王靜 徐涵
經濟合作與發展組織(OECD,簡稱經合組織)于2017年8月發布了《強勢開端2017:早期兒童教育與保育的重要指標》報告,指出高質量的早期教育非常重要,各國應該繼續努力為幼兒提供高質量的早期教育和保育,讓所有兒童能夠有機會發揮他們的潛力。
該報告顯示,近年來各國政府增設了幼兒園和日托中心,提高了幼兒的入園率,讓更多的兒童接受早期教育。例如,在2005年至2014年間,奧地利、智利、以色列、拉脫維亞和墨西哥等國,早期教育中3歲兒童的入學率提高了15%。
該報告指出,盡管大多數國家的早期教育教師需要獲得學士學位,但是在同等學歷下,早期教育教師的收入要低于高中教師,僅占高中教師平均工資的74%。而且,早期教育教師的女性比例更高,10名教師中有9名教師是女性。因此,報告建議為早期教育教師提供更好的薪水和工作條件,吸引年輕人加入這個行列。家長在家庭教育中扮演著重要的角色,應該與教師保持密切聯系,這樣更有助于兒童社會情感和學業水平的均衡發展。
此外,該報告還建議為兒童早期教育提供更多的優惠政策,因為兒童接受正規的早期教育,可以使母親不必擔憂孩子的教育,能夠返回工作崗位,實現工作和生活的平衡。例如,在丹麥、盧森堡、荷蘭、葡萄牙、斯洛文尼亞和瑞士等國,兒童受到正規早期教育的比例最高,因此有70%以上的母親在工作。
(來源:中國社會科學網)endprint