真的很火，無論是市區短線游學，還是國內長線游學，甚至是海外游學都火爆異常。面對火熱的夏令營市場，教育培訓機構、中介機構、旅行社等都各顯神通，施展魅力吸引家長和孩子報名。

在蘭州市城關區，獲得教育部門頒發的民辦學校辦學許可證的教育機構共有115家，除了少數低齡段孩子正常上興趣班、輔導班外，不少民辦學校都針對8～16歲青少年開展了各種游學活動或者夏令營活動，這些活動大都經過了精心的組織和策劃，擬定了各種吸引人的主題，如，古鎮體驗傳統文化、農家莊園小鬼當家、野外生存拓展訓練等等，會給參與的孩子購買保險和各種有用的設備，家長們帶領孩子咨詢、給孩子報名的積極性非常高。

但也有一些沒有任何資質的個人或者團體竟也會以各種吸引人的噱頭組織活動，甚至有些家長不看其辦學資質，只看一下宣傳彩頁就決定給孩子報名，其教育水平和安全問題難以得到保障，也把孩子置于了一個危險境地。

而一家網上在線教育培訓機構向記者推薦的歐美游學項目10天2.4萬元的費用不但沒有嚇退家長，反而名額緊張，短短幾天時間名額就被一搶而光。據北京邊檢機關統計，2010年7月，年齡在10至18歲之間的青少年出境人數為7萬余人次，其中假期游學的中國學生占四成多。如今，海外游學已經從一線、二線城市向三四線甚至是經濟富裕的縣級城市蔓延。海外游學每年市場增長率高達40%-50%。據美國媒體報道，今年夏天抵達洛杉磯的中國游學團學生將達15萬人。從這些數據，我們不難感受到海外游學的“熱度”。

事實上，不管是哪種游學，家長們盲目跟風的大有人在，一些人看到別人家的孩子出國游學了，或者假期去省內外開眼界去了，不管自己的孩子是否需要、愿意，只要經濟條件允許，絕對不愿落下“這一課”。恐怕很少有家長會考慮，脫離了孩子年齡和性格特點的過早游學，到底能不能達到“學”的目的；孩子是否真的需要游學，到底何為游學、何時游學、游學何為這些深層次的問題。

思考：如何理性選擇游學

“游學，是世界各國、各民族文明中，最為傳統的一種學習教育方式。現代教育意義上的游學，是20世紀隨著世界和平潮流和全球化發展進程而產生，并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式。”在“度娘”上，對“游學”一詞這樣界定。

據了解，目前國內的游學多在暑假、寒假以夏（冬）令營之類的形式開展，主要是以著名景點游歷為主，外加參觀學習當地的一些風俗民情，體驗他鄉的風土人情，增長見識和閱歷；而海外游學則有插班到當地學校上課、住在寄宿家庭的“語言學習類”游學，還有走訪世界頂尖名校、與校方代表面對面溝通的“學校交流類”游學，還有諸如游覽著名景觀、感受異國文化沖擊的“文化探索類”游學，以及專為不同興趣愛好的學生設計的“興趣主題類”游學，等等。

隨著游學市場的發展，家長們已經不再滿足于讓孩子出國浮光掠影地走一趟，或者是到國內某風景區“到此一游”，而是想通過游學加深對國內外文化教育的了解和對比。對年齡較小的孩子，家長希望他們增長見識，通過游學為自己設定更高的目標；對一些英語成績不是太好的學生，家長希望通過國外環境來激發其學習英語的興趣和熱情，為將來留學做準備。一位70后媽媽對記者說：“限于家庭條件和父母的見識，我周圍的朋友鮮少有出國留學的，但是將來我們的孩子必須得走出國門，見識世界去。下一代要想在地球村里‘刨食，國際化的教育必不可少，只有思維和眼界都打開的人，在未來的社會競爭中才更有實力。”

家長們存有望子成龍、望女成鳳的心思無可厚非，但如何理性選擇游學，孩子們需要什么樣的夏令營呢？記者了解到，在美國等一些國家，甚至衍生出專門為家庭挑選夏令營項目的職業。在一些國家，游學被納入規范化軌道：或有相應部門、協會負責行業管理，或出臺相應守則加以引導，對從業企業進行查核和公示，并制定統一的規范化合同文本加以規范。反觀國內游學產業，目前仍處于“三不管”的灰色地帶，甚至介紹如何挑選夏令營的網站和文章也不多見。

“參加一個夏令營花費不少，我希望能質優、價平，讓孩子能真正學到東西，交到朋友。”張掖市甘州區一位擔任教師的家長對記者說。

“成功的夏令營要內容充實、行程安排合理，在集體活動和融入當地文化中讓孩子開拓眼界，有所收獲。”蘭州市一位學生家長告訴記者，“一定要確保‘含金量，國外甚至有‘百年品牌的夏令營，價格也平易近人，希望國內能有更多高品質、好口碑的夏令營項目。”

蘭州大方經典學校校長梁一仁對記者說，要想切斷夏令營市場中不正當的“利益紐帶”和“操作空間”，除了政府要加強監管、規范夏令營市場外，教育部門、社會、家庭都需要共同著力為孩子提供更豐富的假期生活，科普、文化、體育場館、電影院都應該加大對孩子的優惠力度，讓孩子走出家門、歡度暑假。

建議：亟待規范游學行業體系

點開不少培訓機構的網頁，夏令營的活動視頻往往掛在最顯眼位置，學生們在異地他鄉的陽光下個個笑容燦爛，但這并非全部真實情況。

事實上，海外游學、夏令營多年來藏在光鮮外表之下的“噱頭多、價格高、門檻低、無保障”等問題也引發社會關注，不少業內人士和學生、家長呼吁，應加強規范夏令營市場，保證夏令營“物有所值”，讓參與者有所收獲，學生、家長放心滿意。

中國教育歷來強調知行合一，意思是在讀書的同時，還要增長見聞，將所學知識用于實踐。可見游學對于孩子們的成長還是非常有幫助的。但是，如今參加國內外游學的大多為年齡較小的中小學生，在與人溝通和理解異國他鄉文化方面仍存在著相當大的障礙，如果沒有精心的組織和陪同，游學的效果會大打折扣。此外，游學不同于培訓，應更重視對于綜合素質的提高、國際視野的開拓。所以其中的“學”應是個廣義的概念，而不能狹義理解為課程。游學并非是培養孩子的唯一途徑，對于經濟條件一般的家庭，如果只是想培養孩子的交往能力、自立能力和動手能力，平時多參加學校組織的各種集體活動同樣可以收到類似效果。而有條件送孩子出國游學的，也要選擇正規、有資質的服務機構，并根據孩子的年齡和學習階段選擇游學內容。

中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“游學是青少年成長的一個重要途徑，但現在大批中國孩子出國，有個最大的問題就是成人化、貴族化——路線是走馬觀花的成人路線，住豪華酒店、吃法國大餐、逛老佛爺、買奢侈品，這是一種誤區。其實，青少年可以先考慮國內游學，在對本國文化有充分了解、感受的基礎上，再考慮國外游學。”

對游學的態度，國家政策也越來越開放了。國務院辦公廳出臺的《國務院關于促進旅游業改革發展的若干意見》中，專門針對跨旅游和教育兩大行業的研學旅行要求教育部，將研學旅行、夏令營、冬令營等作為青少年愛國主義和革命傳統教育、國情教育的重要載體，納入中小學生日常德育、美育、體育教育范疇，也為旅行社向學校、學生提供夏令營、冬令營游學產品創造有利條件。國家從政策上助力游學項目的開展實乃順應世界潮流。游學在歐美國家已有逾百年歷史，在香港、臺灣等地以及亞洲一些國家也有30至60年的歷史。綜觀這些國家和地區，游學領域都有著較成熟的行業規范體系。中國完全可以借鑒別國經驗，建立完整的游學行業規范體系，讓青少年在游學中鍛煉、成長，提升個人素養。

編輯：張慧敏endprint